2022-2023学年高二上学期期末考试模拟试卷（五）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题材料一：鲁迅的悲剧观是独特的，在美学史上占有一席之地他的悲剧思想的形成自有一定原因在鲁迅的幼年时代，曾家道中落，家庭的变故随之带来的人情冷暖，给鲁迅幼小的心灵以巨大的冲击，加深了他对人生痛苦的深刻体验，以至于多年后他仍然忘不了这种世态炎凉给他的刺激鲁迅生活的时代，也是中华民族苦难深重的时代当时的中国，积贫积弱，正面临着亡国的危险鲁迅在日本留学期间的“幻灯片事件”深深地刺激了他，使他坚信，改变人的精神的最有效的方式就是文艺通过“揭示病苦，引起疗救的注意”这样的文艺，就是悲剧创作鲁迅在日本留学期间，广泛接受了西方作家的思想，这其中，挪威成作家易卜生对鲁迅的影响十分深远鲁迅借助易卜生的社会批判武器和思考方式，把批判的触角延伸到社会的方方面面，形成了解剖现实人生和社会悲剧的思想，通过悲剧创作了深刻地反映了当时中国社会各种问题的作品，深化了人们对悲剧本质的认识鲁迅悲剧观的形成，同样离不开对中国悲剧的批判我们知道，鲁迅对中国古典悲剧基本持否定的态度。
鲁迅为什么否定中国古典悲剧呢?其原因在于中国古真悲剧的大团圆结尾在很大程度上削弱了悲剧的真实性，将悲剧产生的社会根源遮蔽了，因而形成了“瞒”和“骗”的文艺悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”直接地表达了悲剧的本质就在于毁灭：在文学创作中，鲁迅塑造了一个一个鲜活的生命被“毁灭”的形象，孔乙己、祥林嫂、华小径、阿Q……这些有价值的人物形象，生动阐释了“毁灭”的美学内涵鲁迅的“毁灭式”悲剧观明显有着尼采悲剧观影响的痕迹摘自罗永样《鲁迅悲剧观成因探析》）材料二：真实和虚伪的问题，是刘再复对鲁迅悲剧美学分析的切入点在“真实论”的标题下，鲁迅悲剧观的精神，聚焦真实美感和虚饰之间的鸿沟，透视现实的悲剧真实，摒弃弥漫于文化和意识中的虚幻的雅乐刘再复引用鲁迅著名的悲剧定义；“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”什么是有价值的东西呢，鲁迅没有阐明，刘再复也没直接解释但刘再复根据鲁迅的说法，暗示理解悲剧就要学会触摸现实人生的底线，必须了解最起码的“人的价格”，这就是鲁迅的“立人”说提出的“被压抑的人性”悲剧意味发生暴力摧毁人的身心的完整性、圆满性，剥夺人生尊严和权益刘再复分析重心放在主流文化传统如何排除，粉饰，回避，“救赎”悲剧的社会现实，以虚文掩盖真实上。
鲁迅评杭州西湖名胜雷峰塔的倒塌可为一例不少文人墨客哀叹如此美妙的景致居然一夜间丧失了，西湖十景少了一景，定要补足十景而后已鲁迅不以雷峰塔倒塌为悲哀，却倡导在毁灭和灾祸降临时毫不退却、不求慰籍刘再复解释道，悲剧事件和冲突是人生常态，是真实的底线，人生社会本有缺陷悲剧真实，是虚伪欺瞒的“十景病的仇敌”悲剧拒绝自我安慰、自欺欺人的审美趣味，拒斥对灾难置若罔闻的濡弱心态在雷峰塔倒塌中，鲁迅抨击文人和史家醉心于重写灾难的过去或史迹，使之可观赏可忍受，他们粉饰灾难，“在瓦砾场上修补老例”在瓦砾上修补老例”精辟地概括了传统历史书写中自我欺骗的文化心理，这是长期形成，代代相传的一种审美范式和心态鲁迅不仅批评廉价的情感满足，抨击回避现实的十景病，还用悲剧美学钩沉、透视中国历史上的悲惨事件其历史观与悲剧观是望远镜瞭望真实世界的两个镜片鲁迅在《病后杂谈》和《病后杂谈之余》两篇杂文中列举了几个历史上的悲惨事件，要在官方历史中寻找直言不讳的记录是很难的但悲剧观察者，就是要为受创的身体，为撕裂创痛的体验作真切的记录《狂人日记》中的狂人就具备这种穿透力文人伪士也会接触到一些匪夷所思的事件，但他们立即编造华丽转身救赎故事。
经典的例子是明朝永乐皇帝如何处置忠臣景清和铁玄，永乐诏令将景清剥皮，将铁玄油炸铁玄的两个女儿被发送妓院，沦为娼妓这些残忍旧事众人皆知，但更令人作呕的是文人和史家想方设法重写这些残酷的事件铁玄的两个名门闺媛贬为娼妓，而文人却在两人的遭遇上编了一个动人圆满的故事：让她们与官宦仕人完婚针对这种自歌欺人、沉浸于心地精莹的审美幻象和心满意足的表达，鲁迅的悲剧反其道而行之悲剧观执意滞留在痛苦和受难的体验和记录中，眼光投向旧中国历史和生存状况，对历史浩劫毫不退避，毫不眨眼地直面相对，拒绝编织宣泄情感的拯救图景摘自王斑《“后真实时代”的悲剧观》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A．“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”，文中认为，有价值的东西包含身心的完整性、圆满性，人生的尊严和权益，B．中国古典悲剧的大团圆结尾削弱了悲剧的真实性，遮蔽了悲剧产生的社会根源这是中国古典悲剧最大的缺陷C．鲁迅先生认为，哀叹雷峰塔倒掉的文人和传统历史书写中都有一种自我欺骗的文化心理，这是长期形成的心态 D．鲁迅先生悲剧美学是独特的，他的悲剧观执意滞留在痛苦和受难的体验和记录中，主张透视现实的悲剧真实。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A．材料一重在探究鲁迅现实悲剧观形成的原因，而材料二重在谈论鲁迅先生的悲剧美学本身B．举“鲁迅评雷峰塔倒塌”事例，论证文人粉饰太平，追求廉价情感满足的本质C．狂人是作者满怀悲痛刻画的人物形象，揭示人生的悲惨，抚慰人们撕裂的创痛D．材料二运用了事例论证与对比论证，突出了鲁迅先生悲剧观与古典悲剧观的不同3．下列选项，不能体现古典悲剧观的一项是（3分）（ ）A．《诗经∙氓》中采桑女毅然离婚的果敢与决绝B．《孔雀东南飞》中刘兰芝与焦仲卿双化鸳鸯 C．《长恨歌》中临邛道士作为使者与太真相见D．《窦娥冤》中窦娥父亲中举，沉冤得雪4．请结合材料一概括鲁迅悲剧观形成的原因有哪些?（4分）5．祥林嫂（《祝福》的主人公）是鲁迅作品中最悲剧的人物之一请结合材料二简要分析祥林嫂是怎样体现鲁迅先生的悲剧观的?（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题,16分）阅读下面的文字，完成6-9题喜剧演员哈格雷夫（节选）欧·亨利第二天下午约摸三点钟光景，哈格雷夫敲了塔尔博特书房的门少校打开门，哈格雷夫走了进来，两手捧满当天的日报，竟没有注意到少校的脸色不同寻常。
我昨天夜里大大地成功了，”他兴高采烈地说，“你看《邮报》这样说：“‘他对往南昔少校的理解和表现，通过他的滑稽的夸张、古怪的外套、离奇的词语、被虫蛀了的对家族的自豪感以及可爱的单纯，成为当前舞台上对这个角色的最出色的描绘’”“对于一个夜场首次登台的演员来说，你觉得他说得怎样？”“昨天我有幸目睹你的非常出色的表演，先生少校的声音出奇地冷淡哈格雷夫不免仓皇失措你去看了？我不知道你曾经——我不知道你会上戏院哦，我是说，塔尔博特少校，”他坦白地说，“真对不起我承认我确实从你那儿得到许多启发，帮助我出色地演好角色……”“哈格雷夫先生，”少校说，他还一直站着，“你对我施加了无法原谅的侮辱你讥讽了我本人，完全辜负了我对你的信任，践踏了我的诚意我认为假如你还有一点起码的认识，知道一个绅士的尊严是什么，或者应有的尊严是什么，先生，我请你离开这个房间那位演员好像觉得有点莫名其妙，似乎也没有完全明白这位老绅士的话塔尔博特少校，我希望你会理解我你要知道我做梦也没有想到要侮辱你在我的这行职业中，各色各样的生活都属于我，我汲取我所需要的以及我能做到的，然后在舞台的灯光中交还给观众好吧，如果你愿意，这件事我们就此为止。
我来看你是为了别的事我们交朋友已经好几个月了，我知道你手头很紧，我愿意借给你二百元或者更多些……”“住嘴！”少校命令道，伸出一只胳膊，“你以为你的钱是一种药膏，能医治荣誉上所受的创伤，我宁可挨饿，也不会考虑你这种侮辱性的建议……”哈格雷夫一言不发离开了书房同一天他也离开了公寓塔尔博特少校和莉迪亚小姐形势危急少校反复考虑，在华盛顿没有任何人他能启齿贷款一天下午一个黑人求见塔尔博特少校他出现在走廊上，帽子拿在手里，笨拙的左脚向后退一步鞠了一躬来人穿着一套相当体面的宽大的黑西装他那双大大的粗皮鞋发出金属的光泽，大概是在暖房里擦亮的浓密的头发已经灰白——几乎全白一个黑人到了中年以后，是很难估量他的实际年龄的，此人大概经历了与塔尔博特少校同样的岁月少校站起身，向着行这种熟悉的老式鞠躬礼的人走去你还记得辛迪家的莫斯吗，彭德尔顿老爷？”“等一等，”少校说，用指尖擦擦额头他喜欢回忆同那可爱的岁月有关的一切辛迪家的莫斯，”他回忆道，“你是在马群里工作，驯服马驹子对啦，我记得了投降以后，到西部去了是的先生，是的！”那老人的面孔高兴地笑开了，“当我离开的时候，老老爷，就是你爸爸，给我一对骡崽子，叫我带走你还记得那螺崽子吗，老爷？”“我好像不记得什么骡崽子，”少校说，“我很高兴见到你，莫斯。
我希望你发了财了刚到西部的时候，我卖掉骡崽子得了三百块钱……后来我开了间铁匠铺，不多时赚了些钱，买了一些地……”“我听了很高兴，”少校由衷地说，“很高兴少校走到门口叫道：“莉迪亚，亲爱的，你来一下好吗？”出现了活生生的、实实在在的事物将他们同幸福的往日连结起来了于是，三个人坐在一块，畅谈往昔的时光，少校同莫斯大叔在回忆种植园的时日和光景时，既互相纠正，又互相提醒你怎么会知道我们在华盛顿？”莉迪亚小姐问有一个黑人在我下榻的旅馆里当差他告诉我有一天早上他看见彭德尔顿老爷从这屋里出去吃早餐我到这里来，”莫斯大叔摸摸口袋说，“一是看看家乡人，还要还我欠彭德尔顿的钱欠我的钱？”少校惊讶地问是的先生——三百块钱他递给少校一卷钞票，“当年我走的时候老老爷说：‘把那两只骡崽子带走，莫斯，你几时有了能力，你再还我钱’是的先生，这是我还的卖骡子的钱塔尔博特的眼里噙着泪水他握住莫斯的手，另一只手按住他的肩头亲爱的、忠诚的老仆，”他声音抖抖地说，“我不妨告诉你，彭德尔顿老爷一星期之前用光了他在世上的最后一块钱我们会接受这笔钱，莫斯！一方面，算是还债，同时也是忠于旧政权，奉献给旧政权的一个纪念品莫斯大叔走了以后，莉迪亚小姐大哭了一场——那是为了喜悦。
在他们的好运光临以后一个星期光景，莉迪亚收到一封信…… ……亲爱的塔尔博特小姐：由于在研究我的角色方面塔尔博特少校对我帮助极大，以及为这件事而引起他发脾气，我急于对此作些补偿他拒绝我的好意，而我无论如何非办到不可我可以毫不费事省下三百元你的诚挚的朋友：亨·哈格雷夫又及：我扮演的莫斯大叔你觉得如何？（有删改）6．下面对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A．哈格雷夫在日常生活中对塔尔博特少校多方观察、模仿，在夜场首次登台表演时，他因惟妙惟肖地塑造了一个南方少校而大获成功B．哈格雷夫为了使自己在表演上取得成功，欺骗了塔尔博特少校，侮辱了少校的人格，遭到了少校的痛斥C．莫斯大叔刚出现时的穿着和举止，使塔尔博特少校丝毫没有怀疑他自报的身份，表明哈格雷夫演技的精湛D．塔尔博特少校喜欢回忆与“可爱的”往日岁月有关的一切，并且认为莫斯还他钱是于旧政权的表现，这都源于他对旧政权的怀念7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说没有特别交代时代背景，但从字里行间，我们可以推测到故事发生在美国南北战争结束、彻底废除黑奴制度之后B．塔尔博特少校通常是不会去戏院的，而偏偏就在哈格雷夫首次夜场演出时去了戏院，小说运用巧合法，让情节顿生波澜。
C．小说通过哈格雷夫和塔尔博特少校的对话，间接交代了哈格雷夫演出成功的原因，突出了少校为维护尊严，不。