小班健康教学设计：轻轻跳慢慢跑活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"。
活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了。
"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人。
要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草。
2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑。
宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好。
"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不可以用力践踏小草，要爱惜小草2．喜爱念儿歌，会用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片活动过程：1、讲故事，惹起学儿歌的兴趣小兔到达草地上快乐地用力跳，小狗到达草地上快乐地用力跑宝宝看见了，连忙说："小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不跟你们好了"小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了宝宝快乐地说："小兔、小狗你们真好"2、理解儿歌内容宝宝为何要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏固然很风趣，但会影响他人要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳3、学念儿歌。
鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现"轻轻跳、慢慢跑"建议：启迪幼儿想想，还有什么时候不可以发出响响的踏踏声影响他人?(午休时，上课时，大人看书时......)评论：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑2、逐渐理解踏一踏固然很风趣，但却不可以影响他人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，假如踩疼小青草，我就不睦你们好第页码页/总合总页数页。