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人教版九年级历史上册第一单元复习ppt课件

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人教版九年级历史上册第一单元复习ppt课件_第1页
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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元 古代亚非文明,第一单元 古代亚非文明,1,约公元前,3500,年,非洲尼罗河流域、西亚两河流域国家出现,timeline,时间线索,两河流域实现初步统一,古埃及实现统一,约公元前,2400,年,公元,3100,年,公元前,18,世纪,汉谟拉比完成统一,公元前,1500,年,雅利安人侵入印度,建立国家,公元前,525,年,波斯帝国吞并,古埃及,约公元前3500年非洲尼罗河流域、西亚两河流域国家出现tim,2,尼罗河与古埃及文明,Course clues,课程线索,第一课 古代埃及,位置,古埃及位于,_,东北角约从,_,年开始,在尼罗河下游陆续出现年左右,古埃及初步实现统一新国王时代法老,_,统治时期,埃及成为强大的军事帝国公元前,525,年,,_,吞并古埃及后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后战领古埃及,古埃及近,3000,年的文明没有延续下来其中天文学、数学和医学最为突出是古埃及天文学的突出成就之一古埃及的,_,是世界上最早的文字之一和,_,三个时代世界上最长的,_,贯穿埃及南北每年定期泛滥,当,洪水退去后,两岸留下肥沃的淤泥,有利于,_,生产。

因此,古埃及文明被认为是,“_”,非洲,图特摩斯三世,环境,国家,统一,时代,强盛,灭亡,文明,尼罗河,农业,尼罗河的馈赠,公元前,3500,公元前,3100,古王国,中王国,新王国,波斯帝国,太阳历,象形文字,尼罗河与古埃及文明Course clues课程线索第一课,3,金字塔,Course clues,课程线索,第一课 古代埃及,金字塔是古埃及,_,的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古代埃及人智慧的象征政治:法老是全国的,_,,集军、政、财、神等大权于一身宗教:在宗教上,法老被认为是,“,_,”,,具有无上的权威随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,,_,之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落国王法老的,_,用途,地位,权利,衰落,法老的统治,陵墓,文明,最高统治者,神之子,胡夫金字塔,金字塔Course clues课程线索第一课 古代埃及金字,4,古代两河流域文明,Course clues,课程线索,第二课 古代两河流域,约公元前,_,年,实现初步统一公元前,18,世纪,,_,完成两河流域的统一,建立统一、强大的奴隶制国家汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。

两河,”,,指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称,“,美索不达米亚,”,,意即,“,两河之间的地方,”,范围,国家,统治,影响,古巴比伦,王国,3500,汉谟拉比,君主专制,统一,统一,约公元前,_,年实行,_,制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典2400,古代两河流域文明Course clues课程线索第二课 古,5,汉谟拉比法典,Course clues,课程线索,第二课 古代两河流域,是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长是迄今为止已知世界上,_,较为完备的成文法典,地位,内容,第一部,意义,除前言外,正文共有,282,条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会从法典中可知,古巴比伦分为,_,的自由民、,_,的自由民和奴隶三个严格的社会等级在古巴比伦相当发达是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象法典明显保留了一些原始时代的观念法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明,_,在古巴比伦比较活跃拥有公民权,无公民权,奴隶制度,战俘,商品经济,汉谟拉比法典Course clues课程线索第二课 古代两,6,古代印度河流域文明,Course clues,课程线索,第三课 古代印度,哈拉帕和摩亨佐,.,达罗等,年代大约为公元前,23,世纪至前,18,世纪,。

古代印度在地理上是指今天的,_,位置,兴起,早期遗址,最早出现于印度河流域,国家,强盛,公元前,1500,年左右,来自中亚的,_,人侵入印度,印度北部逐渐出现了许多小国家统治时期是古印度文明的鼎盛时期除半岛最南端外,印度基本上实现了统一首都,_,是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一南亚次大陆,雅利安,孔雀王朝,华氏城,古代印度河流域文明Course clues课程线索第三课,7,森严的种姓,制度,Course clues,课程线索,第三课 古代印度,雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称,“,种姓制度,”,产生,内容,第一等级是,_,,掌管祭祀第二等级是,_,,掌管军事和行政权力第三等级是,_,,从事农业、畜牧业和商业第四等级是,_,,主要有被征服居民构成,从事,农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务在这四个等级之外,还有最卑贱的,“_”-,贱民特点,各等级之间贵贱分明,世代相袭;低等级的人不得从事,_,的职业;不同等级的人不得,_,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,不可接触者,高等级,通婚,森严的种姓Course clues课程线索第三课 古代印度,8,释迦摩尼创立佛教,Course clues,课程线索,第三课 古代印度,早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出,“,_”,,不拒绝低种姓的人入教;宣扬,“_”,,得到国王和一些富人的支持。

公元前,6,世纪时间,创始人,教义,_,,后被称为,“,释迦摩尼,”,发展,传播,信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度最重要的宗教之一公元前,3,世纪,佛教开始向外传播公元前,1,世纪,佛教经中亚传到中国,后又传到朝鲜、,_,和越南等国佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、,_,、柬埔寨等国乔达摩,.,悉达多,众生平等,忍耐服从,日本,泰国,释迦摩尼创立佛教Course clues课程线索第三课 古,9,第一课 古代埃及,埃及金字塔,影响:,金字塔是,国王法老的陵墓古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古代埃及人智慧的象征,埃及法老,影响:,法老是全国的最高统治者,,集军、政、财、神等大权于一身在宗教上,法老被认为是,“,神之子,”,,具有无上的权威随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔,之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落古埃及象形文字,影响:古埃及文明成就以,天文学、数学和医学最为突出太阳历是古埃及天文学的突出成就之一古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一Historical moments,历史瞬间,第一课 古代埃及埃及金字塔影响:金字塔是国王法老的陵墓。

古,10,第二课 古代两河流域,古代两河流域文明,影响:,两河,”,,指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称,“,美索不达米亚,”,,意即,“,两河之间的地方,”,约公元前,3500,年约公元前,2400,年,实现初步统一汉谟拉比法典,影响:,是迄今为止已知世界上第一部,较为完备的成文法典,除前言外,正文共有,282,条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长古巴比伦王国,影响:,公元前,18,世纪,汉谟拉比完成两河流域的统一,建立统一、强大的奴隶制国家实行奴隶制度制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期Historical moments,历史瞬间,第二课 古代两河流域古代两河流域文明影响:两河”,指西亚的,11,第三课 古代印度,种姓制度,影响:,雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称,“,种姓制度,”,分为四个等级,,各等级之间贵贱分明,世代相袭;低等级的人不得从事高等级,的职业;不同等级的人不得通婚释迦摩尼,影响:,公元前,6,世纪,乔达摩,.,悉达多,后被称为,“,释迦摩尼,”,创立佛教。

早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出,“,众生平等,”,,不拒绝低种姓的人入教;宣扬,“,忍耐服从,”,,得到国王和一些富人的支持信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度最重要的宗教之一佛教传播,影响:,公元前,3,世纪,佛教开始向外传播公元前,1,世纪,佛教经中亚传到中国,后又传到朝鲜、日本,和越南等国佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国,、柬埔寨等国Historical moments,历史瞬间,第三课 古代印度种姓制度影响:雅利安人进入印度后,逐渐建立,12,本单元讲述了亚非古代文明的历史在非洲的尼罗河流域诞生了埃及文明,早在公元前3500年左右,埃及出现了若干奴隶制小国,金字塔是古代埃及文明的代表,同时也是埃及王权的象征;两河流域从约公元前3500年起开始出现了奴隶制小国,约公元前2400年,两河流域初步实现了统一古巴比伦王国统治时期达到了鼎盛,汉谟拉比制定的汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典;发源于印度河流域的古印度在孔雀王朝统治时期达到鼎盛,等级森严的种姓制度逐渐产生,适应社会发展的佛教也应运产生了,并且开始向外传播,成为了世界性的宗教Knowledge of contact,知识联系,01,单元线索,02,单元结构,本单元讲述了亚非古代文明的历史。

在非洲的尼罗河流域诞生了埃及,13,Knowledge of contact,知识联系,四大文明古国分别是,古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国,所在地域是,尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域,产生的原因:,大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;,大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展在这四大文明中,唯有中华文明一直延续下来03,四大文明古国,Knowledge of contact知识联系四大文明古国,14,Knowledge detection,知识检测,一、选择题,1,、,因为相信来世,他们不但把死去的尸体制成木乃伊,还用石头建造了角锥状的坚固的陵墓他们”指的是(),A古埃及人B古印度人C古巴比伦人D古希腊人,2、尼罗河流域是人类文明的摇篮,下列文明成果中属于这一地区的是(),A象形文字、金字塔B甲骨文、青铜器,C楔形文字、种姓制度D种姓制度、阿拉伯数字,3、,世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述:“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱这部法典是(),A汉谟拉比法典B权利法案,C拿破仑法典D1787年宪法,A,A,A,Knowledge detection知识检测一、选择题2、,15,Knowledge detection,知识检测,4,、,如图所反映的是世界古代史上哪一种制度(),A雅典民主政治 B西周分封制,C西欧封君封臣制D印度种姓制度,5,、根据迄今发现的史料,世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶进行统治的国家是(),A.中国的夏朝B.古代埃及,C.古代巴比伦D.古代印度,C,D,6,、处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。

下面大河流域与之相对应的文明中,不正确的是(),C,Knowledge detection知识检测4、如图所反映,16,Knowledge detection,知识检测,8,、在古代印度有一户人家,有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服,你认为这户人家的等级属于(),A.婆罗门B.刹帝利,C.吠舍D.首陀罗,9,、,如图是某宗教兴起与传播路线图关于该宗教说法正确的是(),A.它是伊斯兰教,B.它的经典是圣经,C.它是世界上出现最晚的宗教,D.创始人是乔达摩悉达多,7、“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓材料反映的是(),A.古埃及奴隶制度B.汉谟拉比法典,C.。

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