单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,0,,,12.,总也到不了的老屋,12.总也到不了的老屋,1,这,是,怎,样,的,一,座,房,子,第一课时,这第一课时,2,观察图片，互相交流这是一座_______________的老屋老屋,观察图片，互相交流这是一座_______________的老,3,我会认,自暴自弃,bào,暴,风雨,紧凑,凑上去,còu,往前,凑,暴,凑,风暴,呜喵,喵喵,miāo,喵,喵叫,孵蛋,孵卵器,fū,孵,小鸡,喵,孵,我会认自暴自弃bào暴风雨紧凑凑上去còu往前凑暴凑风暴呜喵,4,叽咕,叽里咕噜,jī,叽,叽叫,偶然,无独有偶,ǒu,偶,尔,叽,偶,尔后,不过尔尔,ěr,偶,尔,尔,叽咕叽里咕噜jī叽叽叫偶然无独有偶 ǒu 偶尔叽偶尔后不过尔,5,缝,,féng,（缝衣）,fèng,（缝隙）,读一读下面的句子，看看你有什么发现,？,,老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊读一读：妈妈迅速地把孩子衣服上的裂缝（,fèng,）给缝,,（,féng,）补好了多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,缝féng（缝衣）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读,6,【,窟窿,】,【,安心,】,【,孵蛋,】,【,偶尔,】,空洞，在物体内部有空的地方。
在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳定的温度并孵化出新生命的过程间或；有的时候安定的心情亦指心情安定理解词语,试着把词语和意思连起来！,【窟窿】 空洞，在物体内部有空的地方在一定的时间内使蛋保持,7,再读课文，想一想课文写了什么？,,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事再读课文，想一想课文写了什么？ 本文描述了老屋因三次帮,8,我会写,破,洞,书写指导：,“同”首笔竖，起笔由轻渐重，横折钩的,两个转折处都要顿笔洞,dòng,结构：,左右,组词：,洞穴 别有洞天,,音序：,D,部首：,氵,我会写破洞 书写指导：“同”首笔竖，起笔由轻渐重，横折钩的洞,9,准,备,书写指导：,左边是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一点，点下边是四横一竖准,zhǔn,结构：,左右,组词：,准许 准此处理,音序：,Z,部首：,冫,准备书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一点，点,10,预,备,书写指导：,第一笔撇要短，第二笔横撇是一笔、要长，撇和捺交叉舒展备,bèi,结构：,上下,组词：,备课 德才兼备,音序：,B,部首：,夂,预备书写指导：第一笔撇要短，第二笔横撇是一笔、要长，撇和捺交,11,暴,风雨,书写指导：,整体偏窄，三部分都要写扁，中间是两横两竖一撇一捺， 注意下边与“水” 字不同。
暴,bào,结构：,上下,组词：,暴涨 暴跳如雷,,音序：,B,部首：,曰,暴风雨书写指导：整体偏窄，三部分都要写扁，中间是两横两竖一撇,12,墙,壁,书写指导：,右上边“土”下横要长， 中竖两边分别是点和撇，“回”稍扁小墙,qiáng,结构：,左右,组词：,砖墙 铜墙铁壁,音序：,Q,部首：,土,墙壁书写指导：右上边“土”下横要长， 中竖两边分别是点和撇，,13,墙,壁,壁,bì,结构：,上下,组词：,绝壁 坚壁清野,音序：,B,部首：,土,书写指导：,上下两部分都要扁，左上边的扁框上没有点，最下边“土”的下横要长墙壁壁bì结构：上下组词：绝壁 坚壁清野音序：B 部,14,好,饿,书写指导：,左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长饿,è,结构：,左右,组词：,饥饿 忍饥挨饿,音序：,P,部首：,饣,好饿书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长饿è结,15,蜘,蛛,书写指导：,左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长蜘,zhī,结构：,左中右,组词：,蜘蛛网 红蜘蛛,音序：,Z,部首：,虫,蜘蛛书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长蜘zh,16,蜘,蛛,书写指导：,“虫”窄小，“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间一竖要长。
蛛,zhū,结构：,左右,组词：,蛛网,蛛丝马迹,音序：,Z,部首：,虫,蜘蛛书写指导：“虫”窄小，“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间,17,漂,亮,漂,piào,结构：,左右,组词：,漂亮话 干得漂亮,音序：,P,部首：,氵,书写指导：,“ ”的方框要扁，框内两竖与上横相连，“示”的两横要近、下横要长漂亮漂piào结构：左右组词：漂亮话 干得漂亮音序：P,18,撞,到,书写指导：,左窄右宽，右上边“立”要扁，“里”中间,一竖是一笔，下横要长撞,zhuàng,结构：,左右,组词：,撞钟 横冲直撞,音序：,Z,部首：,扌,撞到书写指导：左窄右宽，右上边“立”要扁，“里”中间撞zhu,19,吃,饱,书写指导：,“包”的“勹”要靠上，里边扁框要小，竖弯钩的弯要长些饱,bǎo,结构：,左右,组词：,饱暖 大饱眼福,音序：,B,部首：,饣,吃饱书写指导：“包”的“勹”要靠上，里边扁框要小，竖弯钩的弯,20,晒,太阳,,书写指导：,左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖,弯，不要写成两竖晒,shài,结构：,左右,组词：,晒干 晒一边,音序：,S,部首：,日,晒太阳 书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖晒s,21,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到感受老屋的爱心和他的无私奉献的善良品质。
课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,22,第二课时,1.,有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2.,一边读一边预测，顺着故事情节去猜想老屋倒不了的原因3.,在读中充分发挥想象了解故事情节，感受老房子无私奉献的精神学习目标,第二课时1.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分学习目标,23,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事老屋有什么故事呢？让我们走进课文，看看课文写了什么,？,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事老,24,让我们走进课文去看一看！,为什么说老屋总也倒不了？,让我们走进课文去看一看！为什么说老屋总也倒不了？,25,老屋几次想倒？为谁没倒？,老屋,三次,想倒可为了,小猫、老母鸡、小蜘蛛,没有倒下老屋几次想倒？为谁没倒？老屋三次想倒可为了小猫、老母鸡、小,26,“等等，老屋！”一个,小小的声音,在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方从这里看出求助者确实遇到了困难第一次,这里说“小小的声音”，真的时声音很小吗？,,不是声音小，是老树年龄太大了，耳朵已经不行了，所以觉得声音小。
等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一,27,,老屋低下头，把老花的眼睛,使劲,往前,凑,：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上从“使劲”、“凑”说明了老屋确实因年龄大而看不清楚，而且体力衰弱这句话可看出,老屋虽老，但很有爱心,老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧,28,,“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过,二十一天,，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方二十一天”说明了鸡蛋到变成小鸡孵出来需要的时间第二次,,从这句话可看出小鸡出生需要,21,天，也可看出鸡妈妈很想有自己的孩子等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十,29,,老屋低头看看，墙壁,吱吱呀呀,地响：“哦，是老母鸡啊从老屋低头看看墙壁就发出吱吱呀呀的响声，就可看出老屋年长未修已经破烂不堪了，照应了前文老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊 从老,30,积累：,“吱吱呀呀”是,AABB,式的拟声词语，这样的词语还有,___________________________________,等叽叽喳喳 叮叮当当,积累：“吱吱呀呀”是AABB式的拟声词语，这样的词语还有__,31,概念：,童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
特点：,语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜代表作品：,《,格林童话,》,、,《,安徒生童话,》,等认识童话,概念：童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、,32,“等等，老屋！”一个,小极了的声音,在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了第三次,是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？,“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听,33,,老屋低头看看，眼睛,眯成一条缝,：“哦，是小蜘蛛啊好吧，我就再站一会儿从眯成了一条缝可看出老屋的视力越来越弱了从这句话可看出老屋虽然已力不从心了，但还是愿意帮助小蜘蛛老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊好吧，我,34,猜想后面会发生什么？,老屋依然站在那里，一边听着小蜘蛛讲不完的故事，一边还在做着助人为乐的事猜想后面会发生什么？ 老屋依然站在那里，一边听着小蜘蛛,35,概念：,指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。
方法：,文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测预测可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样注意：,预测不是随意猜测，要有一定的依据运用：,在读文的过程中，只要从老屋乐于助人这一品质来入手，既能预测到故事的发展情节，又能明白老屋总也倒不了的原因，只要能掌握预测的方法，就能更好地帮助我们理解课文内容预测,概念：指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的,36,小猫,——,暴风雨,老母鸡,——,孵小鸡 小蜘蛛,——,结网捕食,总,也,倒,不,了,的,老,屋,无私奉献,总起：时间长 破烂不堪,总结：站在那里,分述,课文结构,,,,小猫——暴风雨总无私奉献总起：时间长 破烂不堪总结：站在那,37,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋,乐于助人,的喜爱和赞美之情文章赞扬了老屋什么样的品质？,课文主旨,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表,38,预测故事的情节,本文通过三个相似的故事情节让我们在读中就能预测到故事发展的结局，同时还能感受到老屋无私奉献的高尚品质。
在今后的学习中，我们只要从文章的题目、插图或文章内容里的一些线索，不仅可以预测到故事发展情节，而且打开了我们想象的空间，从而培养了我们的想象力例如：小鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋根据老屋是个乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人的理由我猜测到老屋会说：“好吧，我就再站一会儿这一结果就是依据文章内容里的一些线索来猜测的，符合文章的主题写作方法,预测故事的情节本文通过三个相似的故事情节让我们在读中就能预测,39,举例：,,一天，一只小猪在森林里散步，走着走着，便迷了路天渐渐地黑了，小猪心里很害怕这时，老黄牛经过这儿，小猪急忙问,;“,大笨牛，快告诉我怎么才能走出森林,?”,大黄牛说：“你说我笨，你自己去找呀,!,干嘛来问我呀,?”,边说边生气地往前赶路小猪又看见狐狸，叫它“狡猾的狐狸”,……,根据前面的故事情节就预测到小猪因为自己不讲文明、不懂礼貌，造成了它只能在森林里迷路的结局举例： 一天，一只小猪在森林里散步，走着走着，便迷了路天渐,40,练一练：,读了上面的句子，你有没有预测后面会发生什么？请把故事补充完整练一练：读了上面的句子，你有没有预测后面会发生什么？请把故事,41,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，赞美了老屋无私给予的仁爱之心。
让我们懂得了关爱他人的情感，用自己的爱、同情和善良之心，为这个美丽的世界增添一份温暖，感受人与人之间的美好课堂小结,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里,42,读了本文，我们要学习老屋关爱弱小、无私奉献的高尚品质在生活中，你看到过哪些关爱弱小，无私奉献的情景呢？,主题延伸,读了本文，我们要学习老屋关爱弱小、无私奉献的高尚品质在生活,43,快乐的向日葵,推荐阅读,田野里，一棵向日葵，仰起头，望着太阳微笑着一只小麻雀飞过来，对她说“向日葵姐姐，我的肚子好饿呀！可以吃一点你的向日葵籽吗？”向日葵露出灿烂的笑容，说：“当然可以，尽管吃吧！”,小麻雀啄食着一颗颗香喷喷的葵花籽，叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌快乐的向日葵推荐阅读田野里，一棵向日葵，仰起头，望着太阳微笑,44,一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参加不了舞蹈比赛了，能把你的花瓣借给我做裙子吗？”,向日葵依旧笑容满面地说“好啊！快拿去吧！”,小老鼠摘下一片片花瓣，做成了一件漂亮的裙子，为向日葵跳了一曲优美的舞蹈一旁的一株向日葵嘲笑起来：“你这光秃秃的样子可真丑，还有你没有了葵花籽也就没有了价值！”,一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参,45,向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽。
但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！”,那株向日葵听了，不由得低下了脑袋思考,：,预测那株向日葵后来是怎么做的向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽但是我给别人带来了快乐，,46,孔雀常陶醉自己最好看、舒服的羽毛，那又大又漂亮、有许多花纹的、展开像一把大花扇子似的尾巴和优美的身姿，太美了，她要去和森林里的动物比美孔雀走在路上，突然看见搬运工,——,大象伯伯正在用他那长长的鼻子搬运木头，于是就上去跟他比美：“嘿,!,大块头,!,你敢跟我比美吗,?”,孔雀神气十足地说大象伯伯听了，急忙说道：“孔雀妹子，你瞧，我皮肤又干燥，又长得这么难看，还只会搬运,漂亮的孔雀,孔雀常陶醉自己最好看、舒服的羽毛，那又大又漂亮、有许多花纹的,47,木头，能和你比吗,?,你还是去找母鸡婶婶吧，她给主人下蛋，可费力了，但还是每年都下了那么多蛋，是咱们森林的,……”,还未听完大象伯伯的话，孔雀就一边嚷嚷着“算你有自知之明，还知道自己比不上我,……”,一边得意扬扬地去找母鸡婶婶了孔雀走到母鸡婶婶的家门口，就大声地叫道：“老母鸡,!,你敢出来和我比美吗,?”,母鸡婶婶走出来说：“孔雀妹妹，你看看我，长得这么难看，一天到晚也只会下蛋。
能和你,——,这么漂亮的孔雀妹妹比吗,?,你还是去找公鸡叔叔吧，它每天早晨准时鸣叫，让主人准时起床干活听完母鸡婶婶的话，孔雀更得意地去找公鸡叔叔了木头，能和你比吗?你还是去找母鸡婶婶吧，她给主人下蛋，可费力,48,公鸡叔叔正在河边喝水，只听孔雀叫道：“老公鸡,!,你敢跟我比美吗,?”,公鸡叔叔呵呵一笑，说到：“孔雀妹妹，你就别比了，比外表大家都比不上你，但是像大象伯伯、母鸡婶婶它们那样的无私奉献，才是真正的美,!”,孔雀听完公鸡叔叔的话，低下头，羞愧地一溜烟跑了思考：读完短文你认为孔雀美吗？什么才是真正的美？,公鸡叔叔正在河边喝水，只听孔雀叫道：“老公鸡!你敢跟我比美吗,49,(1),再过一个晚上，行吗？,“行吗”生动、形象地写出了小猫,______________,心理2),老屋低头看看，眼睛眯成一条缝眯成一条缝,”,说明了老屋,___________________________________________________,视力随着时间的推移越来越弱了,孤独无助,精彩赏析1)再过一个晚上，行吗？视力随着时间的推移越来越弱了孤独无,50,预测不是随意猜测，要有一定的依据看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。
点拨：,注意从文章的题目、插图或文章内容里的一些线索来预测故事的内容预测不是随意猜测，要有一定的依据看看下面的表格，想想这些预,51,参考答案：,参考答案：,52,1.,你还读过或听过作者慈琪的,___________________,和,___________,童话故事2.,我们读故事的时候，文章的,_________,、,__________,、,_______________,等都可以帮助我们来进行预测故事的内容题目,《,坏脾气公主,》,《,车医生,》,课外积累故事情节,插图,1.你还读过或听过作者慈琪的________________,53,。