123前前 言言科学是什么？科学是世间万物运动变化的客观规律对于孩子来说，是不是有些晦涩难懂？如果说，科学是喝可乐时的打嗝，是迎风飘飞的风筝，是树上落下的苹果，是爷爷看报时的老花眼镜……其实，他们的成长，科学的体验一直伴随在身边，只不过，没有正确的引导，他们容易忽视少年儿童的科学教育是关系到民族兴衰的大事，教育家陶行知早就谈到：“科学要从小教起我们要造就一个科学的民族，必须在民族的嫩芽——儿童——上去加功夫培植 ”但是现在的科学教育因受升学和考试压力的影响，始终无法摆脱以死记硬背为主的架构，我们也因此在培养有创新思考能力的科学人才方面，收效不是很理想现在的科学教育强调“做科学” ，注重科学实验，而科学也必须贴近孩子们的生活，才能培养孩子们对科学的兴趣，发展他们与生俱来的探索未知世界的好奇心， 《科学校本教材》这本书正是符合了现代科学教育理念的它不仅以孩子们喜闻乐见的漫画形式向他们传递了一般科学常识，更通过实验比赛和借此成长的主角间有趣的故事情节让孩子们在快乐中接触平时看似艰深的科学领域，进而享受个中乐趣，乐于用科学知识解释现象、解决问题实验用到的器材多来自孩子们并不陌生的日常生活，便于操作，实验内容也涵盖了日常生活中可应用的科学常识，为中学相关内容的学习打下了基础。
那么，还等什么呢？让我们开始这学期的学习吧！别忘了，把你的问题、发现和收获记录下来哟！4课程目标课程目标1 1、知识与技能目标、知识与技能目标本书内容包括地球科学、植物、动物、宇宙世界、天气、力学、化学等众多领域的知识帮助孩子们学会观察、分析和思考，这有利于他们更好地学习书本知识 2 2、过程、能力与方法目标、过程、能力与方法目标通过简单有趣的科学实验，培养孩子的动手操作能力，同时让孩子了解身边有趣的科学知识促进学生在课外的时间开展科学观察实验活动3 3、情感、态度与价值观目标、情感、态度与价值观目标操作书中这些有趣实验的每个孩子来讲，每一次亲手实践都意味着一个探索与求知的过程能让孩子积极、认真地投入到科学实验中去，让孩子们动手做实验，快乐玩科学，让他们在探索和玩乐中成长！5目目 录录1、阿基米德定律、阿基米德定律 ··············································································42、皂角动力船、皂角动力船 ·················································································73、彩虹色水、彩虹色水 ·····················································································104、钓冰块、钓冰块 ·························································································135、发声的酸奶杯、发声的酸奶杯 ·············································································166、浮沉玩偶、浮沉玩偶 ························································································197、隔着玻璃吹蜡烛、隔着玻璃吹蜡烛 ············································································228、好玩的喷气船、好玩的喷气船 ··············································································259、鸡蛋跳水、鸡蛋跳水 ························································································2810、空气电池、空气电池 ······················································································3111、铝箔纸章鱼、铝箔纸章鱼 ················································································3412、密写墨水很简、密写墨水很简单单············································································3713、汽水火山喷发、汽水火山喷发 ·············································································4014、色酒变白酒、色酒变白酒 ···················································································43615、吸水蜡烛、吸水蜡烛 ·····················································································4616、旋转的玻璃球、旋转的玻璃球 ·············································································491717、硬币陷阱、硬币陷阱 ·····················································································521818、有趣的音乐试管、有趣的音乐试管 ·········································································551919、纸杯瞬间失重、纸杯瞬间失重 ·············································································5820、竹签陀螺、竹签陀螺 ······················································································611、阿基米德定律阿基米德定律小朋友们你们知道伟大的数学家阿基米德吗？阿基米德有一个关于王冠的故事，让我们探究一下这个王冠故事的原理吧！你需要准备的材料量杯 电子秤 水 木块7我们一起做实验在量杯中装满水，并称出其重量，将木块放入水面，这样就有很多水从边缘溢出来然后称一下重量这时你会看到：重量跟之前是一样的实验报告单学校年（班）级实验小 组成员实验时间实验名称实验准备：8实验过程：实验是否成 功通过实验得 出什么结论 （启发）家长意见及签名：实验大揭秘著名的数学家阿基米德在公元前 250 年发现，浸在液体（或气体）里的物体受到竖直向上的浮力作用，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力。
9评价表活动准备探究过程活动收获小组自评组长评语活动准备探究过程家长评价家长评语注：将星星涂成自己喜欢的颜色，优秀涂五颗星，以此类推2、、 皂角动力船皂角动力船小朋友们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹出来的泡泡是什么形状的呢？见过小虫子趴在水面上的情景吗？为什么它不会沉到水里呢？让我们一起来探索吧你需要准备的材料10水槽 洗涤灵 小船 水 量杯我们一起做实验往水槽中加入一些水，放入一个泡沫塑料小船，在小船后面滴入洗涤灵，观察实验现象这时你会看到：小船一下子跑出去了注意：此实验现象只能看到一次，所以要瞪大你的眼睛奥实验报告单学校年（班）级实验小 组成员实验时间实验名称实验准备：11实验过程：实验是否成 功通过实验得 出什么结论 （启发）家长意见及签名：实验大揭密 由于水有表面张力，洗涤灵与水的表面张力不同，洗涤灵破坏了后面的表面张力，被前面的表面张力拉着向前走，所以小船跑出去了评价表12活动准备探究过程活动收获小组自评组长评语活动准备探究过程家长评价家长评语注：将星星涂成自己喜欢的颜色，优秀涂五颗星，以此类推3、、 彩虹色水彩虹色水彩虹是五颜六色的，很漂亮的，那我们自己能不能亲手做一瓶彩虹呢，让我们拭目以待吧。
你需要准备的材料红黄蓝三种燃料 量杯 水 盐13我们一起做实验将所配食盐的约 1/2 倒入第一个杯中，倒上水，滴入红色；燃料向第二个杯中倒入所剩食盐的约 1/2，再向杯中滴入黄色燃料；向第三个杯子中倒入一杯的清水并滴入蓝色燃料用滴管将第一杯中的食盐溶液吸起滴在塑料试管中， 约滴至试管管长（不包括拧瓶盖处的一部分）的 1/3 即可；沿着试管壁且慢慢地依次滴入第二和第三种溶液，同样各滴入管长的 1/3 即可这时你会看到：三种颜色分层了实验报告单学校年（班）级实验小 组成员实验时间实验名称14实验准备：实验过程：实验是否成 功通过实验得 出什么结论 （启发）家长意见及签名：实验大揭秘：彩虹色水之所以能分层是因为三种液 体所加入的食盐不同而使密度不同，盐水的密度比水的密度大，所以会沉到管底15评价表活动准备探究过程活动收获小组自评组长评语活动准备探究过程家长评价家长评语注：将星星涂成自己喜欢的颜色，优秀涂五颗星，以此类推4、、 钓冰块钓冰块很多小朋友都喜欢吃鱼，可是当我们自己想小钓鱼的时候，却发现钓鱼是件 很不容易的事情不过今天不是钓鱼，而是要钓冰块冰块真的能“钓”起来吗？16你需要准备的材料一支牙签 一根细线 一只量杯 小冰块 食盐 水我们一起做实验把一根细线的一端绑在牙签上。
往玻璃杯中注水让小冰块浮在水面上在冰块上撒几粒食盐，用细线的一端放在小冰块上这时你会看到：冰块被钓起来了注意：这个实验最好是在低于零摄氏度的温度下进行，线要确保贴在冰块上实验报告单学校年（班）级实验小 组成员实验时间实验名称17实验准备：实验过程：实验是否成 功通过实验得 出什么结论 （启发）家长意见及签名：实验大揭秘 冰块表层其实有少量的水，食盐接触到水就开始溶解，溶解需要热量这部分热量要从冰块表面上没有沾到食盐颗粒的地方摄取，所以冰块表面的水立即结冰，把落在上18面的线头冻在冰块上，这样就可以把冰块给钓起来了评价表活动准备探究过程活动收获小组自评组长评语活动准备探究过程家长评价家长评语注：将星星涂成自己喜欢的颜色，优秀涂五颗星，以此类推5、发声的酸奶杯、发声的酸奶杯大家喜欢喝酸奶吗？喝完酸奶的瓶子可以发出美妙的音乐，小朋友们你们相信吗？你需要准备的材料 19空酸奶杯 火柴 蜡烛 线我们一起做实验在一只空酸奶杯底穿一个孔，把一段线穿进去，然后在里面用半根火柴横着把它固定住线上抹上蜂蜡(用蜡烛即可)然后用拇指和食指去摩擦它这时你会听到它就会发出吱嘎吱嘎和嗡嗡的响声。
实验报告单学校年（班）级实验小 组成员实验时间实验名称20实验准备：实验过程：实验是否成 功通过实验得 出什么结论 （启发）家长意见及签名：实验大揭秘：发粘的蜡在手指抽动中摩擦，这个压力差别传递到了21杯底，杯底像薄膜一样发生震荡，并在空气中产生声波缓慢摩擦，声波亦缓慢低沉快速摩擦，声波即会短暂间歇，从而发出高音思考：在那里还可以听到嗡嗡的响声？是由什么发出的？我。