雨水对土壤的侵蚀 ppt【篇一：雨水对土地的侵蚀】《雨水对土地的侵蚀》的教案一、情境导入，师：同学们认识我吗？知道怎样称呼我吗？今天能和大家一起合作，我很高兴 ，我知道咱班的同学都非常优秀，聪明好学，守秩序，善于思考人人都有一股不服输的劲头，今天我们就借这个机会把我们的风采展示给大家，好不好？我们要上课了，你们准备好了没有？好，上课！(出示下雨课件 )下雨是一种我们非常常见的自然现象下雨时候雨点就会洒落在土地之上，那么，土地会发生什么样的变化？潮湿、泥泞、泥土流师：那么下雨时候，土地真的会发生这样的变化吗？这节课，我们就一起来研究这个科学问题二、模拟 “下雨 ”的实验，我们的教室里不会下雨，我们怎么办呢？对我们先来做个模拟下雨的实验一）介绍实验装置师：每组的桌子上都有实验材料，那份泥土可以模拟什么呢？生：可以模拟土地师：盒子的旁边还放着一个瓶盖上打孔的瓶子，瓶子里装着一些水，我们今天可以用这些水模拟什么呢？生：模拟下雨二）讨论实验材料及实验要求师：实验前我们首先来观察一下这块土地，以及这些将要去充当雨水这个水是什么样的，并把记录单中的下雨前的部分填好 (课件 ) （三）学生观察活动，教师巡回指导1、实验前的观察活动（ 1）师：先请一小组来说一说吧，下雨之前，土地有什么特点？生 1：我们组发现下雨之前的土地非常干燥，没有很多的水份，而且很坚硬。
师：其他小组有补充吗？生 2：我补充一条，泥土为块状师：还有吗？生 3：土地为土黄色，味道还有像蜡笔的味道师：大家观察的很仔细出课件）师：（下雨前的照片）那么同学们你们觉得我们模拟的是那种地形？为什么？ 师：好，正像你们说得一样，我们模拟了山坡或斜坡还有悬崖 2）下雨前水有什么特点？（清澈透明）2、讨论模拟实验的注意事项师：在做这个下雨的模拟实验的时候，有什么需要注意的地方？生：不要把水弄到桌子上生：水不能一下子倒下去，要慢慢倒下去师：为什么？生：因为下雨不是一下子就开始倾盆大雨的，而且慢慢地开始下的大的生：我觉得她说得很对，是不能一下子倒下去但是一次也不能倒一丁点，那不叫下雨，叫漏水了师：在实验中应该注意观察什么？师：说的真好在做实验前，老师给大家几点小的建议课件）第一：把报纸铺在桌子上，在报纸上铺上塑料膜然后把装有 “土地 ” 的盒子放在报纸上，并把盒子的一端垫高第二：要让洒水器的出水孔尽量对准下雨的土地洒雨器要在泥土上缓慢均匀地降雨，最好让雨水洒落到斜坡上要拿一个空盆子接雨水，让流下来的雨水尽量都流到盆子里第三：要仔细观察下雨的时候土地的变化过程，填好记录单，并思考产生这种现象的原因。
第四：建议同学们把雨水留下一部分，不要全部倒掉这究竟是为什么呢？ 生 1：我觉得有可能我们这个实验如果不成功的话，可以以后再倒一些，而且我们还要观察下雨后的雨水师：对呀，正如这位同学所说的，我们有可能要观察下雨后跟下雨前的对比啊，所以我们要留下一部分，好，那下面，我们开始实验3、学生做下雨的模拟实验学生开始洒水师：停，你们闻一闻空气中有一种什么气味？学生继续实验 (老师拍下一组实验后的土地面貌并连接到电脑 ) 小组讨论交流一下，整理记录4、实验汇报交流（1）交流雨后的土地特点师：好了，现在我们来看看土地究竟发生了怎样的变化？你认为发生这种变化的原因是什么？生 1：我们的土地比较干，变成潮湿，斜坡比原来斜得更陡了，一些小石子被冲下来了 生 2：原来的干燥变得湿湿的，而且坡度下滑，颜色变深，岩石露出来，泥土有些被冲下来了下滑 ) 生 3：土地变软了，而且坡地最下面的一截断裂了生 4：土地变得十分泥泞，有时还会冲掉许多土壤生 5：下暴雨的时候，水比较猛得时候，原来那块悬崖突起的地方，悬崖一下子被冲下去了，全部掉下去了松散、沟壑、崩塌师：为什么石子没被冲走？师：（出示拍摄的照片）同学们真棒！每组实验都很成功，这是 x组实验后的土地照片，我们可以清楚地看出土地变化的情况。
各个小组的实验现象尽管发生得各不一样，但是我们的土地在下雨过程中有没有发生变化？这种变化叫做侵蚀板书：侵蚀师：实验开始时闻到的土腥味，是怎么来的？（板书 微粒）（课件）雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，师：雨点打在石子上，石子的微粒被打散了吗？为什么？师：你能说说为什么泥土上有沟壑而石子上没有沟壑吗？（课件）雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀也就是雨水对土地侵蚀 板书课题：雨水对土地侵蚀（泥土的微粒被打散，小微粒被水冲走了；石子的微粒被打散的很少很少，所以石子上没有沟壑）师：谁能说说，雨水对土地的侵蚀是从什么时候开始的？（课件）雨水对土地的侵蚀从雨点落到地上就开始了 2）雨水的变化特点并引出径流的概念师：刚才下雨时候，雨水发生了怎样的变化生 1：雨水经过泥土时，雨水的颜色从干净变成浅咖啡色，下面的水慢慢积多 师：这个时候的水，跟原来的水有什么不一样？生：一开始的雨水是很干净的，没有沉淀物，然后下雨时，雨水就变脏了，有沉淀物 师：（课件出示）雨水在接触了土地之后，就在这个坡面上流动，像一条小溪流一样，并且能够带走土壤微粒，我们把这样的雨水叫作径流这是我们今天学得新名词。
板书：径流）（3）小结雨水对土地的侵蚀师：通过实验我们明白了雨水和径流可以对土地造成侵蚀师：（课件出示被雨水侵蚀的地形）这是老师从网上下载的一幅真实的图片，哪位同学能用今天所学的知识分析图片中地貌形成的原因？师：雨水对土地侵蚀的现象在生活中很常见请大家看几幅图片三、影响侵蚀的因素 1）师：如果我们刚才实验中的土地不是斜坡而是平地，侵蚀的结果又会怎样呢？为什么？如果斜坡上长满树木，侵蚀的结果又会怎样呢？为什么？如果降雨量很大，侵蚀的结果又会怎样呢？为什么？刚才大家说的是这样三种情况：课件出示：土地坡度的大小对侵蚀的影响有无植物覆盖对侵蚀的影响降雨量的大小对侵蚀的影响 2）师：大家认为土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小都会影响到雨水对土地的侵蚀程度，那么我们就得设计一个模拟实验来验证我们的假设 3）下面跟老师一起以 “降雨量的大小对土地侵蚀的程度 ”为例设计实验师：这种实验叫对比实验，要设立实验组和对比组，两个组的哪些条件要相同？需要改变什么条件？师：好，我们一起补充完成另外两个实验四、知识拓展师：雨水对土地的侵蚀，在自然界中是时常发生的，我国的水土流失现象十分严重，下面请大家看一段视频。
师：看了这段视频，你有什么感受？师：我们应该从小树立环保意识，珍惜环境，保护好我们赖以生存的地球保护环境，就是保护我们自己这节课我们学习了雨水对土地的侵蚀而且还设计了影响侵蚀的因素的对比实验，希望你们课后能继续观察与研究好不好？下课板书： 雨水对土地的侵蚀变软泥泞 松散 沟壑崩塌【篇二：雨水对土地的侵蚀】雨水对土地的侵蚀五年级杨 瑛【教材分析】《雨水对土地的侵蚀》是教科版小学科学五上《地球表面及其变化》单元的第 5 课《地球表面及其变化》单元教材，主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原因属于小学科学课程标准中的“地球与宇宙 ”中“地表及变化 ”的范畴外力作用引起的地形地貌变化是本单元的重点内容，特别是流水对土地的侵蚀和沉积作用而引起的地形地貌变化流水对土地的侵蚀作用先从学生熟悉的降雨开始《雨水对土地的侵蚀》便从学生经常看到的下雨现象开始，让学生模拟下雨，仔细观察雨水降落到地面，土地及雨水发生的变化，这是认识侵蚀的开始本课重点指导学生认识流水对土地的侵蚀教材分两部分第一部分：雨如何影响土地首先通过提出问题了解学生的想法 “雨水会不会影响土壤？土地会发生什么变化？流过土地的雨水变成什么样了？ ”学生常看到降雨，但是很多人可能从来没有想到它会侵蚀土地，会改变地形。
这个活动的目的是引发学生的回忆，启发学生联系平常的生活经验谈谈自己的看法学生可能会想到雨水会冲走土壤，使土壤流失，混有泥沙的水在蒸发后，里面的泥沙会留下来 接着指导学生通过 “下雨 ” 的模拟实验，及对 “雨水 ”降落时土地和径流的观察，认识流水对土壤的侵蚀作用第二部分：影响侵蚀的因素影响土地被侵蚀的因素很多，教材重点指导学生探究降雨量的大小、土地的坡度、有无植物覆盖这三个方面的因素怎样设计实验方案呢？教材启发学生思考，也是对设计过程、方法和步骤的指导提示了学生实验方案中应包含的内容以及思考的顺序然后指导学生写出实验方案，并为下节课的活动做准备学情分析】本课是本单元学习的基础，让学生真切地认识到侵蚀改变了地表形态，形成了新的地形地貌，并自然地过渡到下一个活动让学生模拟下雨，仔细观察雨水降落到地面，土地及雨水发生的变化，这是认识侵蚀的开始【教学目标】1. 知道雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀侵蚀使地表的地形地貌发生改变2. 借助生活经验，初步感受雨水对土壤的侵蚀作用通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象对实验结果做出自己的解释或预设，在小组内交流结果和想法。
设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素3. 关注自然界的侵蚀现象在实验中培养合作、交流的探究精神教学重难点】重点： “认识雨水对土地的侵蚀作用 ”，通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀；在模拟实验的基础上，进一步推测自然界中其他因素对土地的侵蚀难点：借助生活经验，调动已有认知，学生体会雨水对土壤的侵蚀作用并感受到土壤被侵蚀程度的不同教学准备】分组实验准备：湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、喷壶、水等教师演示：雨水侵蚀土地的照片，介绍实验操作的课件教学过程】一、情境导入，引入课题介绍：在我们的地球表面有许多高低起伏的地形，在这些地形上就覆盖着一层厚厚的土壤，我们把这样的地方叫做土地谈话：下雨时一种经常发生的天气现象下雨时，雨水降落到土地上，土地会发生什么变化？流过土地的雨水变成什么样了？下雨时，是否会发生刚才我们所说过的变化呢？这节课，我们就一起来研究这个科学问题设计意图】借助生活经验，初步感受雨水对土壤的侵蚀作用二、雨如何影响土地这个问题，我们可以用模拟实验来进行研究1. 介绍实验装置土地模型、喷水器2. 观察下雨前土地的特点实验前，让我们先来观察一下土地是什么样子的，老师为没个小组准备 了一份这样的记录单。
学生观察并记录、师巡视3. 讨论模拟实验的注意事项4. 学生分组实验并记录5. 汇报实验现象和结果。