16,我的叔叔于勒,新课导入,资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了马克思、恩格斯,学习目标,了解作者及其作品，熟记“拮据、栈桥、糟蹋”等易考字词梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题重点）,体会小说叙事的技巧，学习运用人物描写和对比手法刻画人物的方法难点）,感受小说的批判意味，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观重点）,莫泊桑（,18501893,），,法国作家,，与,美国,的,欧,亨利,、,俄国,的,契诃夫,，并称为“,世界三大短篇小说巨匠,”他的小说在艺术手法上有很深的造诣他重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；善于用洗练的笔墨揭示人物的内心世界代表作有长篇小说,一生,漂亮朋友,，短篇小说,项链,等,作者简介,这篇课文是根据几种译本改写的原文最早发表在,1883,年,8,月,7,日法国的,高卢人日报,上，后被收人短篇小说集,羊脂球,当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。
部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里这篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的背景链接,读读写写,拮据,（）,栈,桥（）,糟,蹋,（）,别,墅,（）,褴褛,（）,女,婿,（）,端详 恭维 阔,绰,（）,煞,白（）,与日俱增 十拿九稳 郑重其事,牡,蛎,（）,撬,开（）,狼,狈,（）,嘟囔,（）,诧,异（）,ji j,zhn,t,sh,ln l,x,chu,sh,l,qio,bi,d nn,ch,字形易错，不要写成“具备”的“具”字词清单,字形易错，注意区别“踏实”的“踏”、“塌陷”的“塌勒,（）勒马,（）勒住,绰,（）阔绰,（）绰起,煞,（）煞白,（）煞风景,l,li,chu,cho,sh,sh,【,串句记忆法,】,这些证据（,j,）表明这位同事生活很拮据（,j,）多音字,赚（）赚钱,谦（）谦虚,歉（）歉意,褴（）褴褛,槛（）门槛,滥（）泛滥,绰（）阔绰,悼（）悼念,淖（）泥淖,zhun,qin,qin,ln,kn,ln,chu,do,no,【,口诀记忆法,】,手头拮（,ji,）据很缺钱，诘（,ji,）问他人请慎言，月光皎洁（,ji,）照水莲。
多音字,与日俱增,十拿九稳,迟疑不决,郑重其事,莫名其妙,随着时间的推移而不断增长形容很有把握犹豫而没有做出决定形容对待事情非常严肃认真没有人能说出它的奥妙（道理），,表示事情很奇怪，使人难以理解吞吞吐吐,狼狈不堪,形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清形容处境极为困难、窘迫，难以忍受恭维,为讨好而赞扬一起,说出,用在表示消极意义的词后，表示程度深也说“十拿九准”,含褒义,多用于贬义,词语集注,快速阅读课文，然后用自己的话说一说课文的主要情节我”父亲（菲利普）的兄弟、败家子于勒在挥霍了自己财产后被打发到美洲去，没想到竟发了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普一家的“损失”生活拮据的菲利普一家于是把于勒奉为救世主，日夜盼望他归来二姐还由此促成了婚事为了庆贺，一家人乘船去海岛旅游，却在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒多年来的幻梦一下子成了泡影，“于勒”也再次变成家人咒骂、怨恨、躲避的对象整体感知,你认为这篇小说的主人公是谁？读完课文，与同学讨论一下小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事快速阅读课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节课文解读,考点,梳理小说的故事情节,常见的考查形式,答题技法,根据小说内容，将故事情节补充完整。
根据故事情节，补全思维导图小说主要写了哪几件事？请结合文章内容分条概括通读全文，弄清情节的叙述顺序梳理角度一般包括,情节角度,（开端发展高潮结局），,逻辑角度,（原因结果），,技巧角度,（悬念真相），,场面角度,以及,线索角度,（明线、暗线）等概括情节内容时，可采用完整叙述的方式,何时,+,何地,+,何人,+,为何,+,做何事,+,何种结果（记叙文,六要素,），也可以主人公的角度叙述依据题干要求，明确概括的对象和范围，做到问答一致，前后贯通返回,情节角度,开端,发展,高潮,结局,菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境,菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困,在船上发现于勒破产成了穷光蛋,菲利普夫妇弃他而去,原因,结果,期待,破灭,菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待,发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去,听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困,发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认,逻辑角度,心理角度,技巧角度,设悬,释疑,设悬,结局,菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么,?,于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救,在船上巧遇一个与于勒相貌相似的穷水手，他是谁,?,原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归,找出菲利普夫妇在不同情况下对于勒的不同称呼，并简述称呼变化的原因。
情况,称呼,原因,于勒行为不正，糟蹋钱,坏蛋、流氓、无赖,于勒赚了钱，写第一封信表示愿意赔偿损失,正直的人、有良心的人,于勒写第二封信，表示不仅愿意赔偿损失，还愿有福同享,好心的于勒、有办法的人,于勒成了穷水手,小子、家伙、贼、讨饭的、流氓,菲利普夫妇对于勒称呼的变化是随着于勒经济地位（有钱没钱）的变化而变化的,阅读描写菲利普夫妇语言、动作、心理等的语句，概括菲利普夫妇的性格特点有何异同这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看念信、给人看信的,细节描写,，传神地写出了菲利普夫妇欣喜若狂、急于向人炫耀的,虚荣,心理唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！,语言描写,，表现了他的,势利,，也写出了这一家人现实生活的艰难，表现了小人物的,辛酸,间隔反复,状元贴士,间隔反复,间隔反复是反复修辞的一种运用这种手法，除了能表达强烈情感、增强语气或语势外，还能起到分清层次脉络、增强韵律美、增强节奏感的作用用在抒情文字中能起到反复咏叹、回环往复的抒情效果，极富语言美有时在突出文章线索和中心思想方面也起着重要作用母亲也常常说：,“,只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。
他可真算得一个有办法的人语言描写,，凸显了菲利普夫人的,自私,，也为下文菲利普夫妇态度的转变埋下伏笔母亲于是很不痛快地说：,“,我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的然后转过身对着我，又说：,“,至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了语言描写,，刻画了一个在艰难生活中,精打细算,又,爱慕虚荣,的底层家庭妇女形象我母亲吓了一跳，直望着我说：,“,你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！,”,神态描写,、,语言描写,，入木三分地刻画出母亲,自私冷酷,、,唯利是图,的性格我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：,“,啊！啊！原来如,如此,我早就看出来了！,谢谢您，船长神态描写,、,语言描写,，写出了菲利普当时的极度恐慌、六神无主，形象传神地刻画出菲利普急剧变化的复杂心理相同点,不同点,菲利普,克拉丽丝,懦弱胆小，遇事易慌张，爱摆架子,精于算计（精细），尖刻（刻薄）泼辣，沉着冷酷,虚荣、势利、自私、贪婪，但也有作为底层人物的酸苦与无奈,试依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论,:,于勒是一个什么样的人？作者这样写有什么用意？,于勒这一人物形象其实包含多个层面，一个层面是菲利普夫妇（或者说“社会”）眼中的于勒，一个层面是“我”眼中的于勒，还有一个层面是读者眼中的于勒。
菲利普夫妇眼中的于勒,“我”眼中的于勒,读者眼中的于勒,作者用意,早年荒唐败家，成为“败家子”，后来经营致富，希望“赔偿”，并由于这点儿善意，一下子成了“正直”“有良心”的人，成为“我”一家人的希望，最后又老又穷时被摒弃，成为母亲口中的“流氓”,小说几乎没有正面描写，只是在“我”的眼中，呈现了他最后的面貌,“,衣服褴褛”“又老又脏，满脸皱纹”“满脸愁容，狼狈不堪”,生活在社会最底层，可怜又可悲，令人鄙视又令人同情的小人物形象,前一个层面与后两个层面的,对比,，蕴含作者对社会的深刻批判和对人性的期望,小说中的“我”是一个怎样的形象？有何作用？,“我”的形象特点：涉世未深，天真单纯，富有同情心、有正义感,作用：,作为叙事的主体贯穿全篇,代表着作者的情感态度,寄托着对人性的期望,这篇小说是以我”回忆往事的视角来叙述故事的，这样安排有什么好处？,答题思路,叙述视角的特征通常是由叙述人称决定的1,）,明确人称,2,）,具体分析,：切合人称的特点，符合作者写作的动机及文章主旨，并结合文章内容作答小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间；同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。
返回,考点,分析叙事视角及其作用,文中有两处自然环境描写，请找出并简要分析其作用我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处运用,比喻,的修辞手法，生动形象地写出了海上景色的明丽，,烘托,出,人物,“快活而骄傲”的,心情,在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了描绘天边远处的景象，,烘托,出,人物,失望、沮丧的,心情,，与刚上船时的欢快心情形成鲜明,对比,天水中考）,“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔这个句子表现了“我”当时怎样的情感？,这句默念的话包含的意蕴和情感都非常丰富从字面看只是表明了人物之间的关系，而且是,同义重复,；从深层看是,强调,这种亲情关系，特别是加上“亲”字做修饰，是对亲情的认可，更透露出“我”对处于贫困中的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满父母与“我”对于勒的态度有何不同？,父母：以金钱为基准判断于勒的“好”与“坏”我”：认为于勒是自己的家人、亲人，关注、同情他对比,我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他这一自然段有什么作用？,内容上，写一家人躲避于勒，与开头的期盼于勒,形成对比,，体现了人情的冷暖、世态的炎凉，,暗示,了,主题,；,结构上，,与开头,盼于勒相,照应,，,收束全文,。
结合文章内容，说说我们应该怎样看待菲利普夫妇1,）菲利普夫妇不顾亲情，以于勒是否有钱来决定与之关系的亲疏，精于算计，尖酸刻薄，,令人厌恶,2,）同时也应该看到，作为生活在社会底层的小人物，他们也有,值得同情,的地方：,于勒的恶习导致菲利普一家不得不忍受生活的艰辛；,他们生活拮据困顿，自顾不暇，由于于勒的为人和现状，只能对他避而远之；,克拉丽丝也是个精打细算、善于持家的母亲；,菲利普“做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多”，可见工作勤恳亦艰辛他们的遭遇也体现了,19,世纪法国社会底层小人物,生活的辛酸和卑微深入探究,有关这篇小说的主题，你是如何理解的？,我认为，本文的主题是,揭示资本主义社会中异化的人与人之间的关系,在资本主义社会里，金钱势力无孔不入，甚至主宰了人的心灵和生活菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱爱情在这样的环境下，也浸透了铜臭这样残酷的情景，深刻表明资本主义社会中人与人之间的关系已因金钱而被异化我认为，本文的主题是,表现小人物的辛酸,从菲利普夫妇的立场看，他们为什么不认亲弟弟？首先是于勒大大占用了菲利普应得的那份家产，将菲利普一家人拖累到贫困中因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题。
后来他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒，如果认下于勒，就会使生活更加穷困，就很可能扼杀女儿好不容易得来的婚姻所以他们只好选择躲避。