第六单元测试卷答案第六单元家 第六单元 家 第一课时 教学目标 1、能学会演唱《可爱的家》，并能和她人一起用深情、友好的声音合唱这首歌曲 2、能认真听赏萨克斯独奏曲《回家》，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点 3、在一系列音乐活动中，能大胆尝试和同学合作，学会关爱她人 教学过程 一、听赏《回家》 1、学生听歌曲《可爱的家》进教室 2、初听《回家》片断 师：同学们，请你们先听一段音乐 （课件播放萨克斯曲《回家》片断及相关画面 师：介绍萨克斯萨克斯属于西洋木管乐器，它的音色柔和优美，表现力极为丰富，被称为“迷人的乐器”谁能模拟一下萨克斯的动作吗？ （随音乐模拟吹奏萨克斯的动作 师：听到这首深情、悠扬的曲子，你有什么感受？这是一首著名的萨克斯独奏曲《回家》你们能记住其中的1--2句了吗？能不能哼唱一下？ （随音乐轻声哼唱专题旋律 3、复听《回家》 师：让我们再听一遍，跟着音乐一起来哼一哼 二、学唱《可爱的家》的旋律 过渡语：老师和同学们一样，也想和回家了让我们踏着这条音乐之路一起回家吧 （课件播放旋律 1、学唱齐唱部分旋律 a、学生听一遍旋律。
b、随琴声唱一遍旋律 c、跟音乐一起唱一遍旋律 2、学唱合唱部分旋律 a、聆听合唱部分 b、再次聆听 c、分组自由学习旋律 d、合唱旋律 三、学唱歌词 1、整体听赏 （播放歌曲 2、读歌词 a、学生听歌曲后说出歌词，并读一遍 b、师生一起深情地读四句歌词 c、随音乐完整地再读一遍歌词 3、唱歌词 a、分组学唱高、低声部歌词 b、高声部同学练唱，低声部同学倾听 c、低声部同学练唱，高声部同学倾听 d、合唱歌词 4、歌曲情绪处理 a、完整合唱歌曲，老师立即指导评价，表彰激励 b、老师指挥，再次合唱歌曲 四、评价总结 （课件播放《可爱的家》作为背景音乐 1、说说自己的家 2、珍爱家庭之爱 师：说到自己的家，大家全部有说不完的话回去，我们全部有一个小家庭，在学校里，我们共同拥有一个大家庭不论在哪里，人和人之间全部要和睦相处，相互关心，全部要珍爱这份家庭之爱，让我们从小就学会关爱家人，关爱她人！ （学生唱着《可爱的家》离开教室 第二课时 教学目标 1、能和同学一起用独唱和伴唱的形式跟唱《鲁冰花》，感受歌中蕴含的对母亲的思念之情 2、能和同学合作进行“对暗号进家门”的节奏游戏，并从中体验到愉快。
3、结合音愿意境参加“我的家”的表现活动 教学过程 一、导入 师：同学们，我们天天上完课全部要回家有一天你忘带钥匙了，幸运的是家里有些人，回想一下，你是怎么敲门或喊门的？ （课件播放家的情景画面 二、对暗号进家门 1、挑选节奏感比很好的学生上台演出 2、在黑板上统计学生进家门的“暗号” 3、出示丁丁家的情境画及进家门的“暗号”：（节奏谱） x x x | x x x | x x x x x | x 0 || 4、把学生分为儿女组、父母组、爷爷奶奶组进行节奏游戏 三、听赏和跟唱 1、播放影片《鲁冰花》片断 （让学生边听边看，了解歌曲的大致内容及背景 2、讨论： a、歌曲的情绪是怎样的？ b、利用了哪几个声乐演唱形式？ 3、随乐跟唱歌曲的童声伴唱部分 4、分组创设场景参加表现 四、活动“我的家” 师：谁知道父亲母亲的生日？ （引导不知道父母生日的同学回家问询并记住，以促进家庭感情。