视觉是指眼睛看到的信息，视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑对看到的信息进行加工的能力每个孩子的视知觉能力是不一样的， 如果孩子的视知觉能力达不到同龄人水平， 就容易出现粗心的问题， 视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系视知觉能力有以下几种：A 、视觉集中视觉集中度差的孩子阅读时容易出现加字漏字甚至跳行， 做计算时就会把数字跳过去或看错， 影响他的审题，也就是说总会丢掉什么，看错什么，就象我刚才举的 “糖果雨 ”的例子，就好比一篇文章讲了 18 个知识点，他却只掌握了 10 个、 13 个B 、视觉分辨也就是对数学、字母、符号、汉字和图形的区分能力，特别是对相近或相似的数学、字母、符号、汉字的分辨能力，它会直接影响孩子审题和计算的准确性 ( 找不同数 )C、视动协调视动协调是指视觉与手部精细动作相配合的能力， 孩子通过眼睛辨认的信息登记在大脑中， 然后把大脑中的信息提取出来进行操作在学习中的两大环节：写作业和阅读，都要求眼睛看到的、大脑反映的和笔书写的达成一致，否则，就会丢字跳字，看错行，速度慢，错误多D 、视觉记忆和理解视觉记忆弱的孩子，大脑对眼睛看到的信息、影像的保留能力弱，使得储存的消息消失或者暂时中断，造成记忆性错误。
以上谈到的孩子的视知觉能力发展的四个方面对孩子粗心的问题有着非常大的影响常常听家长报怨：自己的孩子经常会将数字 6 和 9 、2 和 5 等认反数字 3 、5 、 7 会左右颠倒过来写，方向是反的 “人 ”和 “入 ”、 “上 ”和 “下 ”、 “手 ”和 “毛 ”分辨不清还经常把鞋穿反了以上出现的问题很有可能说明孩子视知觉能力不足，从而导致经常看错题目视知觉能力，则是眼睛看到的信息传递给大脑的加工能力，而不是指人的视力父母和老师所指的 “粗心 ”，实际上往往是视知觉能力不足视觉能力训练方案走迷宫给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力纸笔活动找不同两幅略有差别的画让孩子找出不同之处找两个苹果，看看两个苹果有什么相同与不同的地方注意，要从颜色、大小、轻重、味道、形状等多个方面进行比较也可以找两个不同的水果，如苹果和桃子等，从多个角度找找两个水果的相同点与不同点给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中的不同数字等GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG 共()个Cdddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb 共 () 个 b友支友友友支友友友友支友友友支友共 () 个支上上上下上上上上下上下上上下上上共 () 个下手手手手手毛手手手手手毛手手手毛共 () 个手干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士共 () 个士YYYYVYYYVYYYVYVYYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVY 共()个V亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓亏共 () 个弓少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少共 () 小个少大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太共 () 个太自己里面写自己。
在 0 里面写 0 ，在 d 里面写 d ，在口里面写口一幅有色图形，一幅无色图形，让孩子对应涂色眼睛盯住一个固定的点看一分钟抛球入筐拿小皮球拿沙包等远距离投向一个筐里也可以拿一个运动物体分别作水平移动、垂直移动、斜向移动、曲线移动、螺旋式移动，要求孩子头部不能动，只能用眼睛追踪物体的移动轨迹拼四巧板或七巧板也可把费纸撕成几片，让孩子拼成原来的形状看物记忆在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、铅笔等，可以有各种各样的规格和型号，让他仔细观看 10 秒钟后背对着报出结果 ; 然后增减物品，让他再看看增加、减少的分别是什么观察品种从少到多，慢慢增加难度闪卡训练写一串数字让孩子看一秒种后拿开，让孩子重复说一遍并倒着说一遍数字的数量由少到多拿三牌，让孩子看清楚后，翻转后，再简单调换，让孩子说说三张牌的顺序 在一只碗里倒上一些形状不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夹到另一只空碗里去豆子颗粒从大到小，再加时间限制，难度就慢慢增加了双手食指伸出、掌心向外相向运动，让食指指尖对接能准确做到连续做五次视觉想象带孩子看看石头纹理等大自然中的图案，说说这些图案像什么，说得越多越好看连线图找找看，谁的水果 (玩具)哪?舒尔特表格。
从 1 开到 25 ，用手指指着数字找完 25 个数时间要求越来越快待孩子练熟后，再制作新的表格五岁以上的孩子要求练习到一分钟看完 ( 下面这个表格不好，家长请自己制作一个正方形的吧 )( 注：幼教网小编转载时已经重新制作表格 ) 让孩子找一个自己喜欢的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出来没有花生也可以用糖果、瓜籽代替先练习用彩色的木制或塑料制积木拼几何形状或模型 ; 后应用同色的捷式积木拼搭 ;积木拼图用一堆积木让孩子自己摆成不同形状手影游戏家里只开一个台灯，和孩子玩手影游戏，让孩子从中体会到空间变化另外让孩子少看电视电视看多了，电视画面不清，变化太快，影响孩子视觉分辨力。