小学标点符号练习题一、 标点符号的分类 标点符号分为标号与点号两大类标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号 二、 标点符号的书写 现代汉语的标点符号有明确的书写要求，考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置 (一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面 (二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首 (三)破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，连接号和间隔号一般占一个字的位置 (四)着重号、专名号标在字的下边 三、标点符号的用法 (一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开 例：(1)我们看得见的星星，绝大数是恒星主谓之间) (2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法动宾之间) (3)对于乔丹，他并不了解句首状语) (4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装) 作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾 关于问号请注意以下三点：1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句 2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号 3．连续问句，连续使用问号例(1) (三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿 关于冒号请注意以下五点： 1．无停顿之处，不能用冒号 2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号 3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文 4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号 5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号 例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去无停顿) (2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字非提示性话语) (3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门总分) (4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途分总) (5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说提示性话语在句末) 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。
(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语 关于引号注意以下四点： 1．转述大意，不能用引号 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边 3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留 4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号 例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了转述大意) (2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德引用语可独立用) (3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言引用语是组成部分) (4)这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿?”的感觉问号可保留) (5)“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思?”(引语中有引语) (6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目栏目) 作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等 (五)括号：用于行文中注释性的话语 括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。
括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号 括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留 作用：用于句子中需要补充注释的地方 (六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等 例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲歌曲名) (七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿 在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用 例：l．我订阅了《语文学习》、《收获》、《读书》等杂志 2．“焦点访谈”、“面对面”、“新闻调查”等栏目获 得了观众的普遍好评 (八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流 关于省略号注意以下三点： 1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号2．省略号不能与“等”“等等”并用 3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外 例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋„„(三个以上) (九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承 破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。
例：l．我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争 2．姚明问大郅道：“这样说来，世锦赛就已经结束?——还去NBA吗?” 破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点： 1．冒号除有注释作用外，还表停顿 2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读 3．破折号前后的话语有时可以互相替换 即学即练1：一、说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法1）爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种 ）（2）指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（ ）（3）“哗——哗——”我寻声望去，原来是一位清洁工在扫地 ）（4）远远地望见了一条明如玻璃的带子——河 ）（5）“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说 ）（6）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
）（7）我把“中国石”奉为至宝 ）（8）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值 ）（9）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……（ ）（10）这样的‘聪明人”还是少一点好 ）（11）我又仔细地看他的脸——瘦！（ ）（12）《有的人——纪念鲁迅有感》诗藏克家写的一首诗 ）（13）“近种篱边菊，秋天未著花这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相 ）给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思中国女排打败了日本女排得了冠军（1） （2） 二、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法 A、表示文中省略的部分 B、表示声音断断续续 C、表示语意含蓄，让读者去想象①“唉！西蒙死了两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了 ）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了 ）2、判断破折号的用法 A、表示语言中断或声音延长 B、表示意思递进或转折 C、表示对上文的解释、说明①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧 ）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的 ）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出 ）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着 ）3、体会引号的用法A、表示引用别人的话B、表示需要强调的词语C、表示引用特定的词语D、表示否定或讽刺①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路 ）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室” ）③人们都说：“桂林山水甲天下 ）④弟弟被评为“三好学生”。
）三、写出下列句子中破折号（省略号）的用法（作用）破折号：1恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等 ） 2“呜——”一列火车由远而近飞驰而过这座小古镇 ） 3你到过颐和园——噢，你跟们没去过北京 ） 4我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢 ） 省略号：1少年做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……（ ） 2老红军临终前断断续续地说：“咱两不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（ ） 3青蛙蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（ ） 4市场上有各种蔬菜，有黄瓜、柿子、豆角、韭菜……（ ）四、下面是破折号的几种用法，请将序号填在对应句子的括号里。
①解释说明后面的文字是前面文字的解释 ②表示意思的转换以及转折③用于表明语意的递进 ④表示声音的中断、停顿和延长⑤文中插说的话前后各用一个破折号 ⑥用在副标题前，起解释、补充正题的作用1.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！（ ）2.她有一颗美丽的心灵——读《穷人》有感 。