略谈华东师大版初中数学新教材的使用 数学教材是学习的资源，它反映数学的真谛，能体现出数学的价值新教材使用以后，笔者感觉优点纷呈，下面略谈一二教海浩瀚，偶然戏水；一管之见，所得几何？率尔操觚，祷盼同仁指正，若有益于教学点滴，是为我之深幸一、配图丰富多彩，让学生爱不释手数学不外是符号、数字和图形，没有故事情节，故容易让学生感觉枯燥无味新版教材有大量彩色配图刺激眼球，学生的好奇心被充分地激发出来，语言文字也大有改观，简洁明快，富有激情每章首页设置导图，使得学生对每章内容有一个大致了解，教材中“想一想”“比一比”“试一试”等文字随处可见，新颖迭出，不落俗套，学生的数学细胞被触动，情感被激发，求知欲被调动起来二、分层设计世界上没有相同的两片叶子，每个学生的潜质不同，新教材充分尊重学生的差异性，分层设计，既照顾全部，又突出个别，教材内容充满弹性，学生各取所需，因材发展比如，复习题的安排就突出体现了这一点ABC分组层次分明，学生们在知识的海洋中尽情遨游再比如，阅读材料，普通中有重点，个例里有普遍，学生们学得兴致勃勃三、新教材侧重对能力的培养知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度组成了数学课程目标，四者相辅相成又各自独立；以知识与技能居于第一，带动其余。
新版教材吸收传统教材的强项，又进行了大刀阔斧地改革，注重对能力的培养，改变模式，设计巧妙，循循善诱比如在解决问题后连续提出：“你还有其他的方法吗？”也可以旁敲侧击，“你的方法是最简单的吗？试试看由浅入深，循循善诱地让学生学习四、加强了学习和生活的联系数学是世界的，更是生活的离开了生活，数学将枯燥干瘪；离开了数学，生活将黯然失色新教材独具匠心，抓住中学生好奇、热爱生活、具有挑战性等年龄特点，所选素材都和生活息息相关，提倡学有所用、学为所用比如，部分教学内容涉及税收与贷款，我就找出学生家长中做生意的，让这些学生带头举例，提出问题、解决问题；有股市行情分析的问题，我找出有父母炒股的学生，让他们根据教材畅所欲言；关于工、商业利润问题，学生中的父母有开工厂的，我就请他们讲一讲……常常是一石激起千层浪，学生兴奋不已，学习热情高涨综上所述，新版教材优点颇多，丰富多彩作为教师，要抓住时机，充分利用良好条件，与时俱进，让学生思维飞扬，兴趣激发，让数学天天有新鲜感，为提高学生的数学综合素质奉献全部身心作者单位 四川省宜宾市屏山县太平乡初级中学校） -全文完-。