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冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,,课前准备,,,1、坐姿端正,精神抖擞2、准备好书、练习本并且打开,准备好双色笔,笔尖向外3、随时准备大声、大方、大胆地回答问题4、预习课本,1-11,页课前准备1、坐姿端正,精神抖擞1,,信息与信息技术,,第一课 我们生活在信息时代,第二课 计算机,—,信息处理工具,第三课 计算机操作系统,第四课 计算机互联网络,第五课 访问因特网,单元目标:,1,、了解信息和信息技术2,、认识计算机这一信息处理工具3,、了解,Windows,计算机操作系统4,、开始使用计算机处理信息5,、了解计算机通信网络6,、访问,Internet,轻松网上冲浪第一课 我们生活在信息时代第二课 计算机—信息处理工具第,2,第一课,我们生活在信息时代(一),第一课,3,学习目标,了解信息的定义,了解信息的表现形式,了解信息的传递过程,了解人类的信息活动,了解信息社会和信息技术,学习目标了解信息的定义了解信息的表现形式了解信息的传递过程了,4,一,.,信息在我们身边,问题,1,:,回想自己上学路上的情景,上学路上都看到了什么?听到了什么?,一.信息在我们身边问题1: 回想自己上学路上的情景,上学,5,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,6,问题,2,:,从这些图片,你读到了什么信息?,问题2: 从这些图片,你读到了什么信息?,7,信息并不遥远,,信息就在身边。

信息并不遥远,,8,冰雪消融,草木开花,会给我们带来季节变换的信息冰雪消融,草木开花,会给我们带来季节变换的信息9,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,10,广而告之,为我们提供精神和商品信息广而告之,为我们提供精神和商品信息11,十字路口的红绿灯为我们提供禁止与准许通行的信息十字路口的红绿灯为我们提供禁止与准许通行的信息12,我们在生活中听到的、看到的、触摸到的,所有感知到的事物都包含着信息我们在生活中听到的、看到的、触摸到的,所有感知到,13,人类生活离不开信息!,烽火告急,信鸽传书,早在远古,祖先就懂得“结绳记事”“烽火告急”“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息人类生活离不开信息!烽火告急信鸽传书 早在远古,祖,14,后来,我们用“书信”“打”,再后来,我们用“,,”“短信”“”等方法交流和传递信息后来,我们用“书信”“打”,再后来,我们用“,15,用“读书”“看报”“听广播” “看电视”“看”“看电脑”等方法收集和利用信息用“读书”“看报”“听广播” “看电视”“看”“看电脑”,16,我们用“摄影摄像”“录音”写日记等方法记录和存储信息我们用“摄影摄像”“录音”写日记等方法记录和存储信息。

17,我们用“发布启事广告”“主题网站” 等方法表达和发布信息我们用“发布启事广告”“主题网站” 等方法表达和发布信息18,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,19,一直以来,人们对“信息”就有着不同的认识不同的人群,不同的角度,不同的应用,对“信息”就有着不同的定义和描述一直以来,人们对“信息”就有着不同的认识20,1,、信息的定义,信息通常指的是:,消息、情报、密码、指令等2,、信息的表现形式,信息是通过:符号,(文字、图像等),、,信号,(有特殊含义的动作、光电信号等),等具体形式表现出来的内容1、信息的定义信息通常指的是:2、信息的表现形式信息是通过:,21,二,.,信息的表现形式,1,、信息的存在:,(,1,)信息普遍存在于自然界、人类社会、人的大脑意识反应中2,)信息到处存在,但并不独立存在,要以具体形式来表现2,、信息的表现形式:,语言、文字、声音、图像、视频等二.信息的表现形式1、信息的存在:(1)信息普遍存在于自然界,22,3,、信息的组成:,信息内容(意义),表现形式(符号和信号),,信息的内容必须通过一定的表现形式的传递,才能被人们了解认识,才能成为信息。

4,、信息的载体(媒体):,在信息的传递和记忆存储过程中,承载信息内容的物质形式就是信息的载体信息通过载体表现出来,信息永远离不开载体如:声音、图像、文字等载体是表现信息内容的材料,并不是信息本身载体中包含的内容或意义才是信息3、信息的组成:信息内容(意义)表现形式(符号和信号),23,5,、信息的分类:,根据信息的载体不同,可分为:,文字信息,图像信息,声音信息,……,,多媒体信息,5、信息的分类:根据信息的载体不同,可分为:文字信息多媒体信,24,信息始终存在于传递或记忆存储过程中信息始终存在于传递或记忆存储过程中25,三,.,信息的传递,1,、通信的含义:,两个事物间的信息传递,叫做通信也叫信息传递过程三.信息的传递1、通信的含义: 两个事物间的信息传递,,26,2,、通信的过程:,信源,信宿,信息的生成源,信息的接受者,信息,编码,在发送端将信息转换为可以发送的信号如将文字、图片、视频等信息转化为电信号等信号,信道,信息传递所经过的空间路线它是信息流通系统的干线,担负传输和存储任务干扰,信号、噪声,译码,反编码和反转换过程如将电信号等转化为文字、图片、视频等信息信息,2、通信的过程:信源信宿信息的生成源信息的接受者信息编码在发,27,探究,举出一个有关信息传递的具体实例,分析并表述这一信息传递过程。

信源,女生,编码,机,信道,电信局总机及通往各地的光缆译码,,信宿,男生,探究 举出一个有关信息传递的具体实例,分析并表述这,28,四,.,人类的信息活动,1,、信息活动定义,人们在生产和生活中,有意识或无意识所做的信息处理和利用活动的过程,也叫信息处理活动2,、信息处理活动环节,信息收集,信息加工,信息存储,信息传递,对信息集中的活动和过程对原始信息进行筛选、判别、分类、排序、计算、分析、检索、编目等处理的活动和过程对加工后信息记录在载体上的过程通过某种载体和方式,把信息从信息发生源传送到接收源的活动和过程四.人类的信息活动1、信息活动定义 人们在生产和,29,探究,说说你以前做过的信息处理活动资料查找,选择加工,我的课件制作就是一个信息处理过程存储,播放给你们,探究说说你以前做过的信息处理活动资料查找选择加工我的课件制,30,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,31,下周再见!,下周再见!,32,玉田县虹桥镇中学 江广明,第一课,我们生活在信息时代(二),玉田县虹桥镇中学 江广明第一课,33,五,.,信息的价值与共享,1,、信息价值,(,1,)信息本身不是人类生产、生活的物质材料,但是一种可利用的资源。

2,)信息可以影响生产生活如:天气可以影响生产生活策略和方案3,)信息可以被存储,随时供人们使用如:知识可以印成书因此,信息是 有用的,也就是有使用价值一个情报信息可能影响一个战役雄安新区的建立信息,一夜间房价翻番靠玩信息生存的马云,成了中国首富五.信息的价值与共享1、信息价值(1)信息本身不是人类生产、,34,2,、信息资源的使用特征,(,1,)信息资源的交流和使用,一方得到另一方并不会失去,被采用后也不会失去或减少什么,可以多方多次交流使用2,)信息具有可分享性(或共享性)探究,说说你经历的事情中,哪些突出体现了信息是有价值的你怎样理解信息的共享性,举例说明2、信息资源的使用特征(1)信息资源的交流和使用,一方得到另,35,六,.,信息社会,1,、人类社会发展,农业社会,工业社会,信息社会,2,、社会发展的三大支柱,能源,材料,信息,3,、信息社会特点,(,1,)信息素养成为人的基本素养马云”“刘强东”弱不禁风啊,(,2,)人的劳动已不再以体力性操作为主女孩照样可以胜过蒙牛3,)信息社会以处理信息和操作信息处理工具为主,人们通过操作信息化控制机械来完成生产任务阿里”“京东”“百度”赚钱啊!,六.信息社会1、人类社会发展农业社会工业社会信息社会2、社会,36,探究,说说你使用过哪些信息类产品,听说过哪些信息化控制的产品生产?,探究说说你使用过哪些信息类产品,听说过哪些信息化控制的产品生,37,七,.,信息技术,1,、信息技术定义,广义:与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段均可视为信息技术。

通常:指以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术2,、计算机技术特点:,处理速度快、存储容量大、计算精度高和通用性强现代信息技术正在全方位向各个领域渗透,影响并改变人们思维、学习、工作和生活方式七.信息技术1、信息技术定义广义:与信息的收集、存储、传递、,38,信息与资料、消息、情况、知识、情报的区别,资料,是指人们在学习和工作中作为研究参考或保存的材料资料可以看成是信息物化后的一种存在形式由于收集者不同,资料中可能蕴藏着大量的信息而成为获取信息的原料或源流,但也可能不包含对他人有用的信息消息,是信息的具体反映形式,信息是消息的实质内容,是能给人带来新认识的消息不同的消息中所包含的信息量是不同的, 有的消息中包含的信息量大一些,有的小一些,有的对某些人来说甚至不包含信息只有哪些为接受者了解、认识而且事先不知道的消息中才蕴含着信息情况,一般指已发生的客观事实情况只有经过人们的感知,通过载体传递,并为人们所认识,才能成为信息有些情况能成为信息,有些情况对某些人来说不能成为信息知识,是人类对自然界、人类社会及思维方式和事物运动规律的认识和掌握,是人都大脑通过思维重新组合的系统化信息的组合。

人类要通过信息来感知世界、认识世界和改造世界,又要根据所获得的信息组织知识知识是信息的一部分,是一中特定的人类信息情报,是指有目的、有时效、经过传递获取的、涉及到一定利害关系的、特定的情况报道或资料整理的结果它是一中特定的知识性信息信息的范围比情况广泛得多情报的得失往往伴随着一定的利害关系吗,而信息的得失则不一定表现出明显的利害关系信息与资料、消息、情况、知识、情报的区别,39,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,40,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,41,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,42,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,43,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,44,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,45,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,46,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,47,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,48,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,49,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,50,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,51,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,52,冀教版七年级全一册第一课我们生活在信息时代课件,53,。

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