语文版一年级语文上学期古诗阅读与理解强化练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 读儿歌，回答问题唱歌叽叽喳喳小山雀，唱首山林飞翔歌嗡嗡嗡嗡小蜜蜂，唱首采花酿蜜歌叮叮咚咚小溪流，唱首奔跑奋进歌快快乐乐小娃娃，唱首祖国富强歌1）这首儿歌一共有______句话2）连一连叽叽喳喳 小溪流 嗡嗡嗡嗡 小娃娃 叮叮咚咚 小山雀 快快乐乐 小蜜蜂 （3）小娃娃唱首什么样的歌？（填序号）（ ）A.奔跑奋进歌 B.祖国富强歌2. 读古诗，完成练习咏鹅（ ）鹅，鹅，鹅，（ ）红掌拨清波 ）白毛浮绿水，（ ）曲项向天歌［1］读古诗，用序号给诗句排列顺序［2］下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下画“√” ） （ ） （ ）［3］下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连掌项 3. 背一背，做一做咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波［1］这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“√”鸡 鹅（ ） （ ）［2］用“___”画出诗中表示颜色的词。
4. 阅读古诗静夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡［1］“疑是地上霜”中的“疑”意思是（ ）A.好像 B.怀疑 C.疑问［2］这首诗表达了作者（ ）的感情A.喜爱月亮 B.思念故乡 C.赞美秋天［3］人们总会在中秋节时咏诵古诗《静夜思》，像这样的中国传统节日还有（ ）A.国庆节 B.儿童节 C.端午节［4］我们还学过李白写的诗是（ ）A.《悯农》 B.《古朗月行》 C.《风》5. 阅读四季花鸟春天开桃花，夏天开莲花秋天开菊花，冬天开梅花小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳1）一年有哪几个季节？请在文中用“ ”画出来2）连一连春天 菊花 翠鸟 叫喳喳夏天 桃花 喜鹊 唧唧喳秋天 梅花 大雁 吱啦啦冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎6. 读古诗，完成下面的练习静夜思 寻隐者不遇床前， 松童，疑霜 言师采药去举望， 此 深知处1、这首诗的作者是唐朝诗人 1、把古诗补充完整。
），写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗（ ），想起了自己的（ ） 人”的问话的诗句是：（ 2、“抬起头看看天上的明月，低下 ）头思念起故乡”这句话可以用第（ ）句诗来概括7. 根据课文内容填一填，并完成练习池上________撑________，________采_______回不解______________，________一________开小池泉眼________惜细流，____阴照_______晴柔小荷才露________，早有蜻蜓________［1］把古诗补充完整［2］这两首诗写的都是什么季节？（ ）A.春季 B.夏季［3］《池上》是一首______言诗，作者是______代的________它描写的是______的情景，展现了小娃__________的样子［4］《小池》的作者是________代的_________诗中的“小荷”指的是________8. 阅读理解咏雪一片两片三四片，五片六片七八片九片十片十一片，飞入丛中都不见［1］用“________”画出诗里的数字［2］小朋友在数什么?_____________________________9. 读一读古诗，再回答问题。
画 鸡头上红冠不用裁，满身雪白走将来平生不敢轻言语，一叫千门万户开［1］这只大公鸡的冠子是________色的，身上的羽毛是________色的［2］“一叫千门万户开”指的是什么时间？( )A.早晨 B.中午 C.傍晚10. 课内阅读画远看色，近听无声春花还，鸟惊［1］把古诗补充完整［2］这首诗写了______、______、______、______四种景物［3］在诗中找出两对反义词，写在下面横线上——______ ______——______11. 背一背，填一填寻隐者不遇（唐）贾岛松_______童____，言师采药____此_______，____深____知处［1］把古诗补充完整［2］给下面的字词选择正确的解释填序号）①说，回答 ②寻访 ③没有遇见寻（______） 不遇（______） 言（______）［3］（他）就在这座大山里，可是林深云密，我也不知他的行踪请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句：_______________12. 读古诗完成练习咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波［1］这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。
［2］表示鹅的动作的词有：（____）、（____）和（____）13. 我爱读古诗咏鹅（唐） 骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波1）这首唐诗描写了一种小动物，这种小动物是（______）2）请你把表示颜色的汉字用“＿”画出来14. 阅读短文谁和谁好谁和谁好？ 谁和谁好？藤和瓜好， 白云和风好，它们手拉手， 风往哪里刮，不吵也不闹 云往哪里跑谁和谁好？ 谁和谁好？蜜蜂和花好， 我和同学好，蜜蜂来采蜜， 大家唱着歌，花儿仰脸笑 一起上学校［1］这首诗一共有（_________）个小节［2］我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）A．输送养分 B．留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物C．传播花粉，长出果实 D．提供过冬的食物，为人们带来甜蜜①“藤”帮助“瓜” （____________）②“蜜蜂”帮助“花”（____________）③“瓜”长成熟后可以（____________）④“花”帮助“蜜蜂”（____________）［3］你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。
不会写的字用拼音代替）___________________________________15. 读一读，做一做棉花白，谷子黄，颜色红红是高粱冬瓜矮，南瓜胖，黄瓜上架细又长［1］这首儿歌一共写（__________）种东西，它们分别是___________［2］写颜色的词有___________［3］写样子的词有___________页码 / 总页数。