思想道德修养与法律基本课试题参照答案一、问答题 (１0X5＝50分)1. 在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神?在经济全球化背景下,科学技术的发展和运用是跨国界的，商品在全世界销售,资本跨国界流动,信息得以共享，经济交往中需要遵循共同规则,跨国公司本土化的限度不断提高,不仅运用本地的自然资源，并且还充足运用本地的人力资源各国的公民在世界范畴内流动,一种国家的公民也许工作和生活在另一种国家，并对另一种国家产生感情这种状况使某些人对自己的归宿感产生了困惑，甚至觉得爱国主义在今天已通过时了事实上,爱国主义并没有也不会过时，只要国家继续存在,爱国主义就有其坚实的基本和丰富的意义我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益,这就更需要爱国主义的支撑经济全球化是一把双刃剑，既是机遇,更是挑战现状表白，经济全球化背景下,发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，并且也必然面对政治和文化上的挑战西方发达国家运用经济、科技甚至军事等方面的优势，竭力输出她们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道在这种状况下,更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。
经济全球化是不可回避的必然趋势，我们只有敢于和蔼于参与经济全球化的竞争,才干加快国内经济的发展，不断增强国家的经济实力和综合国力大力弘扬爱国主义,必须以广阔的眼界观测世界,以积极而理性的姿态参与经济全球化进程,实行互利共赢的开放战略，增进国家更快更好地发展爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义要对的解决热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与增进共同发展的关系对于现代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的互相关系的问题上,需要着重树立这样某些观念：人有地区和信奉的差别，但报效祖国不受限制；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化不等于全球的政治、文化一体化2. 为什么说人生价值在于人的发明性社会实践？美好的人生价值目的要靠行动也就是社会实践才干化为现实人生价值目的的实现是一种实践的过程,人生价值的评价就是对实践及其成果的评价人生之因此有价值，是由于人可以自觉地、故意识地结识和改造客观世界与主观世界，发明物质财富和精神财富,通过发明性的社会实践把人生提高到一种更高的境界因此,社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路对于大学生而言,在实践中发明有价值的人生具有特殊的规定。
走与人民群众相结合的道路人民群众是历史的发明者,是国家的主人大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值只有走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习,从人民群众中吸取营养，做中国最广大人民的利益的维护者,才干使自己的人生大有作为正如江泽民所说：“人的毕生只能享有一次青春，当一种人在年轻的就把自己的人生与人民的事业紧密相连,她所发明的就是永恒的青春①走与社会实践相结合的道路艰苦知人生，实践长才干，这是古往今来许多人成就事业的经验总结同窗们不仅要刻苦学习课本知识，并且要努力与社会实践相结合，在社会实践中求真知社会实践是知识创新的源泉,是检查真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径当今时代,信息传递瞬息万变，知识更新越来越快大学生固然要认真学习课本知识，打下坚实的知识功底,但更需要把所学的知识运用于改造客观世界和主观世界的实践中，善于为实践而学，善于在实践中学在当今中国， 最重要的社会实践, 就是全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践青年人代表着国家和民族的将来，肩负着社会主义事业兴旺发达的但愿,同窗们只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进,就能实现最大的人生价值，发明无悔的青春。
３． 大学生在使用网络时应如何加强自律并遵守社会规范？网络生活中的道德规定,是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则,是公德规范在网络空间的运用和扩展大学生应当在网络生活中加强自身的道德自律:对的使用网络工具网络是一种内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台,人们可以通过网络便利地浏览新闻、查询资料、下载数据大学生应当学会运用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具目前网络上存在不少虚假、低档庸俗甚至反动、淫秽和色情的内容,同窗们要提高善恶鉴别的能力,做到不涉足不良的网站,不浏览不良的内容健康进行网络交往网络已成为一种人际交往的媒介和工具人们可以通过网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等网络交往要做到诚实无欺,不应当通过网络进行色情、赌博活动，更不能侮辱、诽谤她人同窗们应通过网络开展健康有益的交往活动,在网络交往中树立自我保护意识，不要容易相信、约会网友，避免被骗上当自觉避免沉迷网络适度的上网对学习和生活是有益的,但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大损害现实中存在着某些同窗上网成瘾,沉迷于网络而不能自拔,进而导致耽误学业、甚至放弃学业的现象。
值得同窗们警惕的是,沉迷于网络特别是游戏已成为近年来青少年刑事犯罪率升高的重要因素之一大学生应当从自己的身心全面发展出发，学会理性看待网络养成网络自律精神网络的虚拟性以及行为主体的匿名隐蔽特点，大大削弱了社会舆论的监督作用，使得道德规范所具有的外在压力和效用明显减少在这种状况下，个体的道德自律成了维护网络道德规范的基本保障大学生应当在网络生活中培养自律精神,在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不逾矩”4． 建设社会主义法治国家的重要任务有哪几项？依法治国的主体是人民群众,建设社会主义法治国家，是一项需要人民群众广泛参与的艰巨复杂的系统工程，要经历长期的历史发展过程，要通过几代人持续不断的努力建设社会主义法治国家的重要任务有如下几项:(１）完善中国特色社会主义法律体系（2)提高党依法执政的水平(３）建立社会主义法治政府（4）健全司法体制与制度(5)完善权力制约与监督机制(6)培植社会主义新型法律文化5. 法律面前人人平等，就是公民在遵守法律上一律平等,以及在合用法律上一律平等你觉得这种说法对吗？为什么?这种说法是对的法律面前人人平等观念在近代资产阶级革命过程中一方面提出,并在资本主义法制中一方面确立。
这一观念是对封建社会级别观念、特权制度的否认，因而它的确立具有划时代的意义但在资本主义社会中，由于人们在经济、政治及社会地位上是不平等的,因而导致法律上的平等权利在社会生活中是不也许实现的社会主义制度为实现法律面前人人平等的抱负奠定了现实的经济、政治和文化基本因而,法律面前人人平等观念不仅被社会主义法制所承认，并且成为社会主义法制的基本原则法律面前人人平等观念涉及如下两项基本内容：（１）公民在遵守法律上一律平等在奴隶社会和封建社会，人们在守法上是不平等的奴隶主和封建主只享有权利而很少或不承当义务，奴隶和广大劳动者则只承当义务而很少或不享有权利法律面前人人平等观念,规定所有公民都必须平等地遵守法律,根据法律规定平等地享有和行使法律权利,平等地承当和履行法律义务在社会主义国家，不承认有任何享有特权的公民，也不承认任何免除法律义务的公民2）公民在合用法律上一律平等公民在合用法律上一律平等，是法律面前人人平等的核心规定它规定国家行政机关、司法机关在合用法律时，对于任何公民，不管其民族、种族、性别、职业、宗教信奉、教育限度、财产状况、社会地位、居住期限等有何差别，都要予以平等看待，从而保证每个公民的合法权益都平等地受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁。
此外，为了保证立法充足体现人民的意志,国内社会主义立法工作必须走群众路线,广泛听取各方面的意见,切实做到集思广益国内《立法法》第5条规定，立法应当体现人民的意志,发扬社会主义民主,保障人民通过多种途径参与立法活动二、评析题 （２0X1=20分) 据６月１３日<<中国青年报>＞报道:“5.1２”四川省汶川特大地震中，许多学校教室倒塌，在地动山摇的那一刻,都江堰某中学教师范美忠选择了独自跑离教室,而学生仍留在教室里 5月22日,范美忠将这段经历在博客中公开，成为舆论焦点随后她再次刊登言论:“我是一种追求自由和公正的人,却不是先人后己敢于牺牲自我的人! 在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才也许考虑牺牲自我，其她的人,哪怕是我的妈妈,在这种状况下我也不会管的 这一言论再次将范美忠推到舆论的风口浪尖上有人觉得她是不道德的,违背了职业伦理;也有人觉得在危急时刻选择自己的生命,是一种本能，不应当苛责 你如何看待范美忠率先跑离教室的行为? 请表白你的观点并阐明其理由6月6日，北京大学哲学系专家王海明接受了本报专访 中国青年报记者:对于范美忠逃跑这件事，你怎么看？ 王海明专家： 作为一名教师，她享有了权利,如工资、福利等等，却没有履行义务和责任。
这就是只索取不奉献，这就是不公正 职业道德最基本的境界是责任,高一点的境界是“分外善行”救济素不相识的路人是“分外善行”,是道德的最高境界作为一名教师,在地震的状况下救济学生，是一种责任和义务,不是“分外善行”,是分内的事情这种境界固然崇高，但它属于公正的范畴，属于履行责任的范畴逃跑这种行为自身，属于最严重的不道德行为，是不可原谅的 中国青年报记者: 但有人觉得,在那种非常状况下，人们本能的求生欲望做出的反映是可以理解的 王海明专家： 其她教师都没有临阵脱逃啊，也就这样一种范美忠这阐明什么呢？在大地震中的其她教师都没逃，阐明这是基本的道德，而范美忠的行为已经越过了道德底线 亚里士多德讲“公正是最重要的道德”,始终到目前，没有人否认她亚里士多德和亚当斯密说过“仁爱是社会大厦的花环，公正是社会大厦得以建立的栋梁”因此违背公正是不可饶恕的教师正在上课,完全是职务范畴内的事情，学生面临着生死，你跑了，就是临阵脱逃 中新网6月2５日电 “我们可以不崇高，但是不能容许无耻教育部新闻发言人王旭明今天在教育部举办的例行新闻发布会上针对“范跑跑”问题作出了如上表述王旭明称，看到灾区有某些现象，就是有人提出来在地震灾害的时候,除了我的女儿我谁都不救,我妈都不救。
尚有说法是地震来了，我不管这５0多种孩子正在上课,我带头冲出去这些言和行,如果属实，对这些言和行我觉得虽然是少量和个别的,但是足以提示我们师德教育尚有很长的路要走,尚有诸多工作要做如果上述那两种言行，已经不仅仅是师德的教育，更多的是应当是人的教育 三、论述题 (３０X1=３0分）新华社6月14日电: 中共中央总书记胡锦涛同志在中南海怀仁堂同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时刊登重要发言强调,广大青年一定要认清历史使命,勇担时代重任,用坚定的信念、顽强的意志、持续的奋斗,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面奉献更大力量、赢得更大光荣胡锦涛总书记向全国广大青年提出四点但愿：一是要坚定抱负信念，二是要勤奋刻苦学习,三是要敢于艰苦创业，四是要培养崇高品德 请结合你的人生实践,从上述四个方面论述胡锦涛总书记的重要发言对青年大学生成长成才的意义本报北京6月１4日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛1４日上午在中南海怀仁堂同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时刊登重要发言强调,广大青年一定要认清历史使命，勇担时代重任，用坚定的信念、顽强的意志、持续的奋斗，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面奉献更大力量、赢得更大光荣。
胡锦涛总书记在发言中高度评价了青年在中国革命、建设、改革的伟大进程中发明的辉煌业绩她特别指出，改革开放3０年来，广大青年。