《《花的话花的话》》学案学案四、花的话 学习目标学习目标1、 把握花园中各色花的个性特点2、 理解小男孩对“二月兰”情有独钟的理由3、 体悟作者借花语来阐述自己对于人生的认识，将深邃的哲理融于浅显的文字之中学法指导学法指导 抓住文中对各种花的外观、颜色、姿态、语言等的描写，体会作者赋予这些花的鲜明特征； 由小男孩的举动引发思索，感悟外在美和内在美的不同价值意义；并由此提炼出作者借这一 童话故事要阐明的深刻哲理 预习内容预习内容请认真阅读课文，完成《伴你成长》第10页1~5题课堂重点课堂重点1、 了解作者宗璞（1928—） ，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，抗战胜利次年入南开大学外文系，后曾就职于中国文联及编辑部工作又多年从 事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》 新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、 《蜗居》 、 《我是谁》等。
1988年出版第一部长篇小说《南渡记》 ，1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》 近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小 说《野葫芦引》 2、时代背景：宗璞始终生活在高等学府幽静的一角，可以说，她一直深入中国高层的知识分子群体，与他 们学业的专攻、操守的崇高、事业成就的欢欣，以及家国危亡的忧患深深地纽结在一起 宗璞把她三十余年来的文字，都用来探索人生之路人生的道路曲折艰难，如何使人生富有意义？使平凡的生命获得价值？使人的心灵纯洁、精神高尚？使飘泊不定的灵魂能有一个美 丽的皈依？……一系列的问题，这位艺术个性独特的女作家孜孜以求地寻找着答案，始终不 离不弃地向往着、憧憬着 宗璞的作品并非以主题的浩博或撼人心弦的思想力度称雄，但却以心灵的高尚和净化的寻求， 予人以温馨和煦的启迪 《花的话》是宗璞女士创作的一篇童话，就是以一种纯净的笔法， 借花儿的话来探讨人生的大问题运用的是童话的形式，看似幼稚而浅显，实则是在探讨她始终未曾忘记的深层问题 《花的话》写于1963年，原载《人民文学》1978年第6期，后收入《宗璞文集》 3、学习思考：［问题一］ 花儿们争论的问题是什么？作者借此要引发人们怎样的思考？ （思路点拨）作者是采用了以花喻人的手法，要结合人物的性格进行体会。
［问题二］ 各色的花在作者笔下具有了截然不同的性格特点，这是作者凭空想象出来的吗？ （思路点拨）作者对各色花个性的描写不是随意发挥的，认真思考 ［问题三］ 体会文章结尾处“花儿们沉默了，不知怎么，都有点不好意思”的原因，由此深入了解作者写 作本文的意旨 （思路点拨）小男孩的无意之举，却给人以深刻的启示，这本身就是富于内涵的 巩固练习巩固练习1、1、根据解释，写出相应的词语⑴眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 （ ） ⑵拘谨，拘束 （ ） ⑶端庄，庄重；（声音）浑厚 （ ） ⑷形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺（ ）2、根据各色花的个性，将下列修饰词与花名一一对应，进行连线高傲的 榆叶杨含蓄谦逊的 芍药自以为是的 桃花端庄高贵的 玫瑰 不起眼的 迎春花矜持权威的 白丁香不甘心的 玉兰踏实聪明的 二月兰3、以一种花为例，抓住最能体现他特征的词语或句子，加以简析。
4、小男孩眼中，为什么二月兰是最美的？答： 5、你觉得那种花最美？为什么？答： 6、请你为故事叙一个200字左右的结尾，揭示出作者蕴含其中的深刻道理……花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思 。