网海寻珠网海寻珠——如何使用搜索引擎如何使用搜索引擎 教案设计教案设计一、教案背景1、面向学生：高中学生2、授课学科：信息技术3、教学课时：1 学时二、教材分析1、本节的主要内容①搜索引擎的概念及其分类②利用搜索引擎进行信息检索的技巧2、本节的作用和地位本节在学习了网络浏览的基础上进一步的学习，旨在培养和提升学生获取网络 信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有 效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力三、学情分析学生已经掌握了网络基本常识，已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围四、教学目标1、知识与技能目标①了解搜索引擎的概念及其分类②掌握搜索引擎进行信息检索的技巧2、能力目标通过学生亲身经历，培养学生获取新知识的能力，选择信息、处理信息的能力，以及提高学生自学、合作学习、动手的能力，分析问题、解决问题的能力3、情感目标第 1 页让学生掌握信息检索技巧的正确使用，养成良好的习惯，为学生终身学习奠定基础；让学生理解并遵守与信息活动相关的法律法规，提高信息道德素养；培养学生正确使用信息技术，树立良好的信息道德观念。
五、重点难点教学重点：教学重点： 搜索引擎的基础知识 会使用关键词进行搜索教学难点：教学难点：提取有效关键词的方法 掌握搜索的技巧六、课时安排：1 课时七、教学方法以任务驱动，自主探究、小组合作探究为主要活动方式八、授课环境：网络教室九、教学过程课课程程导导入：入：同学们都知道，2008 年在我国成功举办了北京奥运会、残奥会之后不久，中国又传出了一个举世震惊的消息：于 08 年 9 月 25 日，我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空28 日傍晚时分，神舟七号飞船在顺利完成空间出舱活动和一系列空间科学试验任务后，成功降落在内蒙古中部阿木古朗草原上中国再一次成为世界关注的焦点！那么，请问同学们， ““神舟神舟七号飞船七号飞船””的总设计师是谁？他是哪里人？的总设计师是谁？他是哪里人？课课程程实实施：施：学生搜索，老师巡回指导 （大约 5 分钟）师：因特网上信息很多，要想更好更快获取有效的信息必须学会搜索引擎的使用引出搜索引擎的基础知识）定义：定义：搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具发展简史：发展简史：最早的搜索引擎出现于 1994 年 4 月。
斯坦福大学的两名博士生，美籍华人杨致远和美国人 David Filo 为了完成论文，在网络上寻找资料在这个过程中，他们收集到很多自己感兴趣的站点并加入到书签，例如科研项目、网球比赛等第 2 页等，以便查找可是随着这些收集到的站点越来越多，他们感到查找起来非常不方便，于是，他们把这些书签按类别进行整理，每个目录又容不下时，再细分成子目录，这种核心方式至今仍是雅虎的传统编制成软件，并放到网络上让其他冲浪的人享用，不久，他们的网站招来了许多用户，受到了极大的关注和广泛的欢迎1995 年将软件的名称确定为雅虎（YAHOO！） 杨致远简介：杨致远简介：杨致远于 1968 年 11 月 8 日出生于中国台湾台北市，其父在其两岁的时候去世，他和弟弟由母亲抚养长大母亲是英文和戏剧教授，在杨致远 10 岁时，举家迁往美国刚到美国时，杨致远英文基础几乎等于零，家庭经济拮据，那时他一边上学，一边当报童杨致远于 1990 年以优异的成绩进入斯坦福大学，只花了四年，他就获得了学士、硕士学位在攻读博士学位时，他与戴维•费罗创立了Yahoo!，因此杨致远被称为“世纪网络第一人” ，开启了人类的网络时代杨致远是杨致远是华人的骄傲，是我们学习的榜样。
华人的骄傲，是我们学习的榜样师：同学们知道了搜索引擎的发展历史，那么搜索引擎分为哪几类呢？分类：分类：（按其工作方式）全文搜索引擎 目录索引类搜索引擎 元搜索引擎介绍具有代表性的搜索引擎网站：介绍具有代表性的搜索引擎网站：①全文搜索引擎的代表：百度 谷歌 天网搜索 ②目录索引类搜索引擎的代表：雅虎 搜狐 新浪 网易 ③元搜索引擎的代表：圣博牛搜 比比猫 全文搜索引擎的工作原理：全文搜索引擎的工作原理：检索程序（俗称“蜘蛛”程序或“机器人”程序）从因特网上提取各个网站信息；整理信息并建立索引数据库；接受用户查询，返回与用户查询条件相符的相关记录第 3 页全文搜索引擎的使用方法也称为全文搜索引擎的使用方法也称为““关键词查询关键词查询”” 师：刚才同学们进行搜索的时候，我发现很多同学不经意间使用了关键词，那么到底什么是关键词呢？我们先来看个例子大约 3 分钟）例：清明节期间小明想坐火车到北京去旅游，但他不知道乘坐哪个车次，什么时间发车如果是你，你会用什么办法来解决这个问题对，上网查列车时刻表那搜索的内容是什么？讲解：用“百度”搜索“列车时刻表”，引出关键词的定义及使用方法。
4 页的信息，比较容易遗漏交叉相关信息；查全率较低，查准率较高；适合查找综合性、概括性的主题概念或对检索准确度要求较高的课题现实情况：现实情况：由于分类搜索和全文搜索各有利弊，当前许多搜索引擎都朝着二者兼备的方向发展，Google、Sina、Sohu 等都设置了两种搜索方式元搜索引擎：元搜索引擎：元搜索引擎一般都没有自己网络机器人程序及数据库，它们的搜索结果是通过调用、控制和优化其它多个独立搜索引擎的搜索结果并以统一的格式在同一界面集中显示请同学们看一下“圣博牛搜”网站[这一环节的设计主要是想通情景导入引出任务：上网查一查神舟七号飞船的总设计师，让学生带着问题进行搜索，把自主探究的主动权交到学生手里最终完成任务以后引出本节课的知识点：搜索引擎的基础知识导入时，用到了神舟七号飞船，增强学生的爱国热情；其间通过简单介绍杨致远的事迹，增强学生的民族自豪感，同时为学生树立了学习的榜样]给定时间将同学们分成四个小组来完成以下任务 （这一环节大约 15 分钟）第一组：据史籍的记载， “端午”一词最早出现在 一书中，了解端午节的由来，并将优秀网站推荐给同学们第二组：目前世界上濒危动物华南虎的现状及相关内容。
第三组：第二十四届世界大学生冬季运动会 09 年 2 月 28 日在哈尔滨落幕，我国代表团派出多少名运动员参加了多少个大项多少个小项的比赛，共获得金牌、银牌、铜牌的数量，金牌榜排名第几？第四组：检索有关“嫦娥一号”的发射时间，地点，图片，运行状况及历史使命等相关内容小组成员之间交流完成任务过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息完成本小组任务后，可以尝试完成其他小组任务小组成员选出代表公布本小组答案 （演示给同学们看，同时进行说明）师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：（这一环节大约 6 分钟）第 5 页搜索技巧：搜索技巧：1、引擎的选择是基础引擎的选择是基础搜索引擎分全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎、元搜索引擎，工作方式各不同，导致信息覆盖范围有差异，它们各自都有优缺点，总使一家搜索引擎是不明智的，我们要根据具体要求选择恰当的搜索引擎2、关键词的提炼最重要关键词的提炼最重要能够在复杂的搜索意图中提取最具代表性和指示性的关键词，可以提高信息查询的效率，为获取正确答案提供可能3、要想搜的准，条件细化和逻辑命令不可少要想搜的准，条件细化和逻辑命令不可少搜索条件越细化、越具体，搜索引擎返回的结果越精确，有时多输入一两个关键词效果就完全不同。
当关键词的数量两个或两个以上时，要用逻辑命令来连接逻辑命令通常是指布尔命令“AND” 、 “OR、 “NOT”或“+” 、 “￤” 、 “－”等逻辑符号命令，对应表示条件的并列、或者、去除等关系，不同的搜索引擎使用的逻辑符号各不相同，用好这些逻辑命令在日常搜索中可以达到事半功倍的效果–如与操作：百度都用空格表示 A B–如或操作：Google 用 A OR B–如去除条件： Google 、百度都用减号表示 A –B4、专用词和警句，强制搜索是关键专用词和警句，强制搜索是关键强制搜索是缩小搜索范围的有力工具，通常在关键词外加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用，可以达到其他方式无法完成的搜索任务5、填空情况下，要找通配符来帮忙填空情况下，要找通配符来帮忙很多搜索引擎支持通配符，用“*”或“？”代表一连串字符或单个字符等如：google 可使用“*”来替代单个字符，而且包含“*”必须用““引起来一次成功的搜索意味着：合适的搜索引擎一次成功的搜索意味着：合适的搜索引擎+有效的搜索关键词有效的搜索关键词+有用的搜索结果有用的搜索结果[这一环节的设计意图是在“先练后讲”的教学模式上，以任务驱动法为主线，辅以探究学习法、互动教学法、小组协作法等教学方法来引导学生完成小组任务，最终和老师共同总结出本课的重难点----搜索技巧，由老师对知识点进行讲评。
]第 6 页强化练习强化练习（搜索大比拼）：（大约 5 分钟）教师通过问学生一些高中生没有掌握的生偏问题，让学生在互联网上进行搜索，加深搜索技巧的掌握[设计意图：出一些要利用搜索才能找到答案的抢答题目，激发学生练习的积极性，加深搜索技巧的掌握]课后小结：课后小结：一、了解搜索引擎的概念、分类二、掌握搜索技巧：1、引擎的选择是基础；2、关键词的提炼最重要；3、要想搜的准，条件细化和逻辑命令不可少；4、专用词和警句，强制搜索是关键；5、填空情况下，要找通配符来帮忙网站介绍：网站介绍：[设计意图：为了帮助同学们课后更好地复习本节课内容，出色地掌握《因特网信息的查找》相关知识，特制作了本节课的。