世新大學 數位多媒體設計學系,系主任 徐道義 教授 98年12月3日,目標、特色,「數位多媒體設計學系」為因應新近歐美發展數位內容發展產業趨勢，以培養全方位開發能力為目標，結合專業領域師資在創意設計、資訊科技以及互動多媒體的訓練，建立學生專業實務能力，使其成為同時具備創意、企劃、設計、數位科技能力之數位多媒體設計人才 「電腦動畫」與「電腦遊戲」是我國未來數位內容產業中的重點項目系簡介,世新大學「數位多媒體設計學系」創設於92學年度 92、93與94學年度分別招收大學部一班，自95學年起增收成兩班，至96年6月有第一屆畢業生 目前單一四年制大學部有學生326人，專任教師11人，生師比約為29比1數媒系學生人數,系務發展相關委員會運作之情形,,,課程規劃委員會,系主任,,教師評審委員會,,招生委員會,,產學合作小組,,實習安全衛生管理小組,,,,,,,,,,儀器設備採購委員會,,教學委員會,,,數媒系師資結構,,目標、特色,本系設系的宗旨在於「建構多媒體環境」、「培植數位創作人才」，設系目標與特色希望培養學生的核心能力為： 1.藝術美學的涵養，建立創意設計能力 2.獨立思考整合數位科技的能力 3.行銷傳播的能力,目標、特色與自我改善,教學特色,配合多媒體具備的跨領域屬性，傳播學院內的跨系學程的設計 傳院內多元學程規劃 提供各種實踐數位媒體的專業設備 課程規劃上理論與實務兼重,研究特色,全國Virtools動畫師資研習營專任講座與專書撰寫。
產學合作意願書，共十件 已與甲尚科技、昱泉國際、宏廣藝動網公司、靖元媒體科技、龍眾科技與中華工程訂定產學合作計畫書 教育部「數位媒體設計教學資源中心」夥伴學校，共同開發電腦動畫教材資源網 「蘭亭2.0」文化沉浸之情境式語言與文化學習網站整合計畫-2,064,000 教育科普計畫昆蟲總動員整合計畫-7,500,000 開發建置遊戲製作平台 提出數位教材系統製作計畫課程設計與教師教學,本系課程架構規劃以當今數位多媒體領域之動畫及遊戲兩大主軸為主 理論與實務並重，務使學生達到「手腦並用」的學習目的 兩大主軸課程之外，另開共同修習之基礎課程，培育學生專業人文的修為與創意運用的靈活度，期使面對瞬息萬變的科技演進與社會變遷之際，隨時能有與時俱進的良好基礎課程設計與教師教學,共通課程類 於大一開設「動畫導論」、「電腦遊戲概論」等專業通識課程， 技能上有「素描」、「基礎程式設計」、「影像處理與電腦繪圖」、「互動式多媒體」 通課程內，亦開設「藝術欣賞與創作」、「藝術與視覺心理學」、「科技藝術美學」 開設「科技英文」與「科技日文」,課程設計與教師教學,技藝上的基礎養成,美學、視覺傳播、科技媒體傳播等之人文專業素養成,遊戲動畫專業表現的養成,,,,,,,課程設計與教師教學,動畫課程類 動畫前製作業課程中的「故事創意設計」。
「分鏡設計」及「創意角色製作」等課程，將故事的想法與人物，確實的予以視覺化及具體化 動畫製作課程包括了「電腦動畫I」、「電腦動畫II」、「數位動畫製作」、「角色動畫」 動作捕捉及編輯科技課程，使用最先進的動作捕捉﹝Motion Capture﹞系統 ，分組個別重覆教學課程設計與教師教學,遊戲課程類 如遊戲概論、故事創意設計、電腦概論與基礎程式設計 遊戲程式設計、遊戲製作開發至遊戲引擎應用 基礎企劃與遊戲企劃,課程設計與教師教學,創作課程類： 實習課程、專題製作以及畢業製作等 創作過程中設有進度發表，除由全體老師擔任講評之外，也延請業界人士到場指導 專業養成上由業界師資的實務經驗充分的將基礎技藝、知識美學涵養及專業技能整合在實際創作上課程設計與教師教學,,,,,師資專長,(教授2人，副教授1人，助教授4人，講師4人，共11人),,,配合學生培育目標、課程規劃與系所發展目標,,動畫導論 電腦動畫 角色動畫 影音剪輯,遊戲概論 遊戲程式設計 遊戲製作開發 遊戲企劃,數媒設計專題 畢業製作 創意設計 暑期實習,色彩學 素描 故事創意設計 創意引導,學生學習與學生事務 多元教學,(1)教師帶領校外參訪 (2)輔導期中創作作業參加校內競賽 (3)安排業界協同教學 (4)學生說故事表演 (5)國內外動畫得獎作品觀摩 (6)作品校外參展 同步、非同步網路教學平台(http://elearn.shu.edu.tw) 私房教室（http://tutor.shu.edu.tw/index_tutor.html）,學生學習與學生事務 專業教室,專業教室計有： (1).2D及3D電腦專業教室共2間 (2).數位2D動畫實驗室1間 (3).展演實驗室1間 (4).非線性剪輯室1間 (5).錄音室1間 (6).虛擬攝影棚1間 (7).動作捕捉專業實驗室1間 (8).公仔塑模製作實驗室1間 動畫算圖運算器四台，支援3DsMAX或Maya的原始檔輸出格式，提供學生在動畫上的視覺彩現大幅度提升作品輸出效率，充分改善學生學習創作的環境。
(2) 動作捕捉器，在課程中安排兩學期的選修課，每班約40名學生，授課老師平均分成小組授課，每個單元均安排時段上機授課每個單元的學習成果在學生的作品中呈現學生學習與學生事務 學習成果,數媒系四甲吳心恬獲第15屆時報金犢獎廣告組優選 數媒系三甲廖文斌等五人榮獲2006台灣區VR盟主Virtools 多元應用組冠軍 95學年度大四畢業班榮獲2007 新一代設計展空間設計佳作 數媒二甲 陳薇如、馬幼虔同學參加「第16屆金犢獎」榮獲「網路廣告類佳作」及「初審評審團優選獎」 數媒系四甲吳心恬入圍2007教育影展教育影片創作競賽學生組動畫片 數媒系四甲王心恬等獲2007「全國線上創意作品競賽」電腦組動畫創意類佳作學生學習與學生事務,提供學生獎助學金、工讀 本系建立產學合作的廠商有昱泉國際、宏廣藝動網科技、八大電視台娛樂線、智冠科技等其他教學支援廠商有大宇資訊、數位點子、太極影音、甲尚科技等公司學生學習與學生事務 94學年度「創意製作輔導金」核定清冊,學生學習與學生事務 95學年度「創意製作輔導金」核定清冊,學生學習與學生事務 學生國際化,不定期地舉辦國際性學術與實務交流活動，邀請國際級大師蒞校進行產學論壇講座，如澳洲昆士蘭大學創意學院院長、德國慕尼黑大學講師、美國福斯公司藍天工作室技術指導、芬蘭的動畫導演等等國際級大師或名家與學生交流座談。
95年(94學年度)與美國Emerson大學簽署共同開授創作課程文件，並於96年(95學年度)帶領學生至該校進行暑期交換學生短期進修，同時觀摩美國Siggraph動畫研討會的展覽 學生作品受邀韓國「斧山影展」、「東京都有明國際展WF2007夏玩具展參展」、「北京電影學院與傳媒大學研習營」,研究與專業表現 學生作品,在本系經由全系老師們的專業指導的學生作品展演的部份有： 94學年度本系尚未有畢業生，當時針對大二及大三學生舉辦具審查機制之年度系展，所有大二及大三學生均需製作作品參加年度系展之評審，評審人員除系上之專、兼任教師外，亦邀請相關產業之專業人士共同擔任，期望學生上課之學習成果亦能符合業界之需求，當年即參加新一代設計展，並成為唯一以非畢業創作參展的學系 95學年度除了大四生的畢業創作外，更將大三的專題創作列為必修課程，擴大因年度專題創作及系展所帶給學生之學習成果，參展新一代設計展時，展場主題「CNTL+N」的設計獲得佳作的獎勵研究與專業表現 學生作品,數媒系四甲吳心恬獲得第15屆時報金犢獎廣告組優選 數媒系三甲廖文斌等五人榮獲2006台灣區VR盟主Virtools 多元應用組冠軍 95學年度大四畢業班榮獲2007 新一代設計展空間設計佳作。
數媒二甲 陳薇如、馬幼虔同學參加「第16屆金犢獎」榮獲「網路廣告類佳作」及「初審評審團優選獎」 數媒系四甲吳心恬入圍2007教育影展教育影片創作競賽學生組動畫片 數媒系四甲王心恬等獲2007「全國學生創意作品線上競賽」電腦動畫創意類佳作畢業生表現,95學年大學部畢業總人數40,,,,畢業生表現,對於有志攻讀貴系的高中生，須具備什麼特質？入學前該如何充實自己？,期望學習動畫學程的同學，應具備美術基礎，對素描、繪圖有興趣，喜歡欣賞影片；期望學習遊戲學程的同學學，亦應具備美術基礎、邏輯判斷能力，喜歡玩遊戲貴系建議想要進入的高中生需要從現在開始做哪些準備,平日應多閱讀相關報章雜誌、接受藝術活動的薰陶、增加影片欣賞、接觸各種不同類型的遊戲軟體，以擴大自己的基模如果高中生想要更深入的瞭解貴系，可以怎麼做？,,電話聯絡02-22368225轉3292 徐主任 或 王秘書 Email:dma@cc.shu.edu.tw Web:http://cc.shu.edu.tw/~dma 畢業系友區 數媒系網哈拉八卦分享,甄選入學時，高中生需要準備哪些資料和預備工作,Show off in public Open your mind Reading a book and your own opinion,,,簡報完畢,敬請指教,。