体育与社会第一章 体育社会学概述本章要点：本章主要分为三节,第一节介绍了体育社会学的由来与发展,并分别从国内国外两个方面对体育社会学的研究现状进行了介绍，并加以分析和总结,再此基础上，阐述了我国体育社会学的未来发展趋势其次，介绍了体育与社会运行的关系,在阐述了社会运行的相关概念的基础上,具体分析了体育与社会运行的关系，社会运行对体育运动发展的影响很大体育的发展需要社会的稳定而社会需要体育作为一种稳定的力量以求得平衡第三节介绍了体育与社会现代化,社会现代化的发展对体育产生了深刻的影响,而社会的现代化发展也离不开体育的支持,在社会走向现代化的过程中，体育所起的作用越来越为人们所重视它既是社会现代化的组成部分和标志，也是社会走向现代化的一个重要的推动力第一节 体育社会学的由来与发展一 体育社会学国内研究发展状况由于收到经济发展水平的限制和历史原因，我国体育社会学的研究与国际体育社会学的研究相比，起步较晚，根据检索数据现实,只有在20世纪70年代我国只有台湾省开展了对体育社会学的研究,病在１977年发行了赵铁编辑的《体育社会学》专著这是我国第一本关于体育社会学专业的研究书籍，随后,我国也开始了初级的引进国外体育社会学的研究成果,这些成果里既有直接翻译国外体育学研究专著的，也有编译发表的国外的相关研究成果。
根据知网检索数据现实１9８0年到19８６年期间,我国学者直接翻译发表国外体育社会学研究成果16篇，同时，还有很多学者在参考国外资料的基础上发表了自己的体育社会学研究的文章，这些学者的贡献,似的我国体育界和学术界对体育社会学的相关理论和概念有了初步的认知和了解19８7年开始,中国体育科学学会也成立了体育社会学学科组为我国体育社会学的发展提供了学术研究上的组织保证中国体育科学学会分别在１9８7、１９９０、1９９2年举行了三次社会体育学学术研讨会,三次研讨会分别在苏州、北京、银川这就在极大范围上加速了全国体育社会学研究者的沟通和交流，极大程度上促进了体育社会学的研究和发展随着体育事业的不断发展，对体育研究人才的需求也日益提升,1996年上海体育学院开始开设体育社会学方向的博士研究生，随后很多学校将体育社会学纳入博士研究生招生计划多层次的专业化的人才培养为我国体育社会的深层次发展奠定了人才基础这一期间我国先后出版了大量的本关于体育社会学的专著其中具有代表性的著作具体列表如下：表1-１ １9９6-２02X年体育社会学代表著作时间作者著作19９6卢元镇《中国体育社会学》１997毛秀珠《体育社会学》1999顾渊彦《体育社会学》20２X卢元镇《体育的社会文化审视》2０2X吕树庭《体育社会测量方法》从上表可以看出,从２0世纪９0年代一来,我国体育界及学术界对体育社会学的研究已经逐渐变的系统化、科学化、全面化,并且与中国实际情况相结合，在体育学研究上取得了突破性的进展。
二 体育社会学在国外研究发展状况国外体育社会学起源于19世纪，体育社会学是在社会学产生之后而产生体育社会学的研究离不开社会学的相关理论基础,随着体育事业的发展，引起了教育界学者的关注,最后经过体育界学者的不断努力和全面的研究,才将体育社会学从社会学独立出来,使其成为了一门独立的学科体育社会学的出现,使得体育学者可以将研究角度转向体育领域,借用社会学的相关理论和研究方法来研究社会现象中的体育在体育社会学的形成阶段,主要研究的方面是娱乐和休闲体育的社会学问题,随着体育社会学理论的不断发展和完善,体育社会学的研究领域逐步涵盖了政治、经济、教育、文化、科学等方面与体育的关系国外最具代表性的著作是1９21年德货社会学家李斯出版的世界上第一本以学科命名的专著《体育社会学》 国外体育社会学研究的进一步发展是在二战之后，美、德、日、法、英、前苏联和东欧的一些国家开始积极展开体育社会学的研究和探讨，这一时期体育社会学得到了前所未有的发展,出现了一批促进体育社会学发展的优秀人才１９64年成立了现在注明的《国际体育社会学委员会》（Iｎteｒnatｉｏnaｌ Comｍiｔtｅe of Sｐｏrt Ｓoｃiｏlｏgy)不久又加入了国际社会学学会和联合国教科文组织。
1９９4年7月在比勒菲尔德会议上通过了将国际体育社会学委员会改名为《国际体育社会学学会》(Ｉｎteｒｎaｔiｏnaｌ Soｃiolｏgｙ of Sport Ａｓsociaｔion）1994年改为现名,是联合国教科文组织（ＵNESＣO)辖属的国际学术组织该学会在业务上属于国际体育科学与教育理事会(ICSSＰ)和国际社会学学会（ISＡ)的下属组织该组织坚持发行字自己的学术期刊，其建立的宗旨在于从社会学和相邻学科的角度对体育进行从新的审视和阐述，解释体育的规律,根据科学的理论保障人类社会中体育的健康和谐的发展三 我国社会学研究最新发展趋势1.体育社会学知识得到普及目前我国不部分体育专业院校及体育专业中都开设了体育社会学课程，同时将体育社会学课程作为基础必修课,其目的在于让更多的学生掌握体育社会学相关知识,更好的促进体育社会学的发展,与此同时,许多院校系的运动训练和民族体育专业也陆续开设了体育社会学课程以此来加强学生对体育社会学知识的掌握2.跨学科研究的特点将更加明显 2１世纪学术界又不断的推出新的理论和研究方法,这就说明体育社会学也会不断的随着社会的发展而发展，通过不断的吸取新的研究理论和科学的研究方法，加之国家和征服对体育社会学学科的重视,将会吸引越来越多的其他领域的学者加入到对体育社会学的研究中。
因此将会是使得体育社会学与其它学科不断的融和且具有新的发展特点，因此体育社会学的跨学科研究的特点将更加明显第二节 体育与社会运行一、社会运行的概念社会运行包含了社会所有有机体自身的运动、变化和发展的过程，表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作业以及它们多方面功能的发挥社会运行大体上包括纵向和横向两个方面的表现方式1. 纵向运行即社会的变迁与发展,社会系统在其前后相继的纵向运行中表现出了如下一些基本关系，如下图所示： 图1-1纵向社会运行基本关系图：2. 横向运行即社会诸要素、社会诸系统的交互作用，社会横向运行与社会纵向运行一样,也表现出了一些基本关系，如下图所示图1－2横向社会运行基本关系图总之，无论纵向运行还是横向运行，社会诸要素与诸系统都表现出了相互联系、交互影响、交互作用的特点二、体育与社会运行的关系社会变迁对体育运动发展的影响很大体育的发展需要社会的稳定而社会需要体育作为一种稳定的力量以求得平衡在社会走向现代化的过程中,体育所起的作用越来越为人们重视体育运动必须与国家的经济协调发展,体育运动对国家的经济发展有重要的促进作用体育运动必须与社会协调发展,要不断提高体育运动的社会效益。
社会对体育的控制是一个完整的体系把体育运动作为控制社会稳定与发展的工具，又将管理社会的方法手段用来控制体育的运转，让体育运动成为健康社会的组成部分，这是实现社会与体育良性运行的最终愿望在进入市场经济情况下，人们的社会流动,包括体育界的流动都在加快，这是一种社会进步的表现第三节 体育与社会现代化一、社会现代化的定义关于现代化的概念有两种说法最有代表性，一是强调人类与空间环境的协调,认为现代化是有系统地、持续不断地、有目标地运用人类的各种能力合理地控制人类的自然和社会环境，以达到人类的各种目的（Ｊ·W·Halｌ);另一种则侧重于人类与时间环境的和谐,认为现代化是科学革命以来,由于人类控制环境的知识空前增长，在历史中演进的制度不断改变其功能以求适应的一种过程(）把这两种观点结合起来,就可以全面地认识社会现代化的含义：传统社会利用不断增长的知识和能力改造自然、社会和人向现代文明社会转变的世界性历史进程二、体育对社会现代化的影响1．维护了社会健康随着社会的现代化水平不断的提高,社会人口也在不断增加,城市人口高度集中,工作压力逐渐增加,个人健康问题与人们的生活息息相关，这就需要体育来调节社会整体的健康水平,增强个人体质，从而有效减少和避免各种流行病、职业病的发生和发展,提高全社会的健康水平指数,对延长人口的预期寿命等方面有着积极的作用。
2.体育推动了城市建设的现代化在城市化的过程中,很多大型体育场设施都是成为了城市的标志性建筑物，例如提到北京,就有北京工人体育馆，首都体育馆大部分的体育竞技比赛，都需要在体育设施内进行高级别的比赛就需要有现代化高科技的水准的体育场地具有现代化水准较高的体育场馆、交通通讯、旅游饭店可以有效的保证比赛的顺利进行和满足观众的需求由于体育馆的社会容量大，国际影响大,占地面积大等建筑特色,常常会以其独特的建筑风格,绚丽的色彩,全面的功能影响着社会心里许多城市的管理者都十分注重大型运动会对城市建设的促进作用争办运动会已经成为一种普遍的心理事实上,大型的全国运动会、洲际运动会、奥运会等，已经成了主办城市推动市政建设、公共事业发展的一个动力第二章：体育与职业教育本章要点:本章主要介绍体育与职业教育的关系，第一节介绍了体育教育的相关概念,以此为基础为后面讨论职业院校体育教育存在的问题及解决措施奠定理论基础，本章第二节介绍了体育在职业院校中的重要性，并结合我国职业院校的实际情况,讨论了我国职业院校在体育教育中存在的缺陷和问题，最后针对问题，结合我国职业院校的实际情况,提出了具体的解决措施第一节 职业院校体育教育概述一、职业院校体育教育定义职业教育学是一门研究职业教育现象，揭示职业教育发展规律的教育学科。
是教育学一门重要地分支学科职业教育学”是“教育学”下属的１7个二级学科之一,是职业教育师范类各专业必修的一门专业理论课职业教育学是关于(职业教育发展规律）的学科,以(职业教育现象)为研究对象,揭示(职业教育规律)，为(职业教育实践)提供理论指导ﻫ二、职业院校体育教育的内涵职业教育学的学科内涵包括:对职业教育的概念及其基础理论的研究；对职业教育的发展历史、发展趋势及中外职业教育比较的研究;对职业教育与经济社会发展、与人的发展、与劳动就业关系的研究；对职业教育的体系、结构研究;对职业教育的培养目标、教学条件、教学制度、教学评价的研究;对职业教育的教学论研究；对职业道德教育的研究；对职业教育的其他研究第二节 职业院校体育教育一、体育在职业教育中的重要性1．有助于提高学生的思想品德素质道德品质在职业学院学生的成才道路上起到了决定性的影响作用关于职业学院的思想教育工作不能只谈“几要几不要”这般抽象的教条,必须要对应学生们所处年龄段的心里特征，从德育教育,深入到体育教育，发挥出学院的特长激发出学生认识生活和创造生活的内在能力例如202X年北京所举办的奥运会,通过全国上下人民百姓的一致努力，获得了具有历史意义的中国奥运重大突破，参加比赛的体育选手,无论他们最终是否摘金夺银，他们在赛场上那份永不言败、百折不挠的体育精神,都令广大人民为之感到钦佩,纷纷提出倡议“以奥运精神为动力,积极投入到学习中去”。
就是使用这种真是的体育团队事例来对学生进行最深刻的体育教育，达到让感染学生让其接受的效果2.有助于学生形成良好职业素养所谓职业素质,其中包括了职业技能、职业行为和职业道德三大方面具有优良的职业道德素养对学生社会责任感的提升是显而易见的，明确其发展方向，并完善整个职业生涯要让学生具有更强的拼搏精神、集体观念与丰富的创造能力，优良的体育教育是不可或缺的重要关键在职业素质的形成方面,体育教育具有很强的渗透力与影响力,如果不重视体育锻炼与体育教育,会导致学生的发展前景与职业素养的形成大打折扣职业学院这种因人而异、因。