大学实习课程教学大纲（适用版和版）一、课程名称：大学实习二、课程代码：XXXX三、课程性质：本科专业基础课程四、建设单位：XXX大学五、前置课程：本学科相关基础课程六、课程学时：6学分，共96学时，其中实习时间72学时七、课程教材：（1）教师讲解课件及指导手册（2）实习指导书（3）实习记录本八、主要内容：本课程包括实习前准备、实习过程和实习报告三个部分1）实习前准备1.学生培训：学生应接受关于安全、法律、职业道德、实习目标等方面的培训2.实习协议：学生需与实习单位或导师签订实习协议，明确实习内容、时间、考核方式等2）实习过程1.学生工作任务：根据实习单位或导师的安排，完成实习任务2.学生实习记录：学生应该认真记录实习过程中的工作内容、工作心得、遇到的问题以及解决方法等3.学生职业素养：学生在实习期间，应该尽量保持职业专业的形象，遵守规章制度和要求4.导师指导：导师应该及时给予指导和帮助，关注学生的实习进展和学习情况3）实习报告1.实习总结：学生应该总结实习中的工作经验和成果，并结合学科理论，分析工作中遇到的问题及解决方法2.实习反思：学生应该对实习期间自身的不足和问题进行深刻反思3.实习报告：学生应该按照规定的格式，撰写实习报告，形式可以是课堂汇报或撰写论文。
九、教学方法：（1）线上培训：包括学生关于安全、法律、职业道德等方面的培训2）线下实习：包括学生和导师一起到实习单位完成实习任务3）面谈指导：导师与学生进行面对面的指导和交流4）实习报告：学生通过报告的形式来展示实习成果和反思十、考核方式：（1）实习过程考核：学生在实习期间需要完成实习任务，导师会对学生的工作表现进行考核2）实习报告考核：学生需要撰写实习报告，导师会对报告的完整性、语言表达、思路清晰度进行考核3）实习总结考核：学生需要总结实习期间的实习成果和反思，导师会对其深度和广度进行考核十一、参考文献：（1）贾谦等.大学实习管理与实践[M].北京:高等教育出版社,2017.（2）赵媛媛,王旭,张波.基于职业素养培养视角的大学生职业生涯发展支持体系构建——以西部某大学为例[J].科技创新导报,2019,16(08):143-144.（3）黄荣辉,李明春.高校实习教育—从培养人才的角度研究现行教育模式的对策[J].高等教育学刊,2015,6(50):154-157.2 / 2。