单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,题西林壁,9,古诗三首,课文导入,同学们，我们知道，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一现在，我们来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗题西林壁,【宋】苏轼,写在西林寺的墙壁上题，书写，题写西林寺在江西省庐山脚下作者简介,苏轼,，号东坡居士,(1037-1101),，北宋著名文学家、书画家他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一他在诗、词、散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有,东坡全集,题西林壁,【宋】苏轼,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同不识庐山真面目，,只缘身在此山中注释：,“,横看,”,是从正面看庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧,”,是侧面各不同,”,就是各不相同不识,”,是不能认识，辨别真面目,”,指庐山真实的景色，形状缘,”,是因为；由于,“,此山,”,是这座山，指庐山横看成岭侧成峰,横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰变幻莫测,学习古诗,远近高低各不同,向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同千姿百态,不识庐山真面目，,只缘身在此山中,“我”没有认清庐山的真面目（全景）,只因为“我”站在庐山中这两句诗蕴含的人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,，,就必须站在客观的立场上横着看，庐山是一条山岭，连绵不,断；侧着看却仿佛变成了一座山峰向,远处、近处、高处、低处看，看到的庐,山景色都不相同我”没有认清庐山,的真面目（全景）,只因为,“我”,站在,庐山中题西林壁,【宋】苏轼,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同,不识庐山真面目，,只缘身在此山中一、填空题西林壁的作者是（）代诗人()前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看庐山的感觉这两句诗的意思是,:,课堂演练,宋,苏轼,横,侧,远,近,高,低,横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。
向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同二、题西林壁 前两句：后两句：它借写庐山的自然景象，还告诉我们：,课堂演练,写景,明理,要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,，,就,必须站在客观的立场上这首诗前两句通过描写从不同角度去看庐山,姿态不同来告诉我们，看问题的角度不同得到的,结果也不同后两句却,蕴含了人生哲理：要想对,某个事物有全面的、符合实际的认识,，,就必须站,在客观的立场上小结,再见,。