把握情感的节奏人体生长发育的几个阶段及情感规律人体生长发育的几个阶段及情感规律男女同学交往的意义男女同学交往的意义男女同学交往的技巧男女同学交往的技巧案例分析案例分析中学生恋爱的利与弊中学生恋爱的利与弊把握情感的节奏把握情感的节奏个体保护措施个体保护措施 人体生长发育的几个阶段及情感规律（一） n新生儿期：新个体出生后一个月内； n刚从母体出来，对母亲有一种天然的依赖 n婴儿期：1—3岁； n非常的恋母，在母亲的怀抱中很有安全和娱悦感n幼儿期：3—6岁；n具有性别意识 人体生长发育的几个阶段及情感规律（二）n童年期：6—12岁；n开始成长，性别意识明确，逐渐脱离母亲的怀抱，但与异性交往有短暂的“性反感期”，实际上是性意识开始觉醒的一种标志n青春期：12—15岁；n从童年到成年的过渡阶段，成人感日益显著，独立性增强，自我意识形成性意识开始明确，向往与异性交往 人体生长发育的几个阶段及情感规律（三）n青年期：16—19岁； n生理机能成熟，有明确的性意识，异性迷恋期，但感情丰富而不稳定，自制能力弱n成年期：20—60岁；n情感开始稳定，有较明确的择偶目标与目的，希望成家立业，夫妻互敬互爱。
男女同学交往的意义n学学习习的的需需要要——互互相相帮帮助助，，互互相相促促进，互相竞争，提高学习效率进，互相竞争，提高学习效率n社社交交的的需需要要——个个人人在在群群体体中中的威信与地位的威信与地位n情情感感的的需需要要——培培养养性性别别意意识识，，男女同学个性互补男女同学个性互补 男女同学交往的技巧n交往范围上：广而不狭 n交往程度上：谈而不深 n交往关系上：疏而不远 n交往内容上：奋而不颓 n交往情感上：喜而不痴n交往对象上：真而不假 案例一：走神n 一女生给《中国青年研究》杂志写了一封信，说“我是一个高二的女学生，年仅17岁，可却被爱情之网罩住了我对班里的一个男生，像着了魔似的爱上了他，使我上课时总爱目不转睛的看他，时时走神，听课效率很低我也知道应该把主要精力放在学习上，可不知为什么就是控制不住自己我是准备考大学的，因为这个问题使我白白浪费了不少大好时光，我真是又烦又急！我该怎么办？” 案例二：恋爱殉情 n近日，两个16岁的成都“小恋人”在男孩家中同居，因不满女孩家长的反对，女孩被强押回家后，竟然以吃安眠药自杀要挟家长给她“恋爱自由”，酿下了一桩人间悲剧。
案例三：少女怀孕 n少女怀孕的现象在今天已不再新鲜，前不久，一名13岁的北京小女孩居然生下了个足月的婴儿在她怀孕的9个月里，家长和老师乃至她自己都没有发觉校方经反复调查得知，这个婴儿的父亲是女孩本班的同学，也只有13岁n无独有偶，今年3月，在哈尔滨某医院妇产科病房，一对中年夫妇面对一个刚出世的婴儿捶胸顿足原来，这婴儿的母亲竟是他们年仅12岁正上初一的女儿，而男孩的父亲正读初三年级 案例四： 私奔私奔 n 徐州市一名16岁少女因早恋遭到家长粗暴对待，竟于10月5日再次离家出走据了解，李红(化名)是徐州某中学初三学生，今年暑假期间她曾背着家人与同班一男生结伴外出旅游，家长得知后到处寻找女儿但没有下落，李红回家后便遭到父母好一顿打骂不料，李红于第二天一早竟和那名男生一起离家出走，直到开学后才返校，回家后，李红又一次遭到父母打骂国庆长假开始后，李红父母为了不让女儿再和那名男生约会，就一直将她锁在家中5日下午，李红竟趁父母外出后翻窗逃了出去，至记者发稿时仍未返家 中学生恋爱的利与弊n正方：正方：1.体验美好的爱情，感受多彩的生活;2.本能意识的满足；3.增进男女感情，互相帮助，促进学习；4.舒缓压力，防止心理疾病；（偷偷摸摸的感觉很好吗？）5.学习关心他人，增强责任感；6.学习更多的性知识；(所有的事物都能亲身体验吗？）7.为婚后做准备；8.减少色情传播；（太牵强附会了吧）9.降低性犯罪率； 中学生恋爱的利与弊•反方：反方：1. 过早的体验爱情会影响人们对婚姻家庭的正常理解；2.无法预计未来的生活，无法处理和承担后果；3.在外界不认同的情况下，心理压力大；4.恋爱花费的时间、精力、财力多，影响学习和生活；5.多个性伴侣是性病传播的最大危害；6.多次怀孕或人流的女性可导致终身不孕；7.过早的性体验易使性关系随便，人格堕落；8.“少女母亲”的结局破坏了计划生育；9.易提高犯罪率（弃婴以后素质不高）； 把握情感的节奏0 中中小小学学这这个个阶阶段段主主要要的的任任务务是是求求学学，，为为自自己己寻寻找找到到喜喜欢欢的的专专业业，，能能读读上上一一个个自自己己喜喜欢欢而而又又满满意意的的大大学学是是使使自自己己成成功功的第一步。
的第一步v人人生生各各个个阶阶段段有有各各自自的的任任务务，，青青春春期期不不是是播播种种爱爱情情的的季季节节既既然然在在春春天天，，就就不不要做夏天的事要做夏天的事v天涯何处无芳草，不必急在少年时天涯何处无芳草，不必急在少年时v拥有了一棵树，却失却了一片森林拥有了一棵树，却失却了一片森林 个体保护措施个体保护措施判断不安全因素：判断不安全因素： ⑴⑴反感的性语言反感的性语言 ⑵⑵温柔的陷阱温柔的陷阱 ⑶⑶熟人隐蔽的伤害熟人隐蔽的伤害 ⑷⑷独处不安全独处不安全 预防性侵犯（一）预防性侵犯（一）⑴提高警惕性，防范作恶多端的坏人，同时也要警惕以“善意”出现的“好心人”⑵一个人或几个女生不要到僻静或没有人的地方去，也不要随意招手搭车，尤其是夜晚 ⑶不要单独去营业性歌舞厅、酒吧间；若不是随同家长，也不要去饭店、旅社 ⑷晚上不要单独出门，更不要到异性的单身宿舍 ⑸与父母闹别扭时，切不可赌气离家出走 ⑹不要贪图小便宜，不轻易接受异性的礼物或食物、饮料等 预防性侵犯（二）预防性侵犯（二）⑺不要穿过紧或太暴露身体隐私部位的衣服（如坦胸露背、迷你超短裙等），以免引起异性的非分之想，或被坏人误以为你是“同类”而进行骚扰。
⑻不要和已暴露出在性行为上有不检点的异性交往⑼在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走⑽应该记住，在没有家属和女医护人员在场的情况下，女患者尤其是少女，不应随便接受男医生触摸、检查阴部或医治阴部的疾病 预防性侵犯（三）预防性侵犯（三）⑾到男老师家去补习功课等，要尊重老师，不应对老师有过分亲昵的举动和言谈，同时也要警惕老师中可能有个别品行不端的人⑿在公共场所，如受到坏人引诱威逼，要奋力跑向人多的地方大声呼救，以寻求保护⒀不要在同学家过夜，哪怕是女同学家⒁不看黄色淫秽色情书刊⒂不要长久、单独和年龄相仿的男性呆在一起；不随便与不知底细的男性主动搭讪，更不要与校外的男青年约会 避孕原理避孕原理 n基本原理是阻止精卵结合，即通过用药物抑制精子的生成或抑制卵巢的排卵，或者用机械和化学的方法防止精卵相遇而达到避孕的目的 避孕方法避孕方法n通常有口服避孕药，男用避孕套，女用阴道隔膜（子宫帽），避孕药膜、药膏、药栓等，比较安全、简便、经济有效的是放置宫内节育器（俗称上环） 紧急避孕方法紧急避孕方法n口服紧急避孕药只提供一次性的避孕保护，药片中的激素过高，会引起月经周期紊乱，不应该经常使用。
n使用方法：一般在性接触后的72小时之内服用二粒紧急避孕丸，越早越好服药前先进食少许食物，有助于减少呕吐12小时后，再服食第二剂量之两粒药丸，服后会有恶心、头晕等反应，一般不会持续24小时如确有不适，应向医生咨询 计划生育是我们的国策n晚婚晚育：n晚婚——生理与心智的完全成熟；具有一定的经济积蓄，具备了赡养老人、抚养小孩的能力n晚育——最佳生育年龄：23—28岁n优生优育：n优生——作好孕育前的准备、胎教等n优育——按科学的方法培育后代，如注意营养、学前教育等 再见 。