XXPEPXXPEP 人教版小学三年级下册英语试人教版小学三年级下册英语试 卷质量分析报告卷质量分析报告小学三年级英语期中检测试卷分析吴家庄小学张玉霞本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力满分为 78 分，共九题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、六题失分的主要原因是：把听到的单词圈出来，这样的题型练习的太少，再就是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。
二)、笔试部分（42 分）笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了阅读短文训练，现分述如下：1、找出不同类的单词此题是属于基础知识，主要考查学生的对单词的辨析能力，对于初学英语者来说，一定要加强听说训练2、读单词，将序号写在相应的图画下此题出错较少3、把正确汉意的序号写在题前括号中，内容都是书上平时的对话内容，多数学生做得很好4、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，少数学生 breakfast掌握的不好，此小题出错较多5、根据笑脸或哭脸选择正确的选项，并圈出此题出错较多，学生对于这个题型很陌生，不知道要圈哪部分6、选词填空，本题不仅考查掌握的单词，也考查了学生正确使用和拼写单词的能力从答题情况看，少数同学没有看明白图示，将meat\noodles 混淆7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学难度很大，失分较多三、教学建议加强词汇教学包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法小学三年级英语期中检测试卷分析吴家庄小学张玉霞本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
满分为 78 分，共九题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、六题失分的主要原因是：把听到的单词圈出来，这样的题型练习的太少，再就是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误二)、笔试部分（42 分）笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了阅读短文训练，现分述如下：1、找出不同类的单词此题是属于基础知识，主要考查学生的对单词的辨析能力，对于初学英语者来说，一定要加强听说训练2、读单词，将序号写在相应的图画下此题出错较少3、把正确汉意的序号写在题前括号中，内容都是书上平时的对话内容，多数学生做得很好4、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，少数学生 breakfast掌握的不好，此小题出错较多5、根据笑脸或哭脸选择正确的选项，并圈出此题出错较多，学生对于这个题型很陌生，不知道要圈哪部分6、选词填空，本题不仅考查掌握的单词，也考查了学生正确使用和拼写单词的能力从答题情况看，少数同学没有看明白图示，将meat\noodles 混淆7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学难度很大，失分较多。
三、教学建议加强词汇教学包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法小学三年级英语期中检测试卷分析吴家庄小学张玉霞本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力满分为 78 分，共九题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、六题失分的主要原因是：把听到的单词圈出来，这样的题型练习的太少，再就是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误二)、笔试部分（42 分）笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了阅读短文训练，现分述如下：1、找出不同类的单词此题是属于基础知识，主要考查学生的对单词的辨析能力，对于初学英语者来说，一定要加强听说训练2、读单词，将序号写在相应的图画下此题出错较少3、把正确汉意的序号写在题前括号中，内容都是书上平时的对话内容，多数学生做得很好4、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，少数学生 breakfast掌握的不好，此小题出错较多5、根据笑脸或哭脸选择正确的选项，并圈出。
此题出错较多，学生对于这个题型很陌生，不知道要圈哪部分6、选词填空，本题不仅考查掌握的单词，也考查了学生正确使用和拼写单词的能力从答题情况看，少数同学没有看明白图示，将meat\noodles 混淆7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学难度很大，失分较多三、教学建议加强词汇教学包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。