本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案主讲人：XXX 时间：20XX.XX普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案前言近日，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部，印发普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案（以下简称改革方案），就调整优化高等教育学科专业设置工作做出部署安排本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖33学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案目录改革方案的出台背景一改革方案的要点解答二改革方案的全文学习三本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖44学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案改革方案的出台背景一本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖。
本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 出 台 背 景本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 出 台 背 景本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖77学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案改革方案的要点解答二本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 要 点 解 答1.1.当前学科专业设置调整优化的着力点是什么？当前学科专业设置调整优化的着力点是什么？答：学科专业是高等教育体系的核心支柱完善学科专业设置调整优化工作，必须统筹结构和质量，从理念思路、体制机制、方法举措等方面推进创新一要强化分类发展办学理念紧扣少数高校在学科专业设置布局时缺乏科学审慎规划、片面追求“大而全”，热衷于设置投入少、容易开办的专业等问题，引导高校在不同赛道上办出水平。
二要优化上下联动管理机制进一步优化落实国家调控、省级统筹、高校自律的学科专业动态调整机制，推动省级教育行政部门加强对地方高校学科专业设置的统筹管理和对新设学科专业的评估检查三要推动人才供需动态平衡将学科专业调整与人才需求联动起来，建立健全科学规范的人才需求预测预警系统，提高人才培养和社会需求的契合度本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 要 点 解 答2.2.改革方案改革方案在总体思路原则上是如何考虑的？在总体思路原则上是如何考虑的？答：改革方案坚持问题导向，强调学科专业设置调整优化改革要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，引导高校分类发展、特色发展，走好人才自主培养之路，提出了三条原则一是服务国家发展，强调以服务经济社会高质量发展为导向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，建好建强国家战略和区域发展急需的学科专业二是突出优势特色，强调以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，调整优化专业结构，做强优势学科专业，做优特色学科专业，形成一大批特色优势学科专业集群和高水平人才自主培养体系。
三是强化协同联动，强调教育系统与行业部门协同联动，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 要 点 解 答3.3.改革方案改革方案提出了哪些工作目标？提出了哪些工作目标？答：改革方案明确了到2025年的相对量化的近期目标和到2035年的远景目标近期目标上，重点围绕形成特色优势学科专业集群，实现人才自主培养能力显著提升到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业，基础学科特别是理科和基础医科本科专业点占比进一步提高建设一批未来技术学院、现代产业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院，建成一批专业特色学院远景目标上，通过深入推进专业设置调整优化改革，高等教育学科专业结构更加协调、特色更加彰显、优化调整机制更加完善，形成高水平人才自主培养体系，有力支撑建设一流人才方阵、构建一流大学体系，实现高等教育高质量发展，建成高等教育强国。
本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 要 点 解 答4.4.改革方案改革方案提出哪些具体举措？提出哪些具体举措？答：改革方案聚焦人才培养，针对学科专业设置调整优化改革的三大主体，围绕学校层面怎么规划设置、省级层面怎么统筹管理、国家层面怎么宏观调控，提出一系列有针对性、可操作的改革措施一是改进高校学科专业设置、调整、建设工作改革方案提出了8条任务措施，明确要求高校要加强学科专业发展规划，加快推进一流学科建设，加强新工科、新医科、新农科、新文科和基础学科专业建设，完善学科专业建设质量保障机制，定期开展学科专业自评，健全年度报告制度等二是强化省级学科专业建设统筹和管理改革方案提出了加强学科专业设置统筹、严格学科专业检查评价、开展人才需求和使用情况评价等3条任务措施明确要求省级教育行政部门要综合应用规划、资源配置等措施，落实新设学科专业检查机制，及时公布本地优先发展和暂缓发展的学科专业名单，促进所属高校优化学科专业结构、更好服务区域经济社会发展明确省级有关行业部门要适时发布区域重点产业和行业人才需求。
本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 要 点 解 答三是优化学科专业国家宏观调控机制改革方案提出了切实发挥学科专业目录指导作用、完善学科专业管理制度、加强学科专业标准建设和应用、强化示范引领、实施“国家急需高层次人才培养专项”、加强专业学院建设、健全学科专业调整与人才需求联动机制、“一校一案”狠抓落实等8条政策措施明确实施新版研究生教育学科专业目录，定期编制急需学科专业引导发展清单，修订本科专业设置管理规定，探索建立专业预调整制度等明确人力资源社会保障及有关行业部门要建立人才需求数据库，将学科专业调整与人才需求联动起来本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖1313学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案改革方案的全文学习三本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 全 文 学 习本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖。
本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 全 文 学 习2.2.工作原则工作原则服务国家发展以服务经济社会高质量发展为导向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，建好建强国家战略和区域发展急需的学科专业突出优势特色以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，做强优势学科专业，形成人才培养高地；做优特色学科专业，实现分类发展、特色发展强化协同联动加强教育系统与行业部门联动，加强人才需求预测、预警、培养、评价等方面协同，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 全 文 学 习3.3.工作目标工作目标到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业；基础学科特别是理科和基础医科本科专业点占比进一步提高；建好10000个左右国家级一流专业点、300个左右基础学科拔尖学生培养基地；在具有一定国际影响力、对服务国家重大战略需求发挥重要作用的学科取得突破，形成一大批特色优势学科专业集群；建设一批未来技术学院、现代产业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院，建成一批专业特色学院，人才自主培养能力显著提升。
到2035年，高等教育学科专业结构更加协调、特色更加彰显、优化调整机制更加完善，形成高水平人才自主培养体系，有力支撑建设一流人才方阵、构建一流大学体系，实现高等教育高质量发展，建成高等教育强国本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 全 文 学 习二、改进高校学科专业设置、调整、建设工作4.4.加强学科专业发展规划加强学科专业发展规划高校要科学制定学科专业发展中长期规划，主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作要将学科专业规划与学校事业发展规划相统一，建立健全工作制度，每年根据社会人才需求、学校办学定位、办学条件等，对本校学科专业设置调整进行专题研究5.5.加快推进一流学科建设加快推进一流学科建设高校要打破常规，服务国家重大战略需求，聚焦世界科学前沿、关键技术领域、传承弘扬中华优秀文化的学科，以及服务治国理政新领域新方向，打造中国特色世界影响标杆学科要打破学科专业壁垒，深化学科交叉融合，创新学科组织模式，改革人才培养模式，培育优秀青年人才团队，深化国际交流合作，完善多渠道资源筹集机制，建设科教、产教融合创新平台等。
本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读教育部等印发的普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案 改 革 方 案 的 全 文 学 习6.6.深化新工科建设深化新工科建设主动适应产业发展趋势，主动服务制造强国战略，围绕“新的工科专业，工科专业的新要求，交叉融合再出新”，深化新工科建设，加快学科专业结构调整对现有工科专业全要素改造升级，将相关学科专业发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程加大国家重大战略、战略性新兴产业、区域支柱产业等相关学科专业建设力度，打造特色鲜明、相互协同的学科专业集群推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，形成新兴交叉学科专业，培育新的工科领域7.7.加强新医科建设加强新医科建设面向人民生命健康，落实“大健康”理念，加快构建服务生命全周期、健康全过程的医学学科专业体系聚焦理念内容、方法技术、标准评价等，全方位改造升级现有医学专业主动适应医学新发展、健康产业新发展，布局建设智能医学、互联网医疗、医疗器械等领域紧缺专业瞄准医学科技发展前沿，大力推进医科与理科、工科、文科等学科深度交叉融合，培育“医学+X”“X+医学”等新兴学科专业。
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