狮子与老鼠阅读答案 篇一：狮子与老鼠阅读答案 《狮子和老鼠》四年级阅读训练附答案一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来 狮子感到好笑地说：“老弟，你一只小小的耗子能帮我什么忙？” 2．文中画线句是____________句，改为陈述句为：______________________________ 3．狮子为什么“感到好笑”？ ______________________________ 答案： 篇二：狮子与老鼠阅读答案 一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定报答 狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？” 一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网他又蹦又跳，大吼大叫也无济于事小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有„„”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大洞狮子很快钻出了捕兽网，它高兴的喊了一声：“自由万岁！”1给短文分段，写出每段的段意第一段：第二段：2。
短文说明的道理是a.人各有长处和短处，需要互相帮助b不要骄傲，看不起比自己差的人c一个人不要自以为是，拒绝别人的帮助d一定要报答别人搭救自己的恩情第一大段： (1——2自然段)狮子在老鼠遇到困难时帮助了老鼠第二大段：老鼠帮助了小看自己的狮子二：a提问者评价差不多一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定报答 狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？” 一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网他又蹦又跳，大吼大叫也无济于事小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有„„”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大洞狮子很快钻出了捕兽网，它高兴的喊了一声：“自由万岁！”1给短文分段，写出每段的段意短文说明的道理是a.人各有长处和短处，需要互相帮助b不要骄傲，看不起比自己差的人一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定报答 狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？” 一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。
他又蹦又跳，大吼大叫也无济于事小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有„„”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大洞狮子很快钻出了捕兽网，它高兴的喊了一声：“自由万岁！”1给短文分段，写出每段的段意第一段：第二段：2短文说明的道理是a.人各有长处和短处，需要互相帮助b不要骄傲，看不起比自己差的人c一个人不要自以为是，拒绝别人的帮助 阅读短文 狮子和老鼠_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 78份文档 160份文档 总结记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文④从标题入手，把握文章中心⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分 考点名称：句式句式:一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式1、基本句式：陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 2、特殊句式：被字句 把字句 反问句 设问句 肯定句 否定句 句式分类:句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句表示感叹语气的句子，叫感叹句句式变换：1、陈述句与被字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句在变换句式时必须保持原句的意思2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道„„吗”和“怎么„„呢”语气助词同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。
如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见这是直接叙述的句子如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用但原意一定要保持不变6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟两句都讲宝塔山雄伟在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。