单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 迷幻陷阱,“,误读”和“异读”,钟可 重庆市两江育才中学,音小事大,白字先生,自主探究,找出相声中“白字先生”读错的字，并写出正确字形字音,合作交流,自读“工具箱”的内容，找出为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢？,（一）,“误读”,不是这种读法,温馨提示：拿出手中的笔，筛选出重要信息并画出来瞻 澹 蟾 赡,喘 湍 惴 踹,揣,（,zhn,）,（,dn,）,（,chn,）,（,shn,）,(chun),(tun),(zhu),(chui/chui),(chui),(1)“,读字读半边”造成的误读的现象如：,课堂展示,（,2,）多音字造成的误读,军用大衣毛呢,熊出没注意,（,3,）方言造成的误读有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的孩子原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“,hi zi”,。
又如：武安方言带儿化和前后鼻音都读作后鼻音皮（,p,）,瓶（,png,）,皮儿,瓶儿,红心,红星 您好,宁好,亲,青,(,二,),异读,选择正确的读法,可汗,龟兹,单于,炮烙,吐蕃,读出下列词的音,k hn,qi c,chn y,po lu,t b,“,异读字”产生的原因有哪些呢？（自读课文）,（,1,）、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读2,）、方言造成的异读3,）、由于误读造成的如何让应对误读和异读,我们可以这样做：读半边,看清细微差别，谨防声旁误读 多音字,切记据义定音 方言音,矫正地区缺陷，多查字典,堂清练习,完成导学案堂清练习,提升能力,1,下列词语中加粗字的读音，全都不相同的一组是（）,A,盐,碱,箴,言 呼,喊,减,员增效,感,激涕零,B,阐,述,弹,药,禅,让 肆无忌,惮,殚,精竭虑,C,束,缚,薄,荷,簿,册 赤,膊,上阵,博,大精深,D,滇,池,嗔,怒,缜,密 精卫,填,海 谨小,慎,微,D,提升能力,A,2,、下面词语中字音全部正确的一组是,A.,龟（,jn,）裂 拮据（,j,）,冗（,rng,）长 执拗（,ni,）,B.,氛（,fn,）围 肖（,xio,）像,绮（,q,）丽 绵亘（,gn,）,C.,感喟（,wi,）编纂（,zun,）,驰（,ch,）骋 稽（,q,）首,D.,玷（,din,）辱 谛（,d,）听,估量（,ling,）清冽（,li,）,趣味,延伸,姓氏异读,解,仇,单,朴,查,（,xi,）,（,qi,）,（,shn,）,（,pio,）,（,zh,）,（,u,）,（,sho,）,（,chng,）,（,m q,）,（,y ch,）,区,召,种,尉迟,万俟,谢谢观看指导,。