小班语言教案：小兔子开铺子 活动目的：1、初步学会朗读儿歌，并能以游戏的形式进展表演 2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完好讲述 活动准备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品 2、兔子头饰一个猴子头饰五个 3、儿歌录音磁带一份 4、画有森林画的黑板一块 活动过程： 一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容 白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子 小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临 这是什么东西？一共有多少？ (再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？ 师：还有些什么？ 瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子 之一：小兔子，我要买五顶帽子 小兔子：啊？是几顶？我没听清楚 师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子 之二：小兔子，我要买四个瓶子 之三：小兔子，我要买一张桌子 之四：小兔子，我要买三双袜子 之五：小兔子，我要买二把椅子 小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子 二、引出儿歌 1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
师：是谁把刚刚的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍 2、第二遍欣赏儿歌 3、理解儿歌内容 〔3〕东西被谁买完了？小兔子怎么说的？ 三、幼儿学念儿歌 1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍 2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念 3、分组练习，加快速度 四、游戏 1、引出 师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？ 好，小兔子的铺子又要开了，假设你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到的 2、老师指导幼儿游戏 引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正确运用量词来参加活动 过程中假设有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他 3、游戏的扩展 小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜 老师指导幼儿学用这些量词 4、东西又卖完了，小兔子说："我的东西卖完了，明天再来开铺子"; 师生：小兔子，明天再来开铺子 附儿歌： 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子 来了一群小猴子， 买走一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。