浅谈日语“男女用词”的区别*日语中的用词不仅依据年龄和地位的不同而不同，还根据性别的不同，采用不同的词汇，即有男女用词的差别，应正确区分, :免在使用日语中闹出笑话一、日语中男女用词的区别主要表现在以下几个方面：(-)称谓上的区别1、 第一人称“我”男女都用：%1 Mm」使用最多，在较为随便的场合使用1 「b Z: < I.」对长辈、较生疏的人或在郑重场合使用男性专用：%1 「僕(X )」关系亲密的平辈之间使用或对晚辈使用1 「J? tl」以傲慢的口吻对平辈说话时使用或对晚辈使用，比较随意、粗鲁女性专用：%1 「笳上》」比「初」随便些，对于关系较亲密的人使用，听上去语气柔和轻快1 「#> t < 1^」比「笳上U」郑重，对于关系较生疏的人使用2、 第二人称“你”''您”男女都用: 同辈之间，长辈对晚辈,原本是男子之间的称谓,上级对下级可以使用，妇女称呼自己的丈夫、情人、恋人时多使用接在别人的姓名、姓氏、职务、职业、人称称谓后面,表敬意用于正式的场合现已发展为男性、女性之间也可以使用但女性之间不用，对上级、长辈不用1 「以」接在别人的姓名、姓氏、职务、职业、人称称谓后面,表敬意多接在名字的后面，表示亲昵。
多用于家庭成员之间、小孩之间、关系亲密的年轻人之间男性专用:只能用于称呼比自己地位低或者年龄小的人，含轻视语气被称呼的对方可以是女性②「君（5 ）」接在别人的姓名、姓氏、名字的后面，用于对关系亲密的朋友、同事或年龄、地位低于自己的男子的称呼；也可用于老师称呼 同学、高年级同学称呼低年级男同学，带有一种亲近感女性专用：%1 「笳/u上」是「笳卞上」的音便，多用于平辈而又亲近人的称呼1 「i?宅（上 < ）」一般只用于同辈人之间二）终助词的区别通常从旦谨句尾的终助词即可辨明是男性用语还是女性用语如下面一段对话:甲： “、元気哟，你好吗？）乙：X. A ,元気J:Ls■上岂黒〈卞0泳沙1'»"你也晒黑了，是不是去游泳了？）甲：ir、山（不，去爬山了乙：（爬哪座山呀？）从终助词可以判断出甲是男性乙是女性1、男女都用：%1 「力、」表示疑问、询问、反问、反驳、劝诱、提议、请求、惊讶例：乞人扭二七、d 力、能有那种事？（疑问）H帰》9Wt力、你什么时候回去？（询问）二壮力、n a茶壷疋旷这个？这是茶叶罐反问）去疋早s I；壬玄s力'不是还早吗？（反驳）d d S i Li o咱们该走了吧提议）t手伝。
帮我一下好吗？（请求）#>、■? d t 噢，原来如此惊讶）%1 「力心」由终助词「力'」接 2」构成，语气比终助词「力、」缓利 表示疑问或反问例：大丈夫力7'不要紧吧？（表疑问）乞人卞：匕步鮎召力、\、哪里有那种事表反问）%1 「力诂」是终助词「力'」和「卞」的重叠，接在用言终止形（形容动词词干）和名词后，用于自言自语或半自言自语（向对方暗示） :示疑问、怀疑、感叹例：笳①人0：漢字力；初力皿力*、日本人力'玄那个人懂汉字，不会是日本人吧怀疑）h<0-> 厶Q行二刁力、卞真想参加那个座谈会呀感叹）升调时表不确认和征求意见，说话人估计听话人基木有可能同意自己的观点或主张时才使用「和」降调时表不感叹「松免」 :「池」的长音形式，语气比「林」强例：日本料理0：高t a o （日本料理贵吧确认）天安門处大吉「、建物t ao （天安门真是个宏伟的建筑呀感叹）%1 「力』池」是终助词「力'"和「池」的重叠，「力」用来表示说明事物的原因，「池」既用于请求对方的同意，也用于说话人的判断 力、乙池」的重叠形式起加强语气的作用，多用于同辈人之间例：L （i J; ＜温泉人行〈H体I：「、S力、5池。
我可是经常去泡温泉呀因为对身体有好处1 「“力'」以反问的形式表示强烈的否定，「乞人力'」是「」的音便形式，比「“力'」语气简慢「乞①力'」的郑重表达形式是 € O t 」，「右人力'」的郑重语是「右/u疋i■力'」例：（怎么会有那种事？）安'、h 7万円（便宜什么呀花了 7万II元呢1 心」主要表达两个意思：提醒和叮嘱对方注意，告诉对方一些不知道的信息；强调自我主张次（i t 0番亡*下面该你了表叮嘱）（当然会做了强调自我主张）%1 「」是「JU和「池」的重叠形式用于说话人在强调自己感情的同时征得他人的同感和认同例：本場①中国料理总食t j； a o真想吃正宗的中国菜呀環境艺守召七⑰吃U力' 上力：卞ofc池这是为了保护环境，没办法呀2、男性专用:表不轻松随便地说出自己的意见，不强加于对方和反问、反驳例：t' C'S o （怎么着都行呀轻松表达意见）求笳、I、沁哎，可以呀轻松表达意见）o f b Z: O „ （到底怎么了 ？）（反问）t b t約束总守6 * 75' t 0 S o （为什么不守信用？）（反问）%1 「旳表示熟人之间的警告、提醒以及带有轻视、蔑视语气同对方说话用于平辈和晚辈。
除了男性以外，老年妇女也使用例：L 6 d -tf-好好干呀！（警告）"、行二厅它喂，走吧！）（提醒）乞“話肚二二疋通用（你说的那个道理在我这里是行不通的轻蔑）I、＜ b h 怎-C € ft -t?' o （无论你怎么努力都不行！）轻蔑）%1 「艺」表示警告、提醒和自言自语（以怀疑的语气提醒自己注意）用于对平辈和晚辈显得比较随便，不拘礼节，语气较为粗鲁 例： w t 6承知b * I' eo （说谎我可不饶你警告）右乍时间淞时间到了警告）快起床，已经晚了提醒）#＞料、变（哎！真奇怪！）（自言自语）困这可糟了！）（自言自语）%1 「G说服别人时的强调语气例：;（± /z' a o这个呀X ＜ « * /v t l r €吃、納得疋运卞卜人J （我呀，不管怎么说呀，也没能懂强调）表疑问虽为男了用语，老年妇女偶尔也用例：乂二亡I是哪儿呀？）谁2、谁呀？）ft !± ti » （那是什么？）%1 飞」接在用言终止形后，标号四感动、感叹J: < -c- S * 0干的不错呀！本当U g ft * o真漂亮呀！広S部屋力b 真想有个宽敞的房间1 「"」接在句子后面，表不感叹例：；二◎紅葉（i 8 o这里的红叶真漂亮呀。
b J: „真没办法呀！困t „真难办呀！%1 「处」由终助词「卞」和「农」组成，「卞」表示禁止的语气，单独使用时，语气较生硬、严厉，和「J：」重叠使用，语气令人感到 :切例：«危卞S力*行〈卞J：那里危险，千万别去運転才召人0；酒总飲n开车的人不要喝酒3、女性专用：①「力、八」语气委婉不生硬表达疑问、怀疑和委婉的愿望、请求表示愿望、请求时，常与否定形式搭配例：b ,雨L b o （呀，下雨了？）（疑问、怀疑）6O不知这样行不行？（疑问、怀疑）知h行二T： 力' J 你能不能替我去一趟？）（请求）来t ■（料卞S力' lz 5有人来就好了愿望）②「二」表示轻微的疑问、感叹、叮嘱例：你不喜欢吗？（疑问）“、早S二七哟，真早啊！（感叹）X总言初卞「'乙七不许撒谎叮嘱）%1 「t J： J表示委婉的断定、叮嘱、提醒例：、男f, b < t J； 0那样做可就不像个男子汉了叮嘱、提醒）乞乍L -c ti LHt * C'； t J; o不能那样做呀！（委婉的断定）%1 「二七和」表示轻微的感叹例：2 z 哎呀，画的真漂亮呀！（轻微感叹）%1 9」是妇女、儿童用语表示轻微的询问、判断、规劝和说明原因，语气比较柔和。
用升调表示询问，用降调表示判断和说明原因 例：母 H、乙二人行<◎?（妈妈，去哪儿啊？）（询问）（为什么做这种事？）（询问）「7'久、違"不，不对轻微判断）友達%、八 b a这是从朋友那里得到的说明原因）7時電車I：間Q合和杠力、疋、授業Q遅t （由于没有赶上7点的电车，所以上课迟到了说明原因）艺笳、早 < 寝召◎唉、快睡吧！（规劝）%1 「处」是妇女、儿童用语是「◎」和「J：」的重叠形式接在「名词+卞」、动词和形容词终止形，形容动词连体形后，表示轻微I断定，语气比较柔和例：笳①人肚若C' it 日本語力;上手恥乩 （那个人虽然年轻，但是日语很好mi田中社"生疗上花* J： o （那可是田中插的花呀ft -c I' Q J： 0 （这样就行了1 「心」由「0」和「池」重叠而成，接在用言连体形后，表示委婉的判断、感叹，并期待得到听话人的共鸣例：今日肚亍E艺見卞疋、J： ＜勉強t a o今天不要看电视了，好好学习吧if -e t o o o果然是这样吧1 「“」是妇女、儿童用语表示对对方的询问表示不满，为自己进行辩解，常带有撒娇、怨恨的语气有时以「哲人」的形式出现, I首常与「疋沁」「亡上疋」相呼应。
例：甲：t' L -C学校人行旳、八 E （为什么不去上学呀？）乙：f" J 頭力:痛 '、人吃比°因为头痛呀甲：f L r遅料疋来k Q?（为什么来晚了？）乙：U 交通事故力；二上/u疋旷右①因为发生了交通事故嘛1 「山最能体现女性温柔的特点，多用于年轻女性，使语气委婉柔和表示轻微的主张、意志、感叹，同时期待别人与自己站在同一 度、立场语气上毫无强加于人之感使用时常为升调例：紅葉力：吉料「、疋初红叶很漂亮呀表感叹）X、% /啊呀，好漂亮啊！（表感叹）二壮力;好色亡（我喜欢这个表意志）W 七行〈初我一定要去表意志）夏（i t- -行t右暑初夏天去哪儿都热呀表主张）%1 「仆」是终助词 5」和 V」的搭配，表示主张、提醒例：甲：甘V' t 0、食人上〈苗2 （喜欢吃甜食吗？）乙：吃亦汴、太召初J：哎呀，会发胖的表示提醒）[^）i2」是终助词「初」和「池」的搭配，表示确认例：4c? L b o （好吃吧作者简介：赵秉东，北京市海淀区私立新东方学校旦谨教师，日语专业，担任新标准日本语课程教学，对语言没什么天赋，但 •直在努力；热爱教师职业多年的生活和工作经验凝聚为一句话：认真与坚持决定能否成功，性格和习惯决定成就的大小。