小班游戏教案：弹珠夹夹乐教案及教学反思 小班游戏教案：弹珠夹夹乐教案及教学反思 活动目标： 1.熬炼孩子的手的精细动作和手眼协调技能 2.体验集体游戏、竞赛的欢乐 3.培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握技能 4.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 活动预备： 两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠假设干颗，五角星贴纸，自制奖状"夹弹珠小能手'，秒表;课前已有游戏阅历 活动过程： 一、玩法讲解并体验游戏(课前完成) 1.玩法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内 2.找几个小伙伴体验用筷子夹弹珠是什么感觉 二、比一比(分团体赛和个人赛) 游戏规章：34位小伙伴分成红绿两队1~17号是红队，18~34号是绿队先是团体赛，全部小伙伴参加而后是个人赛，红绿队各派出几名刚才表现最好的小伙伴进行竞赛，决出最末的两名"夹弹珠小能手'老师在一旁记分，并记录竞赛状况 1.团体赛红绿两队两两竞赛(1号与18号，2号与19号，以此类推两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。
看谁在规定时间内夹得多，最末记每队成功选手总分) 2.个人赛两名夹弹珠小能手难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多) 三、奖一奖 1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星 2.个人赛中，两名"夹弹珠小能手'拿奖状 活动延伸： 小伙伴可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏 活动反思： 由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高但也有部分孩子由于还无法正确运用筷子显得很担忧，所以一贯不敢上来，最末在鼓舞和劝导下，究竟还是情愿上来挑战自己，挑战伙伴其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试听着教室里时常充斥加油声和欢呼声我自己也很high! 小班游戏教案：弹珠夹夹乐教案及教学反思 第 3 页 共 3 页。