汇报材料的格式和字体一、纸张印刷要求汇报材料统一用 a4 型纸张要格式规范，布局合理，用字标准，字体字号得当，印刷清晰美观，装订整齐二、内容格式要求1 、标题要求居中排列，用 2 号宋体字加重标注下列具体汇报时间，要求居中排列，用3 号楷体字加括号标注，不加重2 、内容字体用 3 号仿宋体标注 其中一级标题用 3 号黑体字标注， 不加重 二级标题用3 号楷体字标注，不加重3 、结构层次序号 第一层为“一、”，第二层为 “( 一) ”，第三层为 “ 1、”，第四层为“ (1) ”三、页面设置要求1 、用 word 排版， 上 30 ㎜，下 25 ㎜，左 25 ㎜，右 22 ㎜页眉： 1.5cm，页脚： 1.75cm 2 、行间距主标题和汇报时间之间的行间距设为 45 磅汇报时间下空 1 行为汇报内容汇报内容行间距设为固定值25 磅具体操作为：将拟调整部分刷黑，点“格式” ，点“段落” ，点行距寻固定值” ，寻设置值” 45 或 25 磅3 、页码设为： “ -1- ”⋯ .. ，靠下居中排列篇二：汇报材料格式乡镇、学校教育工作汇报材料基本格式和要求一、乡镇人民政府的汇报材料麻江县 ** 乡（镇）人民政府教育工作情况汇报 （注：标题为方正小标宋简体二号字）** 乡（镇）人民政府乡（镇）长 *** （名字为楷体）（2011 年 5 月 28 日）尊敬的各位领导，各位督学：大家好！今天，我们 ** 热烈欢迎各位领导莅临我乡（镇）检查指导教育工作。
首先，我谨代表中共 ** 乡（镇）党委、乡（镇）政府各位领导的到来表示热烈的欢迎下面，我就 ** 乡（镇）近年来的教育工作情况作简要汇报如有不妥之处，敬请批评指正 （注：这只是大致意思，不要全部照搬照抄 ）一、基本情况（简要概述本乡镇情况，含地理位置、面积、人口、民族构成及省数民族比例，本乡镇国民经济基本情况中小学、幼儿园教职工数、专任教师数、学生数，学前入园（班）幼儿数；小学和初中入学率、辍学率，学前入园（班）幼儿比例 ）二、工作开展情况与成效（本部分主要写乡镇贯彻落实县委政府教育工作部署、履行教育工作职责中的做法与成效 要提练概括出几条来分别写 如“狠抓保学控辍工作， “两基” 成果得到巩固提高” ，然后再分小点一条条的写采取的措施及取得成效 不必将“普及程度、办学条件、师资水平”等结果罗列出来本版块可参照发给大家的《各乡镇人民政府履行教育工作职责迎接省对县教育考核应留存备查资料的建议》所涉及的内容来组织材料总之，本乡镇的重大教育工作措施与成效，教育亮点与特色应尽量得以体现 ）三、存在的主要问题与下步工作打算（问题要略讲，属于县的问题不讲写完打算后，最后再简要的写一小段结语，结语内容大致为希望省领导提出宝贵意见和建议， 我乡镇将认真抓好整改， 同时我乡镇将进一步 ** ， 为进一步促进全乡镇教育工作再上一个新的水平 ** 。
）二ｏ一一年五月二十八日（成文日期处加盖乡镇政府公章）注：1. 写好初稿后，送乡镇主要领导审定，修改完善后乡镇主要领导签处意见同意后再印装存入本乡镇的资料盒备查同时，报一份加盖有乡镇政府公章的交督导室存档备查2. 文字格式，请按县政府要求排布 （各乡镇党政办有）3. 正式材料于 5 月 20 前交到督导室二、学校教育工作汇报材料麻江县 ** 学校教育工作情况汇报（注：标题为方正小标宋简体二号字）（2011 年 5 月 28 日）尊敬的各位领导，各位督学：大家好！热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导教育工作我们学校在各级党委、政府的领导下，在上级教育主管部门的具体指导下，近年来狠抓 ** 几个方面的工作，在 ** 等方面取得了一定的成绩下面，我就学校近年来的教育工作情况作简要汇报如有不妥之处，敬请批评指正注：这只是大致意思，不要全部照搬照抄 ） 一、基本情况（简要概述本校情况， 含地理位置， 现在占地面积， 设施设备基本情况， 现有教职工数、专任教师数、学生数等 ）二、工作开展情况与成效（本部分主要围绕学校如何抓学校常规管理、如何实施素质教育、如何抓保学工作，如何加强教研教改、 提高教师素质、 提高教育教学质量， 如何加强安全教育与管理等方面来写。
要提练概括出几条经验来分别写，理念要新，不要总是俗套话有关工作要结合县、乡的教育决策部署来写，如保学工作应结合本乡镇的保学控辍部署安排和措施来写总之，本校教育工作取得的成效所采取的措施要写清，亮点与特色应尽量得以体现 ）三、存在的主要问题与下步工作打算（问题要略讲，属于县乡的问题不讲写完打算后，最后再简要的写一小段结语，结语内容大致为希望省领导提出宝贵意见和建议，我校将认真抓好整改，同时我校将进一步 ** ，为进一步提高学校教育管理水平，提高教育教学质量 ** ） 二ｏ一一年五月二十八日（ 成 文 日 期 处 加 盖 学 校 公 章 ）( 转载于 : 汇报材料格式汇报材料模板 )注：1. 写好初稿后，交联系学校的教育科局同志作初审，初审修改后联系学校的同志再送督导室审定，同意后再印装存入本校的资料盒备查同时，报一份加盖有本校公章的交督导室存档备查2. 文字格式，请按教科局下发到学校的公文样式排布没有安装有这些字体的，现随同此件发给大家，请下载安装3. 正式材料于 5 月 20 前交到督导室篇三：汇报材料格式一、纸张印刷要求汇报材料统一用 a4 型纸张要格式规范，布局合理，用字标准，字体字号得当，印刷清晰美观，装订整齐。
二、内容格式要求1 、标题要求居中排列，用 2 号宋体字加重标注下列具体汇报时间，要求居中排列，用3 号楷体字加括号标注，不加重2 、内容字体用 3 号仿宋体标注 其中一级标题用 3 号黑体字标注， 不加重 二级标题用3 号楷体字标注，不加重3 、结构层次序号 第一层为“一、”，第二层为 “（一）”，第三层为 “ 1、”，第四层为“（ 1）”三、页面设置要求1 、用 word 排版， 上 30 ㎜，下 25 ㎜，左 25 ㎜，右 22 ㎜页眉： 1.5cm，页脚： 1.75cm 2 、行间距主标题和汇报时间之间的行间距设为 45 磅汇报时间下空 1 行为汇报内容汇报内容行间距设为固定值 25 磅具体操作为： 将拟调整部分刷黑， 点“格式”，点“段落”， 点行距选“固定值” ，选“设置值” 45 或 25 磅3 、页码设为： “ -1- ”⋯ .. ，靠下居中排列篇四：汇报材料的写法及格式汇报材料的写法及格式汇报材料的写法及格式写汇报材料，是向上级汇报反映情况让上级了解下情，或请求上级帮助下级解决问题的一种方式汇报材料可以是口头汇报的脚本，也可以是供上级阅读的书面材料汇报材料写得好不好，不仅会影响领导的决策，也会影响到上级对下级的帮助。
要提高写作汇报材料的质量，需要注意清、重、实三点要求一、清清就是思路清晰汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流，上级组织或领导在看或听汇报材料的时候，也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题，同样存在一个思维过程如果汇报材料写得不符合思维习惯， 就会让人觉得东一榔头， 西一棒子， 摸不着头脑 因此，汇报必须理清思路理清思路，首先就是要理清汇报的顺序 《周易》说：言有序所谓序，就是思路有条理而不紊乱在汇报材料中的表现，就是谋篇布局，安排层次段落、开头结尾、过渡呼应等合理有序汇报顺序既有常规顺序，也有非常规顺序英国文学家约翰？巴洛兹说：一颗宝石跟一块普通石头的区别并不在本质，而在于分子的排列 -- 结晶的方式木炭和金刚钻是一样的，但在外观上和效用上，它们的差别可多远啊！珍珠所含的成分，没有一种是不能在最粗糙的蚌壳中找到的 这就告诉我们： 说同样一件事情， 如果顺序安排不同， 效果是不一样的对常规思维习惯来说，在叙述某一件事情的时候，应在时空立体上展开汇报的顺序可 以按照事情发展的顺序：开端 -- 发展 -- 结局；介绍某个空间对象的时候，常常是按照由外到里（由里到外） ，或者由上到下（由下到上） 、由左到右（由右到左）等；介绍某个人物的时候，常常是由过去到现在，或者由现在追溯到过去；介绍某个单位事迹的时候，常常要把事迹分成几个方面，在划分事迹类型的时候，常常是先政治，后业务⋯⋯；论说某个道理常常是在事理的平面展开的，比如，整体与部分、属性与关系、个别与一般、现象与本质、因果与条件、必然与或然等等。
对非常规思维习惯来说， 汇报材料如果要按照非常规的思维过程写， 那就需要注意两点： 一要了解阅读汇报材料者的思维习惯；二要注意按这种非常规思维习惯来说，是否能够取得更好的汇报效果比如，向领导汇报某件事情的做法，既可以按通常习惯，先介绍干这件事情的经过，再介绍干这件事情的结 果（效果）；也可以按反常的思维习惯，先介绍结果（效果）再介绍取得这样效果的做法两者比较，后者的效果更好 -- 能先声夺人，吸引看材料的人认真读下去如果拿着汇报材料向领导作口头汇报，用后一种思维习惯介绍，还会有试探作用 -- 试探领导对其是否感兴趣其次，要注意材料内容之间的逻辑关系逻辑关系包括：因果关系、并列关系、递进关系、条件关系等等如果汇报材料能够把材料之间的逻辑关系表述清楚，那就能够帮助阅读汇报材料者扫清阅读的思路障碍，准确把握汇报材料所要传达的有关信息如何理清思路？最常用的办法是反复推敲，列出提纲列提纲要由大到小，一级标题下要有二级标题， 二级标题下面要有三级标题⋯⋯提纲列得越详细， 汇报起来思路就会越清晰列出不同级别的提纲，一定要注意它们相互之间的逻辑关系如果上下级别的提纲是推论关系的，还要考虑它们是否具有推出的必然性。
在同级标题之间，还要注意它们是否具有不相容的关系，如果出现了全同、交 * 、包含或被包含的关系，就表明提纲之间存在着逻辑混乱， 必须修改，不然就会把思路搞乱如果前后内容存在一定跨度，在内容转换的时候，一定要使用过渡句， 使内容衔接自然， 反之，则容易使听汇报的人觉得突兀， 跟不上汇报者的思路二、重重就是重点突出一般来说，汇报材料的内容通常包括：工作开展情况、主要做法及成效、存在问题及今后的打算等几个方面，但面面俱到往往事倍功半汇报材料要突出重点， 就要做到有点有面点就是重点，应当展开讲、深入讲；面是非重点，在汇报材料里，只是起辅助性说明性的作用，应该适当浓缩写汇报材料应当根据什么标准来确定汇报重点呢？一般情况下，以下两条可以作为确定重点的依据第一，凡是符合上级领导听汇报意图的， 就是汇报材料的重点 任何工作均有轻重缓急， 上级领导听取下级的汇报，总有一定的目的性，对汇报内容、汇报时间、汇报形式、汇报范围等，都会有明确要求撰写者必须深刻领悟上级意图，仔细揣摩这些要求，必要时还可通过其他信息渠道，更广泛更深入地了解上级领导近来重点关注的是什么、重点抓的工作是什么这就可以有的放矢，做到上级不关注的不汇报，上级已经了解的不汇报。
第二，凡是能够突出自我特色的，就是汇报材料的重点如果汇报材料没有特色，丧失自我或少了自我，汇报也就没有个性，自然也就失去了本来的意义要突出特色就要做到常规性的内容不讲，与别人相同的内容不讲只有从本单位的实际出发，选取有特色的工作，挖掘有特色的效果， 才能达到人无我有， 人有我强的效果 特色不仅指工作成绩、 成功经验， 也包括在工作中发现或出现的新矛盾，以及对问题的新思考这种新思考，可以通过对特定问题所选取的汇报角度或站位的高度来体现汇报材料如何做到重点。