《我们多么幸福》教案 一、课 题: 我们多么幸福二、执教老师： 陈小雪三、年 级：六年级上册第六课四、教学设计：教学目标：1、学唱歌曲《我们多么幸福》，培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操2、指导学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱 3、通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的歌唱，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识教学重点：在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕教学难点：唱准“哈、哈、哈”的跳跃性和音高.教学准备：钢琴、多媒体音响教学过程一、组织教学播放《幸福拍手歌》，创设情境二、新课教授1、幸福连连拍①聆听新歌，教师击拍，拍出歌曲的强弱规律②出示三拍子的强弱规律，学生击拍2、教师范唱歌曲3、模唱幸福旋律①、跟琴用LA的音模唱歌曲旋律②、再次哼唱歌曲旋律4、唱响幸福：学唱歌词①师分句教唱强调三拍子的强弱规律并用欢快活泼的情绪唱②反复练习衬词：哈哈哈③师奏琴学生轻声唱歌词④随音乐唱⑤请几位学生表演，分析他们的优点与不足⑥分小组活动4、为幸福起舞三、唱响幸福（教师小结）同学们这节课开心吗这样的学习生活幸福吗那么我们要珍惜这份幸福，最后让我们再次唱响幸福，为幸福喝彩。
播放歌曲，学生听着或唱着，带着愉快的心情离开教室四、教学板书：我们多么幸福（欢快、活泼）66 6 6 ︳4 6 i ︳7 — 6 ︳5 — — ︳ 3。