本文格式为Word版，下载可任意编辑差别阅读答案布鲁德 篇一：《区别》阅读答案 区别［德］布鲁德·克里斯蒂安森 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水 可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的仍在原地踏步对此他很不合意老板的不公正待遇终究有一天他到老板那儿发牢骚了老板一边细心地听着他的怨恨，一边在心里盘算着怎样向他解释领会他和阿诺德之间的区别 “布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早到现在集市上只有一个农人拉了一车土豆在卖 “有多少？”老板问， 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来报告老板一共有40袋土豆 “价格是多少？” 布鲁诺又第三次跑到集市上问来了价钱 “好吧，”老板对他说，“现在请你坐在这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说 老板让人叫来阿诺德，也叫他到集市看看有什么卖的 阿诺德很快就从集市上回来了，并汇报说到现在为止只有一个农人在卖土豆，一共是40袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看这个农人一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格分外公平昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。
他想这么低廉的西红柿老板断定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿样品，而且把那个农人也带来了，他现在正在外面等回话呢 此时，老板转向布鲁诺，说：“现在您断定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”1．文章通过布鲁诺和阿诺德的____________和____________的____________表现两人的区别2．概述文中两人的区别主要表现在____________________________________3．读了本文，你对人的素质有怎样的理解？写一写《区别》答案：1．语言 动作（行为） 比较2．布鲁诺办事敷浅、简朴、莽撞，缺乏商业眼光和相应的素质 阿诺德精细、深入、办事周密，富有商业眼光和快速回响的素 质3．略（合理即可） 篇二：微型小说《区别》的解读 《区别》 布鲁德??克里斯蒂安森 学习目的 1．理解小说内含的哲理 2．分析小说的艺术手法，体会微型小说的特点 学习重点 ?理解小说内含的哲理 了解微型小说的特点 背景介绍 微型小说的文体特征 篇幅精短：篇幅短、文字少不是一般意义上的短小，而是一种有着丰富艺术内涵的精短 选材精粹 ：精粹的典型题材表达在以下两个方面：事情的聚焦点。
只有那种包孕着这个概括事情的前因后果，又搜集着、凝结着大量生活内容的事情，才是微型小说选择表现的“单一事情”人物的闪光点 ，以人划线，一般是可以分清微型小说与其他微型作品的不同的在人物描写上，微型小说的精粹选材理应表达为：选择表现人物的一二个精彩的细节去表示人物的一个突出的性格元素 微型小说的文体特征 构思精良 ：微型小说的创作实际上就是通过艺术构思来考验一个作家的才华和文思构思越是精良，微型小说越能表达它独特的情节趣味和艺术魅力表达在精致高明的情节设置 ；深刻希奇的主题表现两个方面 语言精致 ： （1）大容量、快节奏的表达语言 （2）特征突出、形象鲜明的白描语言 （3）包含潜台词和兼有动作性的对话语言 鉴赏技巧 可从以下方面抓获微型小说的技巧 表现方法：细节描写、象征、倒叙、比较、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、先抑后扬等及用它塑造形象时所起的作用 表达方式：记叙、描写、说明、探讨、抒情等，是如何为表情达意服务的 语言运用上的特点：如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词切实而形象、词语丰富而多样，给读者供给哪些艺术审美情趣 例文台湾作家陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信我悄悄点头，把信交给她 “谁叫我们只带来一把小伞哪她微笑着说，一面撑起伞，打定过马路去帮我寄信从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上 随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，犹如一只夜晚的蝴蝶 虽然是春天，犹如已是深秋了 她只是过马路去帮我寄信这简朴的动作，却要叫我终身难忘了我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水街上全体的车子都停了下来，人潮涌向马路中央没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶这时她只离我五公尺，竟是那么遥远更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来 为什么呢？只带一把雨伞？ 然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，悄悄地过马路了她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫 然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我计划在下个月和樱子结婚 例文赏析 《永远的蝴蝶》，直到作品的结尾处才报告读者信的内容，这个结尾可以说出人意料。
为什么要特意点一笔年轻的樱子不知道所寄信的内容呢？为什么不让樱子在寄信时知道这个处境呢？这样构思，无疑加重了作品的悲剧色调，让人哀痛、惋惜，心不堪受 《楼房中的裸女》我沿着那道厚实重拙的木制楼梯拾级而上时，一向抑制不住那阵荡在心头的冲动于是，我加速了往上跨的脚步这是我其次次爬上这道木梯去赴她的约会这个时候，她必定还在梳理她那头长长的秀发公然，来到那间简陋的楼房时，她已赤裸着身子在等我她背着我站在一张木制的矮桌前梳理她那一头长长的秀发木桌上放着一雕花的小木盒，而那面木条镶框的小镜子，斜斜地放置在木盒上，晨光偏斜，镜面泛起一片蒙蒙的光影我看不到她在镜中的脸她可能没有察觉我的到来，或许察觉了却有意不理我，只顾梳理她那长长的秀发，丝毫没有要转过身来的意思她的头发长及腰间，发脚长短不齐，貌似很久没有修剪了她用斜抬着的右手拨开一束长发，左手那么握着一把梳子一下一下地梳理着由于右手已举高起来，我遂领会地看到了她坚坚硬起的右乳房，随着她一下一 下的梳理头发的动作在弹动着晨光贪婪地爬过那扇木制的窗棂，在她赤裸着的肩上，背上以及圆浑而又润滑 的臀股上，印下几条明暗相间的线条，同时使得她的肉色肌肤，泛起一身柔柔而又 迷人的光辉，我遂感觉到了她体温的和暖。
丰盈温热的胴体与冷冷的灰蓝色的石灰墙，是一种暖色与寒色的比较柔滑而富有弹性的肌肤，与木桌、木椅、木盒子、木窗棂的坚实，是一种质感 上的比较她是楼房中年轻而又活跃的生命，而那扇木制的窗棂；那面灰蓝色的石灰墙， 却已有了斑斑驳驳的沧桑的痕迹了这又是一种空气上的比较但这些人体与物体的比较，却在一片斜照进来的晨光中，浑然地成为特别协调的一个整体刚中有柔，粗中有细，媚中有拙，静中有动整个楼房弥漫了无边的春色；洋溢着美感的诱惑，直震憾我的心灵；直震憾着我的脉冲她还是那样专注地在梳理着她的长发，始终没有回过头来望我一眼可我一点也不生气，也没有感到消沉象喝了满满一杯的琼浆醇酒，我带着无限的空想，静静地离开了那灰蓝色调的楼房沿着木梯下楼，在楼梯口出遇到了一个也是爱画的挚友他问我：好看吗？这中国现代油画展！我说：我被楼上的一个裸女迷住了那是赵大陆画的一幅题名为饰的裸体画，画得很有意境假设我出得起五千块钱，我确定 会把它买下来 赏析 读这篇小说，极易使人联想到北宋诗人黄庭坚的一首题画诗来：惠崇a name=baidusnap0/a烟雨/B归雁，坐我萧湘洞庭欲唤扁舟归去， 故人言是丹青 南宋诗人姜白石曾说：篇终出人意表，或反终篇之意，皆妙。
《楼房中的裸女》在写法上与上此诗有异曲同工之妙 学识拓展 密指的是布局严密微型小说的在布局上，应力求时间、场所、人物都尽可 能地压缩、集中，使作品布局简练、精良，宛如微雕工艺品那样因此，更加要在选材、剪裁和布局上下功夫 《人与苍蝇》那些人还在那儿辩论不休，他觉得有点厌烦！ 他现在很平静，也很清楚，连小时候的大量事情，他都想起来了 从小，约莫是六岁吧，也就是到了该入学读书的年龄那个爱穿旗袍的女老师就教他熟悉方块字 他第一个熟悉的方块字就是人！ 从那时候起，老师就开头教他如何写这个人字他一向都很精心地学写这个人字一只苍蝇飞来停在他互握着的双手的一根指头上他已分别不出毕竟是左手还是右手的哪一根指头他不去睬那只苍蝇，持续想人字的写法他已好久好久没写这个字了！整个人字虽然只有两划：一撇一捺但要写得端正整齐，看起来要象个人字，而不是写成八字，或是写成其他奇形怪状的不象人的人字，可不是一件在他那个年纪所能掌管得好的事 那时，他用的是一本大方格的簿子写字他从小就是一个听话的孩子，所以，他很专心地在满满一整页的大方格里，填写着这个人字 老师不但教他写人，同时也教他怎样做人！ 那只苍蝇还在他的指头上爬来爬去。
这种地方，怎么会有苍蝇？不要去管那只苍蝇，理应听老师讲书 不洗脸，不刷牙，不梳头的孩子，乖不乖？老师问 不乖！ 全班的同学都张大喉咙大声喊，他喊得更是起劲！ 不用功读书，只爱玩耍的孩子，乖不乖？ 不乖！ 不孝顺爸爸妈妈的孩子，乖不乖？ 不乖！ 不听话，爱打架的孩子，该不该罚？ 该罚！ 爱捉弄同学，破坏公物的孩子，该不该罚？ 老师指导他怎样做人，他一向都做得很好！他考试得过第一，比赛得过奖，还是班上的模范生他不是苍蝇！那只苍蝇现在不再玩他的指头，它爬上了他的手臂停住了，不晓得在那儿干什么勾当 后来他就小学毕业了！接着就中学，然后高中，然后大学！ 大学毕业的那一天，他的父母感到欣喜，他的老师感到欣喜，大量和他有点关系的人都为他欣喜 他又想起小学时候的那位爱穿旗袍的女老师来是她教他理应怎样把人给写好来，是她教他如何去做一个人 那只停在他手臂上的苍蝇，一下子转过来，又一下子转过去转来转去的结果，使他觉得有点痒痒的感觉，他很想把它赶走，但还是忍住了他突然觉得自己跟苍蝇没什么两样，其实，做苍蝇也没什么不好 老师教他好好地做人，他却变成了苍蝇。
他觉得这是一件特别滑稽的事于是，他竟不自觉地笑了起来，没有声音的一种笑 做错了事，不愿认错，还哈哈大笑的孩子，乖不乖？ 不乖！ 该不该罚？ 该罚！ 被告借着他在职位上的便当??他是公司的董事经理??前后三次坑骗公司350万元??还弃保潜逃??竟又贩毒被捕，本庭宣判被告??死刑 他貌似没有听领会法官的判词他一向带着微笑盯着手上的那只苍蝇；一向觉得自己由一个人变成一只苍蝇是一件很滑稽，很好笑的事 当庭警来把他带走时，他听到那只苍蝇在他的耳边嗡嗡叫：人字怎么写？人字怎么写？ 赏析 听听话头话尾而知其意，是这篇小说的特色 “人”与“苍蝇”所构成的两个情节：一是读书发蒙时，老师教仆人公“他”写方块字“人”，并教他如何做人，二是仆人公在法庭听候死刑判决时，盯着手上那只苍蝇，觉得自己由“人”变成了一只苍蝇 德国美学家莱辛在《拉奥孔》中谈及绘画时提到过选择最富于孕育性的倾刻这一美学原理绘画属空间艺术，故不能表现整个事情、情节的连续进展与场景的转移，只有抓住事情与物景中具有深刻内涵，并能引起读者联想到全过程的倾刻来表现，才能化静为动，达成笔简意丰的艺术境界 * * （德国） 小说的分类 一般说来长篇小说的字数都在20万以上，短篇小说的字数在几千字到三万字以内，中篇小说的字数大约在在三五万字到十万字之间，微型小 说也叫小小说、一分钟小说，字数一般在二千字以内 《区别》内容述评作品通过叙说阿。