目 录1．个人根本情况信息表2．父母寄语3．教师、同学的话4．我的作品展5．心灵心语6．综合素质评价表7．社会实践活动调查报告8．义工活动记录表9．获奖记录10．学期学习、生活感悟 / 届： 班级： ：个人根本情况信息表姓 名性别民族出生年月日出 生 地政治面貌照片 号家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻炼行动计 划 家庭重要成员姓 名工作单位联系父亲母亲父母寄语教师、同学的话教师的话〔或期末教师评语〕同学的话：我的作品展心灵的交流 生命的对话我的综合素质评价表维度评价要素实证材料评价结果自评互评师评道 德品质1.爱国爱乡2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信公民素养1.社会责任感2.文明修养3.平等运动与健康1.身体素质2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面社会实践活动调查报告“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富活动时间 活动地点参与人员活动主题 活动容活动表现体会收获家长意见：签名：班主任意见：社会义工活动记录表班级活动时间活动地点参与人员活动主题活动容活动感想收获家长意见： 签名：班主任意见： 签名：注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务〔创文、创卫、创森宣传、劝导等〕，可以个人〔需家长同意或带领〕或组织〔家庭、小组、班级、学校〕形式开展活动古城中学学生成长档案资料九成长的足迹——荣誉榜这里记录着自己三年来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！学期学习、生活感悟〔或总结反思〕。