一年级道德与法治上册2024新教材1-4大单元教学设计第一单元 我是小学生啦一、单元主题分析本单元聚焦于“我是小学生啦”，旨在辅助一年级新生适应崭新的小学阶段，培育其对学校的认同及归属感，同时树立正面的行为规范及深厚的爱国情怀单元通过四篇精挑细选的课文，全面覆盖了入学的欢欣鼓舞、对国旗的崇高敬仰、深入了解与探索校园环境，以及确保安全返家的实践指导，多方面引导孩子踏上满载希望的学习征途二、单元教学目标知识与技能1. 熟悉并识别校园各类基础设施及场所，能精准辨认各区域名称及其用途2. 深入领悟国旗所蕴含的意义与象征，掌握标准的国旗致敬礼仪动作3. 掌握安全往返学校的技巧，增强个人安全防范意识4. 增进观察力、口头表达力及团队协作能力，促进学生全面发展过程与方法1. 通过观察、互动讨论和实践活动相结合，让学生全方位、亲历其境地感受小学日常的每一面2. 利用多媒体工具，包括图像、视频资料等，加深学生的直观体验与理解3. 设立小组合作项目，激发学生间的沟通协作，增进团队精神情感态度与价值观1. 唤起学生对学校的热爱之心，加强集体荣誉观念的内化2. 提升学生的国家观念，根植对祖国的深切认同与自豪情感。
3. 强化安全首要原则的认知，促进学生形成优良的行为模式三、单元教学重难点教学重点1. 熟悉校园布局，熟记学校各项规章守则2. 学习并实践正确的国旗致敬礼仪，深化爱国情怀教育3. 了解并应用上下学途中安全须知，提升自我保护能力教学难点1. 引导学生适应小学阶段生活，塑造积极的学习及生活习惯2. 深化学生对国旗寓意的理解，点燃爱国情怀之火四、单元教学方法直观教学法：通过图片、视频等直观手段，帮助学生认识校园和国旗情境教学法：创设上学、升旗、参观校园等情境，让学生在情境中学习体验教学法：组织学生进行实地参观、角色扮演等活动，让学生亲身体验小学生活合作学习法：开展小组讨论、合作完成任务等活动，培养学生的合作能力五、单元教学过程第 1 课《开开心心上学去》导入：播放欢快的上学音乐，展示小学生背着书包上学的图片，引导学生回忆自己上学第一天的情景新授：认识学校的名称和位置了解上学的方式和需要准备的物品分享上学的心情和期待活动：小组讨论 “怎样才能开开心心上学去”，并进行汇报总结：总结上学的注意事项，鼓励学生以积极的心态迎接每一天的学习生活第 2 课《我向国旗敬个礼》导入：播放国歌，展示国旗升起的视频，激发学生的爱国情感。
新授：认识国旗的颜色、图案和含义学习向国旗敬礼的正确姿势讲述国旗的故事，了解国旗的历史和重要意义活动：全体学生起立，向国旗敬礼，感受庄严的氛围总结：强调国旗是国家的象征，要爱护国旗，尊重国旗第 3 课《这是我们的校园》导入：播放校园的图片和视频，让学生初步了解校园的环境新授：带领学生实地参观校园，介绍校园的各个区域，如教学楼、操场、图书馆等讲解校园的规章制度，如爱护环境、遵守秩序等让学生说一说自己最喜欢的校园角落活动：开展校园寻宝活动，让学生根据提示找到校园中的特定地点总结：总结校园的美丽和重要性，鼓励学生爱护校园环境第 4 课《平平安安回家来》导入：播放放学的音乐，展示学生放学回家的图片，引导学生思考放学回家的注意事项新授：学习放学的流程，如整理书包、排队等了解交通安全知识，如过马路要走斑马线、看红绿灯等强调在家要注意安全，如不玩火、不碰电器等活动：进行交通安全游戏，模拟过马路的场景总结：总结放学回家的安全要点，提醒学生时刻注意安全六、单元教学评价形成性评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等作业完成情况：检查学生的课后作业，如绘画、手工、小作文等，了解学生对知识的掌握程度。
活动表现：评价学生在小组活动、实地参观、角色扮演等活动中的表现总结性评价单元测试：通过书面测试，考查学生对本单元知识的掌握情况学生自评和互评：让学生对自己和同学在本单元的学习表现进行评价，培养学生的自我反思和评价能力通过以上大单元整体导向教学设计，希望能够帮助一年级新生顺利适应小学生活，开启美好的学习之旅第二单元 过好校园生活一、单元主题分析本单元以 “过好校园生活” 为主题，聚焦学生在校园中的人际关系、学习状态和课余活动，旨在帮助学生更好地适应校园生活，建立积极的师生关系和同学关系，养成良好的学习习惯，丰富课余生活，提升校园生活的质量和幸福感二、单元教学目标知识与技能目标认识老师的角色和职责，学会尊重老师掌握交朋友的方法和技巧，发展良好的人际关系了解上课的基本要求和学习方法，提高学习效率探索丰富多彩的课余生活方式，培养兴趣爱好过程与方法目标通过观察、交流、体验等活动，让学生深入了解校园生活的各个方面运用小组合作、角色扮演等方法，培养学生的合作能力和沟通能力引导学生反思自己的校园生活，提出改进的建议和措施情感态度与价值观目标培养学生对老师的敬爱之情，增强感恩意识激发学生对友谊的珍视，培养团结友爱的精神。
树立正确的学习态度，培养热爱学习的品质鼓励学生积极参与课余活动，培养健康的生活方式三、单元教学重难点教学重点理解老师的辛勤付出，学会与老师正确相处掌握交朋友的有效方法，建立良好的同学关系明确上课的要求，养成良好的学习习惯发现适合自己的课余生活方式，丰富校园生活教学难点引导学生将尊重老师的意识转化为实际行动帮助学生解决在交朋友过程中遇到的问题培养学生自主学习的能力和兴趣指导学生合理安排课余时间，避免过度沉迷娱乐四、单元教学方法情境教学法：创设各种校园生活情境，如课堂、课间、课外活动等，让学生身临其境，感受校园生活的丰富多彩故事讲述法：通过讲述有关老师、友谊、学习和课余生活的故事，激发学生的情感共鸣，引导学生思考和感悟小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和想法，共同探讨解决问题的方法实践体验法：安排学生参与各种实践活动，如制作感恩卡片送给老师、组织交友活动、模拟课堂学习、开展课余兴趣小组等，让学生在实践中学习和成长五、 单元教学过程第 5 课《老师，您好！》导入：播放一段关于老师辛勤工作的视频，引发学生对老师的敬意新授：介绍老师的角色和职责，让学生了解老师的重要性分享老师关爱学生的故事，引导学生体会老师的爱心。
讨论如何尊重老师，如遵守纪律、认真听讲、礼貌待人等活动：制作感恩卡片，写下对老师的祝福和感谢，送给老师总结：总结老师对学生的付出和贡献，鼓励学生用实际行动表达对老师的敬爱之情第 6 课《拉拉手，交朋友》导入：播放一首关于友谊的歌曲，营造轻松愉快的氛围新授：讨论交朋友的重要性，让学生认识到友谊的价值分享交朋友的方法和技巧，如主动打招呼、微笑待人、分享玩具等分析在交朋友过程中可能遇到的问题及解决方法活动：组织交友活动，让学生互相认识，结交新朋友总结：强调友谊的珍贵，鼓励学生积极主动地交朋友，共同成长第 7 课《上课了，好好学》导入：展示一张整洁的教室和认真听讲的学生的图片，引导学生进入课堂学习的情境新授：介绍上课的基本要求，如按时到校、准备好学习用品、遵守课堂纪律等讲解有效的学习方法，如认真听讲、积极发言、做好笔记等讨论如何提高学习效率，如合理安排时间、制定学习计划等活动：模拟课堂学习，让学生体验正确的学习方法和行为总结：总结上课的要点和学习方法，鼓励学生养成良好的学习习惯第 8 课《课余生活真丰富》导入：播放一段学生参加课余活动的视频，激发学生对课余生活的兴趣新授：讨论课余生活的重要性，让学生认识到课余活动对身心健康的益处。
介绍各种课余生活方式，如阅读、运动、绘画、音乐等引导学生根据自己的兴趣爱好选择适合自己的课余活动活动：组织学生分享自己的课余生活经验，展示自己的兴趣爱好成果总结：总结课余生活的多样性和丰富性，鼓励学生积极参与课余活动，丰富自己的校园生活六、单元教学评价形成性评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等作业完成情况：检查学生的课后作业，如写感谢信给老师、制作交友卡片、制定学习计划、记录课余生活等，了解学生对知识的掌握和应用情况活动表现：评价学生在各种实践活动中的表现，如交友活动、模拟课堂、课余兴趣小组等，考查学生的沟通能力、合作能力和实践能力总结性评价单元测试：通过书面测试，考查学生对本单元知识的掌握情况学生自评和互评：让学生对自己和同学在本单元的学习表现进行评价，培养学生的自我反思和评价能力通过以上大单元整体导向教学设计，希望能够帮助学生更好地过好校园生活，享受快乐的学习时光第三单元 养成良好习惯一、单元主题分析本单元以 “养成良好习惯” 为主题，从作息、饮食、礼仪和玩耍等方面入手，引导学生认识到良好习惯对个人成长和生活的重要性，帮助学生养成健康、文明、有意义的生活习惯。
二、单元教学目标知识与技能目标了解合理作息的重要性，掌握制定作息时间表的方法认识健康饮食的原则，学会正确的饮食礼仪掌握基本的礼貌用语和行为规范，提高人际交往能力明白玩耍的意义，学会选择有益的玩耍方式过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，让学生深入理解良好习惯的内涵和价值引导学生制定个人计划，在实践中逐步养成良好习惯鼓励学生相互监督、相互帮助，共同进步情感态度与价值观目标培养学生的自律意识和责任感，让学生自觉养成良好习惯增强学生对健康生活的追求和对文明行为的认同激发学生积极向上的生活态度，享受良好习惯带来的快乐三、单元教学重难点教学重点帮助学生建立合理的作息时间，养成规律的生活习惯引导学生掌握健康饮食的知识和礼仪培养学生的礼貌意识和行为习惯指导学生正确选择玩耍方式，做到玩中有学教学难点如何让学生将良好习惯内化为自觉行动如何在日常生活中持续培养和巩固良好习惯四、单元教学方法情境教学法：创设各种生活情境，让学生在情境中体验和感悟良好习惯的重要性故事讲述法：通过讲述有趣的故事，引导学生思考良好习惯的价值小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作活动，共同探讨养成良好习惯的方法实践体验法：让学生在实际生活中践行良好习惯，通过亲身体验加深理解。
五、单元教学过程第 9 课《作息有规律》导入：播放一段关于健康作息的视频，引发学生对规律作息的兴趣新授：讲解合理作息的重要性，如保证身体健康、提高学习效率等引导学生分析自己的作息情况，找出存在的问题介绍制定作息时间表的方法和注意事项活动：学生制定个人作息时间表，并在小组内交流分享总结：强调规律作息的好处，鼓励学生坚持执行自己的作息时间表第 10 课《吃饭有讲究》导入：展示一些美食图片，引发学生对饮食的兴趣新授：介绍健康饮食的原则，如营养均衡、适量饮食等讲解饮食礼仪，如饭前洗手、不挑食、文明用餐等分析不良饮食习惯的危害活动：进行饮食礼仪角色扮演，让学生在实践中掌握正确的饮食礼仪总结：总结健康饮食的重要性和饮食礼仪的要点，引导学生养成良好的饮食习惯第 11 课《对人有礼貌》导入：播放一段文明礼仪的视。