高校图书馆与大学生的信息素质教育 一、信息素质和信息素质教育的内容1.信息素质的概念和内涵信息素质也称信息素养，最早是在1974年由美国信息产业协会会长波尔（PaulZurkowski）提出的当时他对信息素质下的定义是：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能2002年美国路易斯威尔大学图书馆馆长HanneloreB.Rader说：“信息素质是判断何时需要信息，并有效地定位、获取和利用信息的一系列能力的总和她提出的信息素质的内涵包括图书馆素质、媒体素质、计算机素质、研究素质和批判性思考能力我国学者黄筱玲、郑章飞认为：“信息素质是人们有目的地捕捉、选择、存储、加工利用信息的过程中所具备的一种复合品质它是社会成员的信息意识、信息道德、信息能力、信息潜能等到多项基本素质的有机结合，也是人获取信息、利用信息的一种基本技能[1]从信息素质概念的发展来看，它既是一种素质，更是一种基础素质，其主要内涵可以归纳为信息意识、信息能力、信息道德三个方面的内容2.信息素质教育的内容信息素质是一种理解、发现、评估、获取和利用信息的认知能力，强调的是人们利用信息的综合素质。
[2]高校图书馆应依托其深层的文化积淀、先进的网络技术设备和特殊的教育氛围，积极开展对大学生的信息素质教育对大学生信息意识、信息能力和信息道德的培养是高校图书馆开展信息素质教育的主要内容3.信息意识教育信息意识是指人们捕捉、判断信息并及时抓住有用信息的能力，它是信息素质的最重要的组成部分[3]它是读者个体认识信息、搜集吸收信息、正确利用和支配信息，实现个体发展的基础在竞争日趋激烈的信息社会里，谁有效掌握、善于利用有价值的信息知识，谁就占优势信息意识是通过不断的学习积累起来的，信息意识教育是一个循序渐进、持续不断的长期过程这就要求图书馆要主动向大学生进行信息重要意义的教育，向他们介绍相关的情报信息知识，引导他们进行情报信息的思考，培养他们判断信息价值和及时捕捉有用信息的意识和能力信息能力是信息的获取、加工处理、消化吸收、利用和创新的能力的综合它主要包括对文献信息的了解掌握能力、文献检索能力和对现代技术设备的掌握能力，它是一种基本的信息素质图书馆要加强对大学生进行文献检索技术、计算机网络技术及信息科学等方面理论和方法的培训，提高大学生获取信息的能力信息道德指人们在进行信息开发、传播、管理和利用等信息活动时应遵循的道德规范，如保护知识产权、遵守法律法规、保护个人隐私和抵制不良信息等。
图书馆要对大学生开展信息道德方面的教育，提高他们开发、利用信息过程中的道德和法律意识，使其具有崇高的道德意识和良好的信息道德品质，做遵纪守法的信息开发者和使用者，推动信息社会的健康发展二、开展信息素质教育的必要性1.改善大学生信息素质现状的需要2005年9月有关课题组对我国357所高校的调查显示，在被调查的357所高校中，开设文献检索课的院校仅有153所，占调查院校的42.86%，在开设文献检索课的院校中，将其作为选修课的占9354%，授课对象为本科生的占9020%；举办1小时专题讲座的有144所院校，新生利用图书馆培训的院校有101所由此可见，作为信息素质教育的主要手段的文献检索课开设和图书馆培训工作的开展，在高校的普及率都比较低高校信息素质教育跟不上社会发展的要求，造成当前大学生的信息素质不佳目前，许多大学生的信息意识不强，利用信息盲从、无目的，尤其是才入学的新生，进入图书馆，面对浩如烟海的图书文献资料，不知所措，通常无目的无计划地阅读书刊，导致阅读的无目的性；一部分大学生只进行书本知识的学习，不注重课本以外信息资源的利用，对计算机的应用也仅限于上网聊天、打游戏、发邮件等，忽视大量有用的网上信息资源；更有甚者以为迈入大学校门就完事大吉了，放松了大学阶段的学习，到图书馆只是借书消遣，打发时光。
这与日趋发展的信息时代和知识经济时代对大学生能力素质的要求是很不相称的，因此，必须积极开展对大学生的信息素质教育2.信息素质教育是培养高素质人才的需要信息素质是21世纪大学生素质结构的基本构成之一，是他们适应信息化社会生活的必备技能21世纪的大学生所面临的是经济信息化、社会信息化的环境，是知识经济飞速发展的时代高新信息技术、计算机技术在各个领域广泛应用，知识和信息急剧增长，信息载体多样化、信息资源网络化、信息检索手段现代化，信息资源成为人类生存和发展的首要资源，熟悉并能熟练运用各种信息手段发掘、获取所需信息，是知识经济时代大学生成功的关键，大学生只有具备较高的信息素质，增强学习能力、扩大知识面、不断进行创新和发展，才能适应信息社会的发展，促进社会的进步三、图书馆对大学生进行信息素质教育的优势[4]1.高校图书馆具有开展信息教育专业人才的优势图书馆是集信息储存、开发、收集、检索、评价、使用等为一体的信息开发、信息服务与信息管理部门，以信息服务为主，汇集了多方面的专门人才与专家，为开展信息素质教育提供了专家队伍和人才资源，是提高在学生信息素质的可靠保障2.高校图书馆具有丰富的信息资源优势高校图书馆是大学在文献情报中心，拥有大量的文献信息资料，电子资源和网络手段的运用和发展使图书馆的馆藏资源不断丰富、手段更加先进、使用更加便捷，为信息素质教育提供了各类资源、各种手段、各项设备和各种场所的有力保证。
3.高校图书馆具有技术设备方面的优势校园网、局域网、Internet网等的连通，公共检索系统、网上查询系统、电子阅览室等的使用，使图书馆实现了查询、阅览、服务的自动化，为大学生进行信息素质教育提供了良好的环境下转第26页）（上接第15页）四、图书馆对大学生开展信息素质教育的措施高校图书馆是提供知识、传播信息的重要场所作为对大学生进行信息素质教育的重要承担者，高校图书馆应依托其深层的文化积淀、先进的技术设备和特殊的教育氛围，树立现代教育意识与教育观念，以培养具有高度创新能力和较高信息素质的新型人才队伍为教育目标，采取灵活多样、不拘形式的教育方式，建立多层次、全方位的信息教育素质格局，把大学生培养成既具有扎实的科学文化知识，又有高尚首先情操的社会主义建设的有用人才1.利用文献检索课，培养大学生获取信息的能力信息的获得离不开检索，面对图书馆浩如烟海的信息资源，许多大学生往往找不到自己需要的文献信息资料，因此图书馆在对大学生进行信息素质教育时，首先进行文献检索知识的教育是十分必要的文献检索课是大学生学习文献检索理论、培养信息意识、掌握文献检索基本技能和方法的主要渠道通过对文献检索课的学习，使大学生掌握信息检索的基本原理、途径和方法，通晓文献信息的分布、分析的研究，熟练掌握检索工具的查询和使用，使他们具有驾驭信息知识的本领，更好利用图书信息资料，在今后的学习、研究中用更好更有效的方法获取知识。
2.利用先进的设备和技术优势，培养大学生的信息能力随着计算机技术和网络技术的快速发展，图书馆的管理和服务也走向计算机化和网络化高校图书馆拥有大量的信息设备，是高校的信息集散地，其在信息处理、计算机应用、网络通讯等方面都具有技术上的优势大多数高校图书馆都与校园网、局域网、Internet网连通，拥有自己的电子阅览室，组建了图书馆自身的自动化网络系统，如公共检索系统、光盘检索系统和网上查询系统，使传统的文献检索与现代检索技术有机结合，为大学生信息素质教育提供一个实践的平台这些现代信息设备的应用，有利于大学生信息素质的培养和提高3.利用丰富的馆藏资源开展信息素质教育高校图书馆是大学文献情报中心，是传递情报信息、传承人类文明的纽带和桥梁，除系统收藏了丰富的纸质文献外，还购买了大量的电子文献、机读文献及各类数据库，使图书馆的馆藏不断丰富，手段更加先进、使用更为便捷，为大学生的信息素质教育提供了有力的保证4.提高图书馆员素质，发挥图书馆员在信息素质教育中的作用优秀的图书馆员是读者信息素养的培养者和引导者，[5]图书馆员的素质直接影响信息素质教育的结果一个高素质的图书馆员其良好的职业道德、端庄的态度、优质的服务都会对大学生起潜移默化的教育作用，可以唤起大学生的求知欲，使他们感到图书馆是他们学习知识、获取信息的好地方。
加强馆员的信息素质培养，使馆员的素质与图书馆馆藏信息多样化、工作手段自动化、服务方式现代化的发展协调一致，带动并提高大学生的信息素质高校图书馆是实施信息素质教育的重要基地，在大学生信息素质教育中有着重要的地位和责无旁贷的重任，我们要充分利用其优势，对大学生开展信息素质教育，提高大学生的信息素质，使其树立现代信息观念，能利用信息进行科学的创新，从而满足信息社会发展对人才培养的要求，迎接信息社会的挑战[1]黄筱玲，郑章飞.关于信息素质教育研究的回顾——“信息素质”论坛栏目综述[J].高校图书馆工作，2004,24（2）：30-32.[2][4]杨宇涵.美国信息素质教育思潮的评价与思考[J].图书馆工作与研究，2003（1）：7-10.[3]王秀芬.论高校图书馆信息素质教育的功能[J].图书馆学刊，2005（6）：30-31.[5]图书馆工作与研究,2002（6）：61-63. -全文完-。