美术教育课程体系幼儿创意启蒙阶段这个阶段是涂鸦阶段，分为无序的涂鸦、受控的涂鸦、命名涂鸦等形式这 个阶段学习是启迪和诱发学生凭直觉，直接、主动的表达绘画此阶段通过涂鸦感知提高孩子对美术的兴趣，让孩子在绘画中得到健康的宣 泄，学习内容有绘画线和色彩的基本表现与认识，水粉涂鸦，综合拼贴材料，各 种材料的印画孩子通过亲子的绘画活动，学习会观察，交流等让孩子和家长、 老师及同伴在互动中得到发展，让孩子感受艺术创造和体验的快乐，培养兴趣是 最好的老师课程名称年龄段课程内容课程目标少儿美术启蒙3-6 （幼儿）创意童画是一门综合性的课程，其中有对点 线面及基本图形的认识以及如何变化产生 韵律美；有趣味手工，孩子通过剪贴编织 泥塑雕刻等一系列活动，利用剩余材料或 废旧材料，变废为宝，装饰画面，美化环境， 有趣味剪纸，提高孩子的动手能力感受各种绘画材料 的使用方法及乐趣锻炼孩子多方面的 技巧与能力，促进孩 子全面发展创意手工3-6 （幼儿段）6-9（小学低段）超轻粘土是一种兴起于日本的新型环保、无 毒、自然风干的手工造型材料该材料可塑 性强、色彩艳丽，可自由揉捏、随意创作 是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥 等优点集于一身的最新手工创作材料。
通过捏塑可以观察 儿童智力成长状况， 窥视儿童内心世界， 了解儿童性格与爱 好创意启迪阶段这个阶段的教学鼓励学生发出更直率，直觉，主动的艺术感觉，开拓艺术创 造力深入理解视觉的基本要素课程名称年龄段课程内容课程目标线描4-6 （幼儿中班 及大班）6-9 （小学低 段）线条是绘画造型的重要手段之一，有丰富的 表现力由于线条运动的方向,使用的材料， 排列的方式，描绘的速度以及用力的轻重不 同，使线产生许多的变化,如曲直、长短、 粗细、软硬、锐钝、强弱、缓急、疏密等， 作者根据个人的感受、风格、爱好，采用不 同的线去表现儿童线描的造型特 点，具有游戏性、随 意性、象征性和装饰 性用具象和抽象结 合，装饰与构成结 合，通过线形的排 列、组合对儿童进行 美的感性训练，使他 们掌握线描的基本 功版画7-11 （小学）儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部 分，它集绘画、手工制作于一体，其灵活的 构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特 点极为契合通过版画的学习，可以提高儿 里的动手能力、设计能力和创造能力，培养 勤动脑、巧动手的习惯在制作过程中，培养 学生眼、手、脑这三 者的协调性，同时启 迪学生的思维，促进 大脑发育，提高学生 动手动脑的能力。
创意提升阶段这个阶段进一步推动学生以直率的，生动的表达方式来认知视觉艺术开始 创作富有表现性、主动性、创造性的作品课程名称年龄段课程内容课程目标素描基础9-14（小学4年级 以上及初中）素描是造型艺术的基本功之一，尤其是绘 画的基础，同时也是一种独立的绘画式样 造型艺术包含多门类，如:绘画，雕塑，工 艺及建筑等等，它们都离不开建立图形的 基础，这个基础就是素描•素描的目的也是 为了造型它是一种把客观对象或想象， 用绘画形象记录下来的最简单的手段和表 现手法掌握铅笔的属性，以 及握笔的正确方式， 坐姿，了解各种几何 形体的造型方法并会 熟练运用色彩基础9-14（小学3年级 以上及初中低年 级）理解并使用色彩术语，分析艺术家在作品 中如何用色，讨论色彩如何影响情绪、气 氛和感受讨论分析个人对色彩选择的理 由用色彩和线条表达构思、想法创造性 的运用色彩来创作充分认识原色、间色、 中间色、色相理解 并练习色相和阴影的 调和练习色彩的对 比度、饱和度、明度 并通过色彩表现立体 感动漫10-14 （小学4年 级以上及初中，有定美术造型基 础）了解日本动漫及欧美动漫的不同特点，从 局部开始层层深入学会画日式动漫，及 添加场景。
素描提高10-14 （有定素 描基础）有一定的素描基础，通过静物临摹及写生 逐渐到简单的头像.整体与局部，黑白灰 的把握，及背景的处 理。