三年级数学期中试卷分析于晶晶一、试题情况分析本次数学试卷题型多样 ,覆盖全面，符合学生的认知水平从整体上看，本 次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性 和创新性突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精 神有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引 导和培养试卷基本分为填空、判断、选择、计算、解决问题共五项大题概括有以 下特点：（一）注重基础知识，细化考察体系本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程 度适中符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点二）题型设计新奇，试题结构平衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合其中填空、计算重在对 基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测而选择和解 决问题考查了学生的发散思维能力三）贴近生活实际，体现应用价值试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把没趣的知识生活 化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活二、取得成绩1、基础知识部分学生答的大凡，可见我们在平时的教学中对基础知识抓的 还不够，对学生应掌握的知识训练的基本到位。
大多数学生对本册书所要求的 年月日的理解掌握得大凡，有部分学生出现问题2、学生的计算准确率较以前都有明明的提高，这与平时的课堂训练是分不 开的3、提出问题一题学生能结合实际提出各种新奇的问题4、学生的卷面较为明净整齐，格式书写正确二）存在问题1、填空题第 3 题出现学生答案不统一的情况，这与学生的理解能力有关第 8 题失分危机，因为这是一个连锁问题，错任一一空都会影响其他空的 答案，总体看来，填空题失分较大，这与学生对基础知识的掌握程度和填空分 值较重有直接关系 2、在选择题第 2 题中，学生通过计算是不能直接得到能选 的答案，此题很灵敏，充分地考察了学生对估算概念的掌握题目很新奇达 到了应有的效果3、计算题的竖式计算中，乘法计算做得不够理想，主要是刚学完还缺乏练 习（三）今后的教学方向从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、培养学生优良的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题， 并不是他们不会，而是不够细心，比较飘浮这是各班中普遍存在的问题，所 以我认为最严重的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好 的学习习惯2、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我们既 要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关 紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数 学，用数学解决生活的问题3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解 题技巧与方法，尤其是检查的优良习惯加强学生的发散思维能力4、加强培养学生的计算能力计算能力只有通过不断地练习才能得到提 高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善 下一步的教学。