大班社会公开课教案及教学反思《我做小记者》 1、尝试学习围绕一个话题采访别人 2、知道在和他人的交谈中能获得自己须要的信息打算： 1、纸、笔 2、事先和幼儿园的其他老师及工作人员沟通采访主题，请他们协作过程： 1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的学问 幼儿自由探讨，发表自己的看法 老师小结：记者是特地采访别人、采写新闻的人;报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者 2、引导幼儿学习做小记者 幼儿沟通 幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他老师出自:屈;老.师班级老师分头追踪、了解幼儿的采访状况 3、回班沟通，总结小记者的活动 幼儿探讨沟通老师留意分别邀请采访胜利和采访失败的幼儿代表发言 幼儿沟通、探讨 老师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清晰地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意 4、幼儿仿照采访 幼儿分组制定采访提纲 在小组内模拟采访一次，请小组成员视察、指正 5、幼儿再次采访，并回班沟通 集体沟通采访内容，共享胜利的阅历活动反思： 当时设计这样一个活动，是发觉班里许多孩子羞怯，经验了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在许多活动中不愿动手、不愿试一试，所以带动班里许多孩子都不敢去尝试簇新的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去相识一件新的事物，全部的孩子都会退缩，本能的反应是不敢，而且在家长的教化观念里，也没有给孩子一个正确的引导。
为了变更这个状况，我趁一个家长开放日活动，支配了这个教化活动。