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闪光临界融合频率训练对提高视敏度的影响

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闪光临界融合频率训练对提高视敏度的影响_第1页
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C R T E RP . O . B o x 1 2 0 0 , S h e n y a n g 1 1 0 0 0 4k f 2 3 3 8 5 0 8 3 @s i n a . c o mw w w . z g l c k f . c o mE f f e c t o f c r i t i c a l f l i c k e r f r e q u e n c yt r a i n i n go ne n h a n c i n gt h e v i s u a l a c u i t y A b s t r a c t A I M: T od e t e r mi n et h et e mp o r a l a c u i t yw i t hJ G W- B 1p s y c h o l o g i c a l e x p e r i me n t a l d e s kf l i c k e r a p p a r a t u s , a n di mp r o v et h e h o r a r yv i s u a l a c u i t yo f s u b j e c t sw i t hc r i t i c a l f l i c k e r f r e q u e n c y( C F F ) t r a i n i n gme t h o d . ME T H O D S : ① Mo r et h a n3 0s u b j e c t sw e r es e l e c t e df r o m v o l u n t a r ys t u d e n t sma j o r i nP s y c h o l o g yo f D e p a r t me n t o f E d u c a t i o n a l S c i e n c e , X u c h a n gC o l l e g e . T w e n t y - s i xs t u d e n t s , w h ow e r ei n t e r e s t e di nt h ee x p e r i me n t a n da c c o mp l i s h e d o n e - mo n t ht r a i n i n g ,w e r ef i n a l l ye n r o l l e d ,i n c l u d i n g1 4ma l e sa n d1 2f e ma l e sw i t ht h ea g er a n g e df r o m 1 8y e a r st o2 2 y e a r s . ② S u b j e c t sw e r ed i v i d e di n t od o mi n a n t e y e sa n dr e c e s s i v ee y e s . A l l t h es u b j e c t sw e r ed e t e r mi n e do f n a k e de y e s w i t h“ E “ I n t e r n a t i o n a l S t a n d a r dv i s u a l T a b l ef o r t h ed o u b l ee y e s ' s p a c ev i s u a l a c u i t ya t 5 m a w a y .J G W- B 1w a su s e dt o d e t e r mi n et h eh o r a r yv i s u a l a c u i t yw i t hf l i c k e r a p p a r a t u s . T h ef i r s t e x p e r i me n t w a sc o n d u c t e do n7t hN o v e mb e r 2 0 0 5 ,a i mi n ga t i n s p e c t i n gt h es p a c i a l a n dh o r a r yv i s u a l a c u i t yo f a l l s u b j e c t sw i t hd o mi n a n t e y e sa n dr e c e s s i v ee y e s . C F F t r a i n i n gw a sc o n d u c t e di na l l s u b j e c t so n eh o u r p e r d a ya t s p a r et i meb e t w e e n8t hN o v e mb e r a n d6t hD e c e mb e r 2 0 0 5 , i . e .S u b j e c t s ' n a k e de y e sw e r ee x p o s e dt oa n g u l a rf i e l dw i t h o u t c o n s i d e r i n ga b n o r ma l a n o ma l o p i as u c ha sd i p l o p i aa n d a u t o ma t i ca c t i o n . S u b j e c t sr e s t e df o r 3 0mi n u t e se v e r y6mi n u t e s . As e c o n dd e t e r mi n a t i o no f t h es p a c i a l a n dh o r a r y v i s u a l a c u i t yw a sp e r f o r me dp o s t o n e - mo n t ht r a i n i n g . ③ C o r r e l a t i o nb e t w e e ns p a c i a l v i s u a l a c u i t ya n dh o r a r yv i s u a l a c u i t yw a sa n a l y z e dw i t hS p e a r ma nme t h o d , a n dd i f f e r e n c e so f me a s u r e me n t d a t ai ng r o u pw e r ec o mp a r e dw i t hp a i r e dt t e s t . R E S U L T S : At o t a l o f 2 6s t u d e n t sw e r ei n v o l v e di nt h ea n a l y s i so f r e s u l t s . ① C h a n g e si nv i s u a l a c u i t ya f t e r t r a i n i n g : T h e s p a c i a l v i s u a l a c u i t ya n dh o r a r yv i s u a l a c u i t yo f s u b j e c t sw i t hd o mi n a n t e y e sw e r e( 1 . 0 0 8 ± 0 . 2 8 5 ) a n d( 3 7 . 0 6 6 ± 3 . 8 5 6 ) H z r e s p e c t i v e l y , w h i c hw e r eo b v i o u s l yh i g h e r t h a nt h o s eb e f o r et h et r e a t me n t ( 0 . 9 1 2 ± 0 . 3 4 1 ) a n d( 3 4 . 2 1 1 ± 3 . 0 6 6 ) H z , ( t = 5 . 1 3 , 1 0 . 4 8 , P<0 . 0 1 ) , w h i l et h o s eo f s u b j e c t sw i t hr e c e s s i v ee y e sw e r e( 1 . 0 5 4 ± 0 . 2 8 0 )a n d( 3 4 . 6 3 4 ± 3 . 5 7 9 )H zr e s p e c t i v e l y , w h i c hw e r er e ma r k a b l eh i g h e r t h a nt h o s eb e f o r et r a i n i n g( 0 . 9 2 3 ± 0 . 3 3 7 ) , ( 3 1 . 2 8 0 ± 3 . 4 3 8 ) H z , ( t = 6 . 8 5 , 5 . 5 6 , P<0 . 0 1 ) . ② C o r r e l a t i o nb e t w e e ns p a c i a l v i s u a l a c u i t ya n dh o r a r yv i s u a l a c u i t y : T h e yw e r er e ma r k a b l yi np o s i t i v ec o r r e l a t i o nb e f o r et h e t r a i n i n gi ns u b j e c t so f d o mi n a n t e y e s( r = 0 . 9 2 5 , P<0 . 0 1 ) , a n ds ow a si t a f t e r t h et r a i n i n g( r = 0 . 8 4 7 , P<0 . 0 5 ) ; a n dt h e y w e r eo b v i o u s l yi np o s i t i v ec o r r e l a t i o ni ns u b j e c t so f r e c e s s i v ee y e sb e f o r et h et r a i n i n g( r = 0 . 9 6 6 , P<0 . 0 1 ) , a n ds ow a si t a f t e r t h et r a i n i n g( r = 0 . 6 6 7 , P<0 . 0 5 ) . C O N C L U S I O N : C F Ft r a i n i n gi sa ne f f e c t i v eme t h o df o r r a i s i n gs p a c i a l a n dh o r a r yv i s u a l a c u i t y .Z h o uH Q . E f f e c to fc r i t i c a l f l i c k e rf r e q u e n c yt r a i n i n go ne n h a n c i n gt h ev i s u a l a c u i t y . Z h o n g g u oZ u z h i G o n g c h e n gY a n j i uy uL i n c h u a n g K a n g f u2 0 0 7 ; 1 1 ( 9 ) : 1 7 1 6 - 1 7 1 8 ( C h i n a )[ w w w . z g l c k f . c o m/ z g l c k f / e j o u r n a l / u p f i l e s / 0 7 - 9 / 9 k - 1 7 1 6 ( p s ) . p d f ]摘要 目的: 观察采用J G W- B 1型心理实验台光点闪烁仪部分测定时间视敏度, 并以闪光临界融合频率的训练方法对健康志愿者空 间和时间视敏度的影响。

方法:①从许昌学院教育科学。

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