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平面构成—基本形(课堂PPT)

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平面构成—基本形(课堂PPT)_第1页
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1,平面构成 基本形,2,一、基本形的关系 1.基本形的组合关系 2.基本形的正负关系 二、形象的群化,重点,3,,基本形,1.基本形 构成图形的基本元素单位一个点、一条线、一块面都可以称为基本形元素 基本形的设计应简练一些,以免由于构成形式本身的丰富多样而使画面过于复杂繁琐4,几何形为基础的变化求取单形,5,自然形为基础的改造构成的单形,6,2.基本形的组合关系,一般来说,形的组合方法有三种,即分离、连接和重叠,由此三种类型可以再引申出不同的单元式造型方法7,组合形式,1、分离; 2、接触; 3、覆叠; 4、差叠; 5、透叠; 6、联合; 7、减缺; 8、重合.,8,(1) 分离 面与面之间互不接触, 始终保持一定距离,9,(2)接触 面与面在互相靠近的情况下,其边缘线恰好相接,10,(3)覆叠 面与面靠近时,接触更近一步,一个或一些形象覆盖于另一个或另一些形象之上,产生或上或下、或前或后的空间关系,11,(4)差叠 面与面交叠部分产生出一个新形象,其他不交叠部分消失,12,(5)透叠 面与面交叠时,交叠部分产生透明效果觉,形象前后之分并不明显,13,(6)联合 面与面互相交叠而无前后之分,可以联合成为一个多元化的形象。

联合的形象常处于同一空间平面,而其色彩与肌理必须保持一致,14,(7)减缺 面与面覆叠时,前面的形象并不画出来,只出现后面的减缺形象减缺可使原有形象变为另一新的形象,15,(8)重合 面与面完全重叠,成为一个独立的形象绝对的重复并没有实际意义因此,重合与覆叠、透叠、联合、减缺之间有相似之处,只是相重合的面积不同而已,16,基本形,,联合 减缺 透叠 减缺,分离 分离 接触 接触,17,3.多个基本形的正负关系,图:在平面上较为明显和突出的形图的形象感觉是在背景的前面,感觉为正形象 底:图周围的空间是图的背景,因此为负形象18,,19,图的特征,1.具有真实感和强烈视觉印象的部分 2.具有前进性,在画面上显得突出 3.可吸引注意力从而受到更多的瞩目 4.具有轮廓并具有其物体的特性,20,底的特征,1. 没有真实感,缺少具体的事实而且视觉印象模糊 2.具有后退性,在画面上给人隐而不彰之感 3.不显眼,易被忽略 4.不定形,不易感觉出形体和轮廓,21,22,图和底正负关系的相互转化,反转矛盾现象,埃舍尔图底反转,构成要素非常接近,分不清图底,23,埃舍尔图底反转,24,埃舍尔图底反转,25,正倒位图底反转,26,放射状图底反转,27,水平交错式图底反转,28,形象的群化,群化 基本形重复构成的一种特殊形式,具有独立存在的意义。

群化构成设计精炼、有力,具有符号性强的特点,通常是用来设计标识、标志、符号的一种手段29,30,31,单形的群化 单形的群化是指,在设计出了一个新的单形的前提下,再使用这个单形为造型要素,作方向、位置、大小等变化的组织,构成视觉效果完全不同的新图形 群化的基本形数量要适中,组合时,基本形之间应该具有共同的目的性和明确的方向感32,33,34,单形的群化原则构成 线形状排列 对称状排列 环线状排列 放射状排列 按不同的方向自由排列,35,线状的排列 排列向横向发展,发展成为线状图形,有很强的方向性,可以以水平线方向或斜线方向发展线状排列,36,对称排列,对称排列 基本形左右对称排列,排列规律、整齐,37,对称排列,38,环线状排列 把基本形线状的排列发展成为曲线,使两端连接,环线状排列,39,放射排列,放射状排列 基本形由中心向外排列,造成放射图形40,放射排列,41,按不同的方向自由排列 只要画面中的图形具有较为稳定的平衡关系,基本形的位置关系在符合形式美法则的前提下,可相对灵活地运用,按不同的方向自由排列,按不同的方向自由排列,42,按不同的方向自由排列,按不同的方向自由排列,43,群化的基本要领 1.群化构成要求简练、醒目,设计时基本型数量不宜太多、太复杂。

基本形的群化构成要紧凑、严密,相互之间可以交错、覆叠、叠透,避免杂、乱、散 2.群化图形的构图要完整、美观,注意整体和外观美 3.注重构图中的平衡和稳定 4.基本型要简练、概括,避免散乱和琐碎,44,基本型组合范例,45,基本型组合范例,46,基本型的各种排列,47,单形与群化的练习(图例1),48,单形与群化的练习(图例2),49,单形与群化的练习(图例3),50,作 业,设计三个单形 每个单形作9种不同的群化组合 要求:单形设计的形象要简洁,连接排列组合成新形,各得到不同的图形效果 作品12*12cm(内4*4),共三大幅,51,,,52,,,。

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