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课题五生活中的百分数

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第六单元第六单元 百分数百分数 课题五课题五 生活中的百分数生活中的百分数 仔细观察,标签上有哪两个百分数?仔细观察,标签上有哪两个百分数?你能说说它们各是什么意思吗?你能说说它们各是什么意思吗?100% 30% 混合果蔬汁:混合果蔬汁:600× 30%==180((ml))其他营养成分:其他营养成分:600×(1-- 30%)==420((ml))混合果蔬汁比其他营养成分少多少毫升:混合果蔬汁比其他营养成分少多少毫升:600×(1-- 30% -- 30%)==240((ml))420-- 180==240((ml)) 生产快讯生产快讯 据气象部门预测,今年夏天将会据气象部门预测,今年夏天将会持续高温为了满足市场需求,从持续高温为了满足市场需求,从5月月1日起,农夫果园生活厂家将日产量由日起,农夫果园生活厂家将日产量由1000吨增加到吨增加到1250吨 ((1)现在的日产量是原来的百分之几?)现在的日产量是原来的百分之几?1250÷1000==125%((2)原来的日产量是现在的百分之几?)原来的日产量是现在的百分之几?1000÷1250==80%((3)现在的日产量比原来增加了百分之几?)现在的日产量比原来增加了百分之几?((1250--1000))÷1000==25%1250÷1000×100%--100%==25% ((4)原来的日产量比现在减少了百分之几?)原来的日产量比现在减少了百分之几?(1250--1000)÷1250==20%100% --1000÷1250×100%==20%现在的日产量比原来增加了现在的日产量比原来增加了25%,而原来的,而原来的日产量比现在减少了日产量比现在减少了20%,这是为什么?,这是为什么? 小结:(小结:(1)解题时,必须找准单位)解题时,必须找准单位“1”。

((2)求一个数是另一个数的百分之)求一个数是另一个数的百分之几,用除法计算:比较量几,用除法计算:比较量÷标准量 友情提醒友情提醒 农夫果园营养专家提出:果汁饮料好喝,农夫果园营养专家提出:果汁饮料好喝,但要适量而止,多喝容易造成身体肥胖但要适量而止,多喝容易造成身体肥胖减肥行动减肥行动 小明小明2013年体重年体重60千克,千克,2014年体重增年体重增加了加了10%,,2015年经过减肥锻炼,体重又减年经过减肥锻炼,体重又减轻了轻了10% ((1)小明)小明2014年的体重是多少?年的体重是多少?60×((1+10%)=)=66(千克)(千克)((2)小明)小明2015年的体重是多少?年的体重是多少?66×((1--10%)=)=59.4(千克)(千克)60千克的体重,增加了千克的体重,增加了10%,又减轻了,又减轻了10%,为什么不再是,为什么不再是60千克了呢?千克了呢? 2015年经过减肥锻炼,小明的体重是年经过减肥锻炼,小明的体重是59.4千千克,比克,比2014年减轻了年减轻了10%,小明,小明2014年的体年的体重是多少?重是多少?59.4÷((1--10%)=)=66(千克)(千克)解:设小明解:设小明2014年的体重是年的体重是χ千克。

千克1--10%))χ==59.4 χ==66 59.4÷((1--10%)=)=66(千克)(千克)你发现这两个题在计算方法上有什么不同?你发现这两个题在计算方法上有什么不同?2014年年66×((1--10%)=)=59.4(千克)(千克)“1”66千克千克2014年年“1”?千克?千克2015年年比比2014年减轻了年减轻了10%?千克?千克2015年年比比2014年减轻了年减轻了10%59.4千克千克 小结:求一个数的百分之几是小结:求一个数的百分之几是多少,用乘法计算:标准量多少,用乘法计算:标准量×百分率;已知一个数的百分之百分率;已知一个数的百分之几是多少,求这个数,用除法几是多少,求这个数,用除法计算:百分率对应量计算:百分率对应量÷百分率 促销海报促销海报新百超市新百超市 农夫果园农夫果园 每瓶每瓶4元元 现现 按原价按原价80%出售出售华润超市华润超市 农夫果园农夫果园 每瓶每瓶4元元 现买现买3赠赠15瓶饮料在两个超市买:瓶饮料在两个超市买:4×3+4×80%==15.2(元)(元)买买5瓶,两个超市的价钱同样多。

瓶,两个超市的价钱同样多家乐:家乐:4×80%×5==16(元)(元)华润:华润:4 ×3+4==16(元)(元)如果买如果买6瓶,又应该怎样买呢?瓶,又应该怎样买呢? 全课小结全课小结学习结果自我总结评价单学习结果自我总结评价单本节课我学到了什么?本节课我学到了什么?对自己本节课的表现满意吗?对自己本节课的表现满意吗?对本节课的学习经历有什么感受?对本节课的学习经历有什么感受?本节课的学习对我的生活有什么影响吗?本节课的学习对我的生活有什么影响吗? 天才=天才=99%的汗水的汗水+1%的灵感的灵感教师寄语教师寄语 。

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