学前教育专业考试大纲一、考试科目及学科性质学前教育专业考试科目为“幼儿心理学” “幼儿教育学” “幼儿卫生学”和选做科目四门课程，其中“幼儿心理学”“幼儿教育学” 占80分，“幼儿卫生学”占70分，选做科目70分，总分300分幼儿心理学” “幼儿教育学” “幼儿卫生学”是幼师专业必修的基础课程，其考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础是知识、基本理论和基本原理的掌握，以及运用相关学科知识和技能解决问题的能力考试的目的在于了解学生对相关学科基本概念、基本观点、基本原理的理解，注重考察学生运用相关学科理论解决学前教育实际问题的能力要求学生对教学大纲中涉及的概念、观点和原理能清楚地理解和识记，能深入理解和运用重要理论、原理分析幼儿的行为，探索解决方法二、学习目标（一）知识要点1.理解有关心理学的概念2.掌握有关心理学的原理及幼儿心理发展的特点3.理解有关教育的概念、幼儿教育的基本理论知识4.掌握想幼儿进行全面发展教育的内容、手段、途径、原则和方法5.理解有关幼儿卫生学的基础知识6.掌握婴幼儿生长发育特点、婴幼儿营养、婴幼儿的身心保健以及集体儿童保健的措施和制度。
二）能力要的1.运用有关心理学、教育学的原理组织幼儿园教育、教学活动的能力2.分析幼儿生理、心理发展特点的能力3.灵活运用幼儿心理学、幼儿教育学的理论知识分析、解释幼儿心理及幼儿教育中的实际问题《幼儿心理》考试复习内容第一编 幼儿心理学的一般问题 第一章 绪论 第二章 幼儿心理发展年龄特征概述【考试内容】识记：基础心理学、幼儿心理学的概念理解：学习心理学的意义；心理现象的本质；幼儿心理发展的年龄特征应用：主要的心理学研究方法重点内容】幼儿心理发展年龄特征；幼儿心理学研究方法第二编 幼儿的认知和言语发展 第三章 幼儿的注意 第四章 幼儿的感知觉 第五章 幼儿的记忆 第六章 幼儿的想象 第七章 幼儿的思维 第八章 幼儿的言语【考试内容】识记：理解：感觉、知觉的特性及其应用，幼儿感知觉的特点；记忆的过程；幼儿记忆发展的特点；思维的特征；幼儿思维发展的特点；幼儿的言语及语言的发展特点应用：【重点内容】注意、感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语的概念；幼儿观察、记忆、思维能力的培养；幼儿语用能力的发展第三编 幼儿的情绪、个性与社会性的发展 第九章 幼儿的情绪和情感 第十章 幼儿的个性 第十一章幼儿的社会性发展【考试内容】识记：情感、道德感、理智感、美感、气质、性格、自我意识、社会化、依恋、同伴关系、亲社会行为的概念。
理解：情绪、情感的区别、作用、发生和表现；幼儿情绪和情感的发展特点；影响幼儿情绪和情感发展的因素；气质类型的主要特征；幼儿气质发展的特点；幼儿性格的发展特点；幼儿自我意识的发展特点；影响幼儿个性发展的因素；依恋关系的类型；依恋的作用；依恋关系类型形成的原因；同伴交往的特点和作用；幼儿交往能力的影响因素；幼儿道德发展的特点及其影响因素应用：幼儿情绪的调控；幼儿情感的培养方法；幼儿性格的培养；幼儿交往能力的培养重点内容】幼儿情绪和情感的发展特点；幼儿性格的发展特点；幼儿自我意识的发展特点；幼儿交往能力的培养第四编 幼儿在活动中的心理 第十二章 幼儿活动心理【考试内容】识记：理解：应用：【重点内容】。