如何应对初三孩子早恋的情况为了既能正确引导孩子与异性交往，又避免早恋，有必要把孩子青春期异性交往发展特点作些说明孩子青春期的异性交往发展可分为四个阶段：１．朦胧期女孩子从九岁到十一岁左右，男孩子从十岁到十二岁左右，是性意识的朦胧期对性别差异比较敏感男女孩子在一起感到拘束、害羞，往往采取疏远和躲避的态度而对成年的异性，又往往表现出过分的亲昵和依恋２．爱慕期女孩子在十一岁到十三岁左右，男孩子在十二岁到十四岁左右此时，男女孩子在一起觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏的兴趣增加，注意异性的谈话、表情、动作而且开始注意自己的服饰、举止，想给异性留下好印象对于异性之间的接触，往往自觉不自觉地浮想联翩然而，此时异性之间的好感是泛泛的，没有具体对象３．初恋期女孩子从十三岁到十五岁左右，男孩子从十四岁到十六岁左右这时，男女孩子的性机能都已成熟，内心开始萌发初恋的“幼芽” ，在年龄相近的异性中，发现较喜爱的对象，给予特别的注意与关心，寄予特有的期待这一阶段，孩子更注意自己的外貌和打扮４．钟情期就是很专一地倾慕、爱恋某个异性这个阶段一般在初中末时，男孩子比女孩子晚些此时，往往出现“痴情男女” ，一旦倾心相爱，便不顾一切。
由于涉世未深，对人生没有充分认识，往往陷入低级的趣味之中而难以自拔一旦受挫，会意志消沉，产生厌世心理有的还可能走上放纵自己的道路或者轻生家长要了解这种本能的欲望是无法避免，青春期男女孩子有相互接近的欲求，这是物理现象、生理现象、心理现象、实属自然只要孩子不能够变为中性人，这种现象就必然在孩子青春期显示出来关键要看学生交往的意图以及老师和家长处理这种事件的技巧★有的孩子学习不行，感觉到升学无望，就可能想找一个玩伴混下去；★有的孩子由于家庭不和睦，精神没有寄托，感觉不到家庭温暖，就有可能找一个异性朋友来充当倾诉和获得心理安慰的对象；这在成年人中间是屡见不鲜的，因为和同性别的人倾诉只能得到理解，而与异性别的人倾诉才能感觉到安慰★有的孩子则是由于欣赏彼此的优点而走到一起这三种情况中，对第一种应该态度鲜明，果断限制；对第二种则需要在打开其心结的基础上耐心抚慰，使其找到正确的发泄渠道；而第三种需要慎重对待，因为他们的出发点往往是好的先定了性，再看孩子们的交往，家长就能适当做出一些让步，给孩子一定的交往空间，以利于初三的学习生活家长要和孩子一起弄清楚只是“好感”还是“早练” 千万别把孩子推向恋爱一位心理学家说得好：“聪明的家长总是走在孩子的前面或跟在孩子后面，愚昧的家长总是堵在孩子的前面” 。
孩子能跟你倾诉最好，如果不讲，就要细心观察孩子的变化，或留意捕捉孩子言语间流露的信息，但不要捅破，要注意保护孩子的自尊心可以陪孩子散散心，似乎无意识的聊起别人的事，借助他人的情感故事有意识地引导，目的同样可以达到文章来源：。