初中生物知识学习记忆方法1.英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂例如：HHear(canthear听不懂H区受损表现为听觉性失语症)SSpeak(cantspeak不能讲S区受损表现为运动性失语症)ADP中的DDouble双倍;所以ADP称二磷酸腺苷2.谐音串记法(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)3.形象记忆把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等4.口诀记忆将生物学知识编成顺口溜，生动有趣，印象深刻，不易遗忘例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)有(病)中生无(病)为显性(遗传病)大量元素他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);微量元素铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)初中生物知识记忆顺口溜一、显微镜的操作步骤一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。
看完低倍找高倍，九退整理镜归箱二、人体缺乏相应无机盐的症状钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病四、食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液胰肠葡萄糖蛋白消化从胃始，胃胰肠液氨基酸脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰肠液，变成甘油脂肪酸消化不吸收，胃吸水酒是少量小肠吸收六营养，水盐维素进大肠五、心脏的结构左右房室四个腔，房室瓣膜横中央房上室下血顺流，左右隔绝属正常心房连静室连动，左房肺静右双腔左室最厚连主脉，右室肺动流肺方六、菜豆种子的结构菜豆种子种皮包，两片子叶贮养料胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少初中生物知识学习记忆口诀一、人体心脏结构和血液循环1、房连静，室连动(血管);2、左动右静(血液);3、肺反体同(两循环中血液与血管的关系)即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉;在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血;在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。
二、制作临时玻片标本制作临时玻片标本的过程：净滴取浸涂(或展)盖染即：擦净玻片滴上水滴取出材料浸入水滴展平(或涂匀)材料盖盖玻片染上颜色三、细胞吸水、失水的原理细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水;即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来四、光合作用、呼吸作用原理的应用1、促进光合作用(农产品丰收)：三增(增光、增水、增二氧化碳)2、抑制呼吸作用(农产品保存)：三低(低温、低氧、低含水量)即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量;通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。