幼儿园小班教学计划《大象》带反思小班教学计划《大象》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便小孩们能够细心观察图片并敢于模拟大象的长鼻子，保护动物，初步保护大自然的情感，观察大象，并理解大象塑造特征，生活适应，来看看幼儿园003010的课程计划活动目的1.照顾动物，最初具有保护自然的感受2.能够看图片并敢于模拟大象的鼻子3.观察大象并理解大象的形状和生活适应4.开展儿童早期观察，分析才能和动手才能5.激发幼儿的好奇心和探究欲望活动预备有一张大象和一头母象的图片，还有几张不同姿态的大象拼图困难重重活动重点理解大象的形状和生活适应难以挪动使幼儿发芽，保护动物并保护自然的情感活动程序首先，引入谜语，引起对幼儿的兴趣教师：宝贝，我会为每个人猜一个谜您必须竖起耳朵并细心听谜语鼻子长腿粗如柱子，耳朵就像风扇尾巴像蝎子教师：宝贝，你明白那是什么吗？ （象）其次，观察大象，认识其形状和生活适应出示大象图片，并请儿童观察教师：小孩们，大象是什么样的？你在哪里看的？ （请自由发言）教师：大象鼻子特别长，像什么？大象的耳朵是什么？大象有四根粗腿，喜爱什么？大象的尾巴？显示雄性和雌性大象的图片，咨询：这两只大象有什么区别？简介：亚洲象没有象牙，母象没有象牙。
（非洲大象的象牙与男性大象的形象无关）教师：小孩们喜爱大象的鼻子这个长鼻子有什么用？ （闻到气味，喝水，喷水，吃东西，加油，碰到好朋友）大象喜爱吃什么？ （草和树叶）谁能学习学会走路的大象？引导幼儿讨论大象与人之间的关系教师：宝贝，你明白大象的牙齿能做什么吗？大象能够为人做什么？ （处理商品，参加表演等）大象是人们的朋友，但人们会杀死大象如此对吗？越来越少，我们该如何办？教师：大象是我们的好朋友，因而小孩们，我们必须保护大象和保护动物引导幼儿保护大象，保护动物并关爱大自然的情感第三，智力游戏-拼图，让小孩们稳固大象熟悉的形状引导小孩们将图片切成碎片，并与大象的活动作斗争，这比任何人都快活动额外资讯：小孩们，回家和您的父母和您的朋友聊天，我们要保护大象，保护动物免受自然损害，好吗？活动反思这是一项科学活动该活动的主要目的是理解大象的形状和生活适应开场介绍带有谜语的活动已引起了幼儿的留意此外，由于教学挂图明晰，直观，因而儿童易于观察和比拟此外，年幼的小孩充满了好奇心和对大象的热爱，因而小孩们在活动中总是特别认确实许多幼儿已经对大象有所理解（通常在电视，动物园，书籍和成年人中都能看到），因而他们能够在活动中大胆地表达本人的观点。
关于不认识的人，您能够专心听教师讲课通过小孩们的活动来进一步理解和理解大象，明白原来的雄象有长的象牙而没有象母的象，明白喜爱站着睡觉，喜爱鼻子会做特别多事情年幼的儿童表示需要保护大象和保护自然拼图系列中的小孩们也表现出色拼图特别快完成，小孩们对大象的形状特征特别熟悉小百科全书：大象，俗称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物它属于长鼻类大象家族（Elephantidae）只有三个科，三个属，非洲大象和亚洲大象广泛分布于撒哈拉以南非洲，南亚和东南亚甚至中国南部边界的热带和亚热带地区。