本文格式为Word版，下载可任意编辑书湖阴先生壁 篇一:[书湖阴先生壁]王安石《书湖阴先生壁》阅读答案及赏析 导语：《书湖阴先生壁二首》是宋代文学家王安石的组诗作品这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传以下是由应届毕业生网我为您整理的王安石《书湖阴先生壁》阅读答案及赏析，接待阅读! 书湖阴先生壁二首(选一) 北宋王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来 湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居①排闼(tá )：闯进门来闼，小门 (1)本诗描写了什么样的环境?反映了怎样的生活情趣? (2)“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全诗看，表达了怎样的情感? 3、诗中写景从 写到 ，既是对仆人的称赞，又写出了山水的情态 4、 这首诗结果两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果 答案： (1)庭前美好的自然风景 喜欢田园生活、喜欢自然 (2)该句使用了拟人的手法1分)写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把葱翠的山色“送”进门来点明拟人概括内容，1分)化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然活力。
2分)写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的爱好之情2分) 3、院内 院外 4、拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样;青山排闼，仿佛是争相前来为仆人庭院添加色调 诗的一、二两句抒发了诗人怎样的心境?(2分) 诗歌三、四两句被誉为神来之笔，每一字都极具表现力，请从中任选一字词作简要的品析2分) 答案： 表达了诗人闲居时恬淡的心境(1分)，对田园山水风光的爱好之情1分) (2分)例如1：“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环围着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗? 例如2：著一“护”字，“绕”的神情明确显示 例如3：至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写赋予读者的美感极为崭新、生动它还说明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以貌似伸手可及尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆促来到，兴奋而强烈 赏析： 这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的前两句写他家的环境，清白清幽，示意仆人生活情趣的高雅后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人四处照应，句句关合，溶解无痕诗人用典特别精妙，读者不知典故内容，并不阻力对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣，那么需要明白典故的出处才能更深刻地体会篇二:[书湖阴先生壁]古诗《书湖阴先生壁》 《书湖阴先生壁二首》是宋代文学家王安石的组诗作品这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传以下是我共享的古诗《书湖阴先生壁》，接待大家阅读! 《书湖阴先生壁》是宋朝文学家王安石其古诗全文如下： 茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 《书湖阴先生壁二首》是宋代文学家王安石的组诗作品这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传此诗前两句写他家的环境，清白清幽，示意仆人生活情趣的高雅;后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁全诗既赞美了仆人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中会意到无穷的乐趣诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人四处照应，句句关合，溶解无痕 ⑴书：书写，题诗湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山(今江苏南京)时的邻居。
⑵茅檐：茅屋檐下，这里指庭院无苔：没有青苔 ⑶成畦(qí )：成垄成行 畦：经过修整的一块块田地 ⑷护田：这里指护卫环围着园田 ⑸排闼(tà)：开门 闼：小门送青来：送来绿色 茅草房庭院经常清洁，清白得没有一丝青苔花草树木成行成垄，都是仆人亲自栽种庭院外一条小河养护着农田，并且环围着农田;两座大山开启门来为人们送去绿色 《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗杨德逢，别名湖阴先生，是王安石退居金陵时的邻居和经常往来的挚友 这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很出名这一首诗用典特别精妙，读者不知典故内容，并不阻力对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣，那么需要明白典故的出处才能更深刻地体会 首二句赞美杨家庭院的清幽茅檐”代指庭院静”即净怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除而今庭院之内，连青苔也没有，不正说明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了奇怪丰富的表现力。
花木”是庭院内最引人注目的景物由于品种繁多，所以要分畦栽种这样，“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地示意出花木的丰美，既整齐又不单调 这清幽环境令人迷醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山，在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的仆人也有情义诗人用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象弯弯的河流环围着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样护”字，“绕”字显得那么有情门前的青山见到庭院这样感激，仆人这样爱美，也争相前来为仆人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠诗人以神来之笔，留下千古传诵的名句 “一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间 “一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环围着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字， “绕”的神情明确显示至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写赋予读者的美感极为崭新、生动。
它还说明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以貌似伸手可及尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆促来到，兴奋而强烈全体这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物 二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，新颖隽永，韵味深长二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”(即常扫)，以至于“静无苔”;“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”可见他清静脱俗，朴实勤劳这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能赏识到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近;诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊诗以“书湖阴先生壁”为题，四处关合，四处照应，由此也可见出诗人思致的绵密 此诗对于“一水”“两山”的拟人化，既以自然景物的特征为根基，又与概括的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句 在修辞技巧上，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句也堪作范例诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既活力勃勃又清静幽雅。
篇三:[书湖阴先生壁]《书湖阴先生壁》赏析 导语：《书湖阴先生壁二首》既赞美了仆人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中会意到无穷的乐趣以下是由应届毕业生网我为您整理的王安石《书湖阴先生壁》赏析，接待阅读! 简析 这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的前两句写他家的环境，清白清幽，示意仆人生活情趣的高雅后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人四处照应，句句关合，溶解无痕诗人用典特别精妙，读者不知典故内容，并不阻力对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣，那么需要明白典故的出处才能更深刻地体会讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化 赏析 首二句赞美杨家庭院的清幽茅檐”代指庭院静”即净怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除而今庭院之内，连青苔也没有，不正说明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了奇怪丰富的表现力。
花木”是庭院内最引人注目的景物由于品种繁多，所以要分畦栽种这样，“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地示意出花木的丰美，既整齐又不单调 这清幽环境令人迷醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山，在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的仆人也有情义诗人用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象弯弯的河流环围着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样护”字，“绕”字显得那么有情门前的青山见到庭院这样感激，仆人这样爱美，也争相前来为仆人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠诗人以神来之笔，留下千古传诵的名句 “一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环围着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字，“绕”的神情明确显示至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写赋予读者的美感极为崭新、生动。
它还说明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以貌似伸手可及尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆促来到，兴奋而强烈全体这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，新颖隽永，韵味深长二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”(即常扫)，以至于“静无苔”;“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”可见他清静脱俗，朴实勤劳这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能赏识到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近;诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊诗以《书湖阴先生壁》为题，四处关合，四处照应，由此也可见出诗人思致的绵密 此诗对于“一水”“两山”的拟人化，既以自然景物的特征为根基，又与概括的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古。