“比尔比尔• •盖茨的五只带锁的抽屉盖茨的五只带锁的抽屉” ”作文写作提示及范文点评作文写作提示及范文点评【文题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 60分） 美国某一中学在入学考试时出了这样一道题目： 比尔•盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财 富、爱好、幸福、荣誉、成功五个标签，请问盖茨带的 是哪个抽屉的钥匙，打开后其他四把钥匙在这个抽屉里 ？学生们给出了不同的答案后来，比尔•盖茨在给该 校回函中写了这样一句话：在你最感兴趣的事物上，隐 藏着你人生的钥匙要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文材料的解读与审题立意提示材料的解读与审题立意提示】】 根据材料，中心句“在你最感兴趣的事物上，隐 藏着你人生的钥匙”是其题旨即含意范围，而“财富 、爱好、幸福、荣誉、成功”则是材料限定的几个写 作角度 考生只要从财富、爱好、幸福、荣誉、成功中任 选一个角度，围绕其与“人生的钥匙”的关系，展开 记叙、议论或抒情，都符合题意，属于题意范围之内 作文中所论的“钥匙”，必须是“财富、爱好（ 兴趣）、幸福、荣誉、成功”五者中的一个或几个， 否则判为偏离题旨。
要注意的是，材料中“人生的钥匙”是一个比 喻性的说法，“钥匙”喻指达到目标的工具，就人 生而言，指的就是使人生过得有意义、有价值的事 物，或者就是使人获得幸福人生、快乐人生、美满 人生、成功人生的东西 由此，作文基本的写作思路可以确定为： 只要有了这把“钥匙”（财富、爱好、幸福、 荣誉或成功），我们就能……，从而获得自己追求 的理想的（有意义的、有价值的、美满的、成功的 、幸福的、快乐的、充实的……）人生答卷基本情况答卷基本情况】】1.从阅卷情况看，偏离题旨的同学不多80%以上的同学从“兴趣”、“爱好”的角度入题 ，事实上这也是一个比较容易把握的角度，考生比 较熟悉，写起来基本有话可说、有料可用在其它 几个角度中，考生选择的顺序依次是：幸福、成功 、财富、荣誉，但少有成功之作80%左右的同学写的是议论性文章2.少数偏离题旨的考生，主要表现为：⑴离开上述五个角度，另行选择“人生的钥匙”⑵虽然在上述五个角度内展开，但离开“人生的钥 匙”泛泛而谈，写作重心偏离题旨例文赏析例文赏析】】 散文写法 我 的 你 飞花，落絮，朵朵飘零，片片轻盈。
这个深院，高墙耸立 ，我望着繁花落尽，止不住的哀愁，止不住地想你 国，家，都已在战火中逝去了，而浴火的你，是否已涅槃 成凤，在远远地等候，等候我的归去……就让我焚烧吧，在焚 烧中成凰，与你一同远去，携着我的忧伤，与希望 一 “儿啊，你今后将成帝，要多与文臣武将们交谈，日后好 扩充领土……” 真的吗？日后，我就将永远在那把硬硬梆梆的龙椅上不停 的防守、侵略了吗？我会成为九五之尊吗？如果是真的，那我 应该会高兴吧，可是为什么呢，我的心一阵阵的抽动…… “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方 ……”多美的声音啊！ 你，便如此轻巧地来到了我的身边，我欣喜 地捧着你，在花前，在月下，不断地与你共歌， 共舞 “父皇，我不想成帝，我想成为诗人……” “啪——”剧烈的痛，失望的痛 那一次之后，我便只能将你藏在心中，独自 品读 二 举国欢庆，新的皇帝登基了 而我真的高兴了，可以与你彻夜地交流了。
可不久后，大臣们反对了，他们要我励精图治 于是，我将你轻轻地放离了一点 可不久后，国破了望着极目的残垣，望着冲 天的烽烟，我颤颤抖抖地捧着你，悲伤，突然汹涌 而来 人生，突然迷茫地站在我的面前，问我该怎么 办 泪水，颗颗滴落，我决绝地将你扔入了火中， 然后落寞着 “你，真的有我的钥匙吗？” 三“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流流不尽的哀愁，在离开你以后铺天盖地地卷来这个深院 ，没有你的身影我只好对着自己的影子，瑟瑟哭泣！人生，随着你一起，消失了但我知道，你一定还在，在某个地方等我……故国，悲伤，这些我都无法独自承受只有你，陪伴了我那么久了的你，可以让我带着这些一起 生活希望，会在悲伤的后面燃起人生，在那一次捧起你的时候便已开启了我，不会后悔凤与凰我，李煜与你，诗歌！（完）【点评】 文章巧借李后主的故事来诠释兴趣与人生的关 系的命题采用第一人称写法，表现爱好诗歌的李 煜迫于“父命”舍弃爱好而为君终至国破家亡的悲剧 人生，诠释了与兴趣爱好背道而驰的人生只能走向 失败的道理，从反面角度较为含蓄形象地表达了“ 兴趣是开启成功人生之门的钥匙”的主题。
文章开头采用倒叙手法，用简洁的语言渲染了 凄凉的环境，推出一个痛彻心肠的主人公形象，而 后用三个板块导入回忆，写主人公对诗歌产生爱好 、不得已为君及疏离、抛弃爱好、亡国后追思爱好 等情景，语言简洁生动，颇有意蕴与张力，形象丰 满 （得分：18＋21＋8＝47） 打开自己的心锁拣来的钥匙，打不开自己的大门只有真正清楚自己的心锁，才能找到那把兴趣的钥匙 ，从而推开自己的心灵之门，演绎属于自己的内心深 处最渴望的美好人生一代谪仙李白，想起那个烟花三月的扬州，他迎合世 人的期盼，高呼“我辈岂是蓬蒿人”便一举潇洒地直 任高官，可惜了那并不是世人眼里的为皇帝驰骋沙场 ，建功立业的职业，他渐渐地回省了，于是他骨子里 的傲岸之气便日益迸出，在朝要贵妃研墨斟酒，要高 力士唱歌脱靴，终于获个赐金流放这一转变让他找 到了那钥匙——寄情于天地万物之间于是骑着马， 背着剑，一路狂歌，一路狂饮，哪里有月，哪里有酒 ，哪里就有他留下的千年诗篇，好一个傲岸不羁的李 白，终能重归他的兴趣所在在世上潇洒早一回 魏晋南北朝的文人是思想开放的想那个才华 横溢，个性张扬的嵇康，他啊也曾经出仕三次，可 是豪放的他立刻丢掉了那把拣来的钥匙，而是选择 了归隐竹林。
这期间，他吟诗作赋，弹琴打铁，各 种生活小乐趣填补了他的心灵的空白，可司马迁政权却硬要再次给他心灵上锁让他入朝为官，他断然 拒绝了，一封《与山巨源绝交书》与钟会的几次被 拒便昭示了他酒浇的爽朗与铁铸的个性他深知自 己必死无疑，因为他知道阮籍的半官半隐和借酒装 疯的生活更是更是生不如死，选择自己的兴趣生活 之路，他无怨无悔 清军入关之际，钱谦益执迷不悟，梳了辫子，别 了额发，换上朝服便兴冲冲地图个一官半职过个“舒 适”的生活，岂知柳如是此时却在西湖边红襟拭泪， 终于在一次清官的排挤与污蔑之中差些丢了老命，获 释后也恍然大悟，原来那把钥匙放在常熟柳树下的小 船上，自此他带上柳如是过上了不沾一点官场污水的 生活，他只喜欢在月光如织的西湖上荡起小舟，对着 柳如是说：“我爱你白的脸，黑的发也听着柳如 是回话：“我爱你黑的脸，白的发这样的生活才 是他真正想要的 铁杵是撬不开锁的，你是否还在愣愣地操着铁杵 ？丢掉吧，回头看清自己的心锁然后好好地找上一把 合适钥匙打开它，在门开启的时候，你会发现，原来 你想要的成功，幸福，爱好，荣誉，财富……都在这 里面完）【总评】看多了学生所选的比尔盖茨、爱迪生、居里夫人、牛顿、爱因 斯坦、巴尔扎克等外国的例子后，本文所选的“旧例”：李白 、嵇康、钱谦益这三个中国文坛上才华横溢有极具个性的人物 ，便成了一股清新之风。
难得可贵的是，本文虽选的是大家熟 识的“旧例”，但是作者能从中解读出对这三者所追求的兴趣 的独到见解：这三位文人的“兴趣” 与财富无关，与成功无关 ，与荣誉无关，他们的兴趣是追求属于自己内心深处最渴望的 人生状态，是超乎世俗的一种精神追求在立意的深刻上略胜 一筹本文体现了作者一定的语言功底，并列式结构有序整洁（当然 最好是把嵇康一例置于前面），语言流畅优美，散文化的笔调 令理性的议论有了质感，短小而细腻的人物形象、心理刻画的 句子如：“骑着马，背着剑，一路狂歌，一路狂饮，哪里有月 ，哪里有酒，哪里就有他留下的千年诗篇”“ 酒浇的爽朗与铁 铸的个性”“在西湖边红襟拭泪”“在月光如织的西湖上荡起 小舟”带来了淡淡的诗情画意的享受 得分：20+21+6=47 小说写法 弹一首自己最爱的歌 教钢琴的是一个戴着眼镜的中年女人，脸上有 一种优雅的味道，那是几十年的艺术涵养刻上去的 教师的学生不多，但她每个都很认真地教 在这些学生里面，有的人是被父母逼迫而来的 ，有的甚至边弹边鼻涕眼泪的哭，只有几个会笑着 来再笑着离开。
老师觉得这些都没关系，当年自己 也是这样以一种被迫的姿势接受了钢琴，现在不也 习惯了么！ 她想的是“习惯”，而不是“喜欢”，这让她 感到稍稍别扭 一个小男孩跳着跑进琴房，他说：“老师，我 会弹《瓦妮莎的微笑》了，它听起来像小鸟在快乐 地喝水 奇怪的比喻，老师想着笑了笑那是个真正热 爱钢琴的孩子，弹欢乐的曲子嘴角会上扬，跳跃的 指尖像沾上了阳光一样欢快；弹悲伤的曲子眼睛会 暗下去，行云流水般的音符像不绝如缕的哀伤 男孩坐下后开始弹老师只需简单地纠正他一 些指法音调上的不足，而感情，老师觉得已超过自 己 小男孩今天的兴致显然很高练完的时候他问 老师：“老师，您知道我看见一个怎么样的世界吗 ？”老师撑摇摇头 “我看见的，是一个有白云和青草的地方，一个 叫瓦妮莎的小姑娘在看着羊群微笑，风吹得青草也 摇啊摇的，小鸟飞过来，停在河边喝水，喉咙里发 出咕咚的声音 老师惊住了她想起一位著名钢琴家说的话：“音乐是 画在脑袋里的动态的画，如果你只能看见黑白的琴键与五线 谱，那音乐只能给你折磨 她回想起自己童年的样子。
一个音符一个音符地打在琴 键上，老师给的最多的评语是“指法节奏都已经很好了，就 是少了感情 因为自己对钢琴并没有很深的兴趣，再悠扬的曲子也只 是一团黑黑的音符而这个小男孩，展示的是一种如何大的 热忱，可以投入自己最大的感情，并为之努力 老师终于明白，为什么父母极力将自己培养成钢琴家， 最后却只是个老师因为真正成功的人，所成功的领域必定 是自己最喜欢的 老师辞掉了所有被迫学琴的学生她告诉那些家长们： “兴趣才是最好的老师，只有在自己最热爱的领域里，他们 才能获得最大的快乐，以及所需要的一切 一个成功的人，要走自己选定的道路，忙于自己热爱的 领域，弹自己最爱的曲子，他会得到一切完）【点评】 一些同学对高考作文能否写记叙文存在疑惑，事实上， “自主确定文体”的作文要求已经明确回答了这一问题，记叙 文是完全可以写的，而且也是能写好的高考优秀作文中之所 以少有记叙文，那是因为选择写记叙文的考生少同样，记叙 性文章在本次作文中也不多见（超过80%的同学写议论性文 章），写得好的当然更少，但这并不意味着记叙文不能写出高 分，像本文，尽管是小说写法，但也可将其视为一篇记叙文来 学习。
文章主要通过一个钢琴老师与其学生的对话展开情节，作 者运用插叙、对比手法手法，借助心理描写、语言描写安排故 事，揭示了兴。