单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人教版语文七年级,PPT,课件,鸟,目录,CONTENTS,1,2,3,4,课文导读,好词好句,课文拓展,课后讨论,ADD THE TITEL,ADD THE TITEL,ADD THE TITEL,ADD THE TITEL,感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板PART 01,课文导读,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,作者简介,梁实秋,(1902,1987),，原名治华，字实秋，浙江杭县,(,今杭州,),人，生于北京现代作家、文学评论家、翻译家国内第一个研究莎士比亚的权威，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录代表作有散文集,雅舍小品,(,一至四集,),、译著,莎士比亚全集,等从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气,?,课文导读,笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢,?,课文导读,我开始欣赏鸟，是在四川黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起课文导读,等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐客夜闻此，说不出的酸楚,!,课文导读,PART 02,好词好句,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,拖,y(),战,l()jn(),俏,x(),日 不,xi(),鼓,zo(),昂,cn()su(),衣 斑,ln()yng(),肿,好词好句,好词好句,圆润：饱满而润泽A,B,旭日：刚升起的太阳C,鼎沸：像水在锅里沸腾一样，形容喧闹、混乱,E,酸楚：辛酸苦楚D,胸襟：本课指鸟儿胸部的羽毛好词好句,鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦A,B,鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度。
C,它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘有时候田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿好词好句,PART 03,课文拓展,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，鸟的死，无不牵动着作者的情思抗战后，梁实秋曾任北平师大教授在北平，作者曾看到鸟类群集，这引发了他对鸟的喜爱与观察，因此就有了,鸟,这篇散文课文拓展,千山鸟飞绝，万径人踪灭柳宗元,江雪,感时花溅泪，恨别鸟惊心杜甫,春望,课文拓展,春眠不觉晓，处处闻啼鸟孟浩然,春晓,荡胸生层云，决眦入归鸟杜甫,望岳,课文拓展,课文拓展,本文描绘了鸟的各种生动的情态，并且由鸟及人，借物抒情，通过写鸟来写自己对那种自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱综合运用比喻、排比、引用等修辞手法，生动形象，增加了文章美感PART 04,课后讨论,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,58,双击输入替换内容,课后讨论,“,我”爱鸟的声音。
01,“我”也爱鸟的形体02,鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一03,通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因？,本文流露出作者怎样的情感？,（,1,）对故土的思念；,（,2,）作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生课后讨论,文章开头段有什么作用？,文章开篇点题，以“我爱鸟”三字开篇，并独立成段揭示题旨，一个“爱”字构成了整篇文章的基本线索，表明了作者对鸟的态度和情感，定下全文的感情基调课后讨论,文章,2,、,7,段在文中有什么作用？,在内容上，运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬那些生活在自由天地中的鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟的做法；结构上，首尾呼应，使文章形成一个整体，发人深思，回味悠长，深化了主题课后讨论,。