A fir：関”.I：完体訂恳*啊到仿这吃饭蛉:束[分支结构教学目标:到敕宅I：滦知识与技能］I」中i1、 理解分支结构的特点，能够使用分支结构解决简单的实际问题；2、 知道单分支和双分支，能根据需要合理地使用；3、 了解分支结构的嵌套［过程与方法］从现实生活中列举需判断的实际问题，从单分支、双分支，再到分支结构的嵌 套，由浅入深，循序渐进地掌握使用分支结构解决简单的实际问题［情感态度与价值观］通过贴近现实生活的实例学习，极大提高学习兴趣，并激发探究的欲望教学重点：单分支和双分支教学难点：分支结构的嵌套教学过程：一、分支结构根据给定条件是否成立而决定执行不同步骤的算法结构例1】上完体育课，如果是上午最后一节，下课后去食堂吃饭；否则，进教室 上课从现实生活中引入需判断的实际问题，此例目的是引出双分支结构，出示双分 支流程图双分支结构：根据给定条件是否成立，分别执行不同语句块的分支结构例2】出门带伞问题：如果下雨，带伞后出门，否则直接出门引出单分支结构，并出示单分支流程图是奄输出碱泊单分支结构：当给定条件成立时，执行指定的语句块，给定条件不成立时，直接 退出的分支结构输旳的值y 2+x-I判断框有一个入口，两个出口，而分支结构只有一个入口，即判断框的入口， 个出口，即汇聚点的出口。
二、设计算法流程图【例3】打印出从键盘输入的两个不相等的数中较大的数双分支结构）【例4】求分段函数值x x>3y=2x+l x<=3【例5】输入一个数到变量a,输出它的绝对值（不用绝对值函数）例6】输入两个不相等的数a，b,比较大小，将大数放在a中，小数放在b 中，然后输出a，b°（单分支结构）2NtAt输出a,bT前人嗚买『恶 的斤敌州灯讪!pay=^veighi*3[>ay=3*5-(weighi-5)*3*0.8辑出鬧付款 銀payICW)输入址【例7】某超市促销苹果，购买一斤苹果，为每斤3元，购买5斤以下每斤原 价；超过5斤部分每斤打8折，输入购买的斤数，输出应付款额双分支结 构)【例8】分段函数问题分支嵌套)1 (x>0)y= 0 (x=0)-1 (x<0)。