6的乘、除法（说课稿）-二年级上册数学沪教版一、教学目标1. 能够快速、正确地口算出6的各个倍数；2. 掌握6的乘法口诀和基本乘法等式；3. 能够用除法算出被6整除的数二、教学重点1. 6的基本乘法口诀和乘法等式；2. 能够快速口算6的各个倍数三、教学难点1. 能够用除法算出被6整除的数；2. 在教学中注重培养学生的口算能力四、教学内容和方法1. 教学内容（1）乘法方面首先，我们先来看看6的乘法口诀，如下所示：• 6 × 1 = 6• 6 × 2 = 12• 6 × 3 = 18• 6 × 4 = 24• 6 × 5 = 30接下来，我们还可以通过以下的乘法等式来更深入地掌握6的乘法运算：• 2 × 3 = 6• 3 × 2 = 6• 4 × 1.5 = 6• 1.5 × 4 = 6在教学过程中，我们可以通过举例子、练口算等方式，引导学生牢记6的乘法口诀和乘法等式，从而快速口算出6的各个倍数2）除法方面除法是把一个数分成若干份相等的部分在本课中，我们要求学生能够用除法算出被6整除的数例如：24÷6=4，就是24被6整除所得出的商为4在教学过程中，我们可以通过乘法与除法的配对方法，让学生运用乘法口诀和基本乘法等式，来求出被6整除的数。
2. 教学方法（1）概念串联法通过将乘法和除法的概念串联起来，引导学生深入理解6的乘、除法运算例如：先给学生几个例子，让他们自己用乘法算出6的几个倍数，然后再将这些倍数依次除以6，引导学生理解被6整除的概念2）灵活运用法在教学过程中，我们要注重培养学生的运算技能，让他们能够在实际生活中应用乘、除法运算例如：购物时，计算商品总价，能够快速算出6的倍数，这对于生活实践十分有帮助五、教学反思通过本课的教学，我发现学生对于6的乘、除法运算的掌握程度比较好，能够快速地口算出6的各个倍数，对于被6整除的概念也有了比较深入的理解教学过程中，我还注重教学方式的多样化，在讲解知识点后，通过多次练习和思考来巩固学生的掌握程度此外，还运用灵活的教学方法来提升学生对于乘、除法运算的兴趣在教学方法上还有不足，例如在教学过程中应该更加注重学生的口算能力，让他们尽可能地独立完成乘、除法口算，同时也应该关注学生的思维习惯，敦促学生在实际生活中善于思考并运用所学知识总之，本课虽然难度不大，但是对于学生乘、除法的掌握程度和运算能力的提升都有很好的帮助我希望在今后的教学中能够更加重视学生的口算能力培养，并注重多样化的教学方式，来提高教学效果。