幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案 幼儿园大班绘本教案?像狼一样嚎叫》应彩云活动目标： 1.通过阅读整本书,培养把握整个故事脉络的能力 2.通过看图和猜想阅读,想象故事情节的开展,进行想象思维训练 3.初步体会故事里蕴含的道理,并尝试用较准确的语言叙述自己的想法 〔比方,学"坏"一点也不好玩；在成长的过程中,面对新奇的事物,总想试试,这很正常；适合自己的,才是最好的；有些时候,限制是一种爱；并不是什么事情和什么人都可以模仿的〕活动准备： 1.电子绘本知识储藏： 1.狼在夜里嚎叫,完全是出于实际的需要--狼在夜晚嚎叫,是通过相互嚎叫而集群,如母狼常发出叫声来呼唤小狼,公狼又唤母狼,汇合成群后再外出觅食在繁殖期,狼也往往发出嚎叫声来寻找配偶在抚幼期,母狼会发出叫声幼狼在饥饿时那么会发出尖细的叫声有时为了把陌生的狼从自己的领地里赶走 2.电子书说白了就是不用纸张用电子设备〔电脑、、电视等〕看的文件〔书〕 活动过程： 一、从谈话引入故事：我给大家带来一本很有意思的电子书什么是电子书,你们知道吗？出示封面： 问题：这本书是一位日本的庆子阿姨写的。
你们猜,这会是关于谁的故事？你怎么知道的？在这里,你觉得莫卡有点像哪一种动物？他在做什么？什么时间？你觉得他是在哪里嚎叫？ 二、逐页阅读： 1.〔1〕出示第一页： 问题1：她们在做什么？ 问题2：他们在看一本关于谁的书？你在哪里看出来的？ 问题3：你猜,米雪儿正在对莫卡说些什么呢？ 〔2〕讲述第一页问题1：谁能说一说,狼是一种怎样的动物？〔生活在哪里？是温顺的动物,还是凶残的动物〔连老虎都敢攻击：群狼不怕猛虎〕？他们是食草动物还是食肉动物？它们怎样叫？〕小结：狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物 问题2：你猜,莫卡听到米雪儿说它有点像狼的时候,它会想些什么呢或者做些什么呢？ 2.〔1〕出示第二页、第三页： 问题1：这是什么动物？ 问题2：他们都在做什么？ 〔2〕讲述第二页、第三页： 哇！我是有点像狼可是狼多神气呀！他们可以跑来跑去自由自在,它们捉猎物；它们可以待到半夜,对着月亮嗷嗷叫 问题3：从这段话,可以看出： 莫卡平时能不能跑来跑去自由自在？谁不让它跑来跑去自由自在？为什么？ 莫卡平时能不能捉野兽？谁不让它捉？为什么？ 莫卡平时能不能待到半夜,对着月亮嗷嗷叫？谁不让它嗷嗷叫？为什么？ 〔通过猜测,梳理出莫卡和米雪儿之间的矛盾。
为逐步建立"有时候'限制≠不爱'或者'限制＝爱'"这个观点做第一次的铺垫〕问题4：从这段话里,还可以看出,莫卡对狼的生活充斥了？〔请孩子用一个适宜的词----羡慕、向往〕3.出示并讲述第四、五页： 到底莫卡的生活是怎么样的呢？让我们接着往下看 第一套问题计划： 你看到了什么？ 接下来的问题,跟进追问,如：它能捉到吗？为什么？ 第二套问题计划： 问题1：莫卡想做什么？米雪儿怎样做的？ 问题2：莫卡不想做什么？米雪儿是怎样做的？ 问题3：莫卡想做什么？米雪儿是怎样做的？ 问题4：米雪儿在做什么？莫卡的表情是怎样的？ 小结：莫卡想跑来跑去自由自在,米雪儿不允许；莫卡想捉蝴蝶,米雪儿不允许；莫卡没有胃口,不想吃饭,米雪儿不允许；莫卡想在半夜里对着月亮嗷嗷叫,米雪儿不允许莫卡不想装上衣服加入米雪儿的茶会,米雪儿不允许米雪儿处处限制莫卡的行为,莫卡觉得自己很不自由,他心里很不快乐〔进一步突出米雪儿和莫卡的矛盾---为建立"有时候'限制≠不爱'或者'限制＝爱'"这个观点做进一步的渗透〕问题5：你们猜,接下来,莫卡会怎样做呢？〔猜想〕4.出示第六、七页并讲述： 5.猜想： 〔1〕莫卡跑出家以后,它的心情会是怎么样的呢？它会做些什么事情呢？ 〔2〕它还会回来吗？ 6.讲述8---30页〔1〕8-9页,问题：它自由自在地玩了很久以后,会感觉到怎样呢？饿了,它会怎样做呢？ 〔2〕10-11页,问题：它会成功吗？ 〔3〕12-13页；〔4〕14页；〔5〕15页；〔6〕16-17页：莫卡想尝试的会是什么事情呢？ 〔7〕18-19页：莫卡叫完以后,接下来会发生什么事情呢？ 〔8〕20-21页：听到狼的叫声以后,莫卡会怎么样呢？谁能表演一下莫卡当时的样子？ 〔9〕22-23页〔10〕24-25页问题： 你们猜,米雪儿有没有发现莫卡离家出走？她会表现得怎么样呢？为什么？她会做些怎样的事情呢？ 〔11〕26-27页：莫卡回到米雪儿的怀抱以后,它的心里会是怎样的感觉？这时候,它会怎样想？〔移情能力〕它会懊悔自己离家出走吗？ 〔12〕28-29页〔13〕30页：他们看了关于猴子的书以后,你觉得又会发生怎样的事情？对,接下来发生的事情,的确与猴子有关。
你认为,是：〔1〕米雪儿在学猴子,〔2〕莫卡在学猴子,说说你的理由 大家的理解都有道理,也许是莫卡看了猴子的书以后,又有了新的想法也许是米雪儿看了猴子的书以后,想和莫卡一起学猴子,而莫卡因为有了上次学狼的经历,不再随便羡慕和模仿别人,所以无论米雪儿怎样逗它,它都不感兴趣无论你怎样想,都可以没有对与错 〔14〕封底7.梳理整个故事,讨论并体会故事蕴含的道理： 问题1：是什么原因让莫卡离家出走的？ 〔看到狼的书,要模仿狼的样子,要做一只像狼一样的狗〕问题2： 它成功了吗？为什么？ 〔因为它是一只狗,不是一只狼〕〔你模仿过别人吗？---并不是所有的人和所有的事情都是可以模仿的有时候模仿别人,会发生很糟糕的事情〕问题3： 你们猜,莫卡还会离家出走吗？为什么《〔外边的世界并不是自己想象的那样美好〕问题4： 米雪儿和莫卡则相亲相爱,米雪儿为什么还要限制莫卡做一些事情？是米雪儿不爱莫卡了吗？那,为什么？〔为了莫卡不伤害别人,也不被别人伤害〕问题5： 在幼儿园里,你们想做的事情,有时候老师也会不允许,是老师不爱你吗？为什么？ 在家里,你们想做的事情,有时候,爸爸妈妈也不允许,是爸爸妈妈不爱你吗？为什么？ 〔通过自己在生活中受到的限制,进一步体会"有时候'限制≠不爱'或者'限制＝爱'"〕问题6： 读完这个故事,你明白了一件怎样的事情《 这个故事让我明白了三个道理： 1.有一些事情,我们是不可以学着做的。
2.有一些不允许,是对我们的爱和爱护〔有一些允许,是对我们的伤害；〕3.当有了新想法的时候,可以勇敢的告诉老师和爸爸妈妈,在爸爸妈妈和老师的同意和爱护下,我们可以试一试 很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解 不论是新手,还是有经验的幼师们都多少有过同感！【幼儿园大班绘本?像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案下载】。